7开国大典 教案

开国大典
1教学目标评论
1．学会14个生字，理解重点词语，学习排比句。学有余力的学生可体会双关句的含义。
2．提高阅读的速度和水平。学习场面描写的方法。
3．感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
2重点难点评论
教学重点
了解开国大典的时代背景，感受当时热烈的气氛，体会人们激动的心情。
教学难点
学习场面描写的方法。
3教学过程
活动1【导入】激发情感评论
(一)同学们，你们知道1949年的10月1日是什么日子吗?
预设：中华人民共和国成立的日子
(二)交流对旧中国的认识(出示图片：中国贫穷落后、人们衣衫褴褛的情景。
在旧中国，人民吃不饱、穿不暖，过着暗无天日、牛马不如的生活。在中国共产党领导下，经过长期的浴血奋战、不懈的奋斗努力，我们终于翻身解放了。从此，人民当家做了主人，过上了幸福的生活。1949年10月1日，是我们新中国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，新中国举行了她那隆重的开国大典。
(出示图片：开国大典的情景。)
现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的
盛况吧!
活动2【讲授】理清文章脉络评论
初读课文，整体感知
自由读课文，谈谈初读感受
检查自学生字词情况
再读课文，理清文章层次
出示学习指南
【学习指南】
1.默读课文，根据提示填写图表。（建议5分钟）
2.填好后与小组同学比较，出现不同意见时，请你结合课文说明自己的填写理由。（建议2分钟）
3.可以修改完善自己的图表，推选出一名同学代表本组汇报。（建议2分钟）
（二）填写学习单
介绍举行典礼的（
）、（
）和参加典礼的人员、人数
典礼前（1---4）
描述会场的布置和（
）的场面
宣布典礼开始——（
）——毛泽东庄严宣告
接着（
）（
）
开国大典
（
）（5---13）
然后毛主席宣读公告
最后进行（
）
典礼后（14—15）
（
）的场面
交流汇报
填表
2.梳理学习单：掌握行文顺序（时间顺序）
了解课文的主要内容
4.2第二学时
4.2.1教学目标评论
1．学会14个生字，理解重点词语，学习排比句。学有余力的学生可体会双关句的含义。
2．提高阅读的速度和水平。学习场面描写的方法。
3．感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
4.2.2学时重点评论
教学重点
了解开国大典的时代背景，感受当时热烈的气氛，体会人们激动的心情。
4.2.3学时难点评论
教学难点
学习场面描写的方法。
4.2.4教学活动
活动1【练习】复习词语评论
活动2【讲授】学习课文，体会情感评论
1.学习典礼前的内容，初步感受典礼的隆重、庄严
2.借助书后第二题来体会文章的情感
（1）在书中圈画描写毛泽东的动作和人民群众反映的句子，整理到表格中。
场面
毛泽东的动作
群众的反映
①毛主席出现在会场
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
②毛主席宣布新中国成立
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢悦起来。
③毛主席按动旗杆电钮
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
④毛主席宣读公告
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成了一阵热烈的欢呼。
⑤毛主席观看阅兵式
当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
⑥毛主席向游行群众致意
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”
出示学习单、学习指南
选取的场面
（填序号）
写出读后的感受
（可以从抓重点词句、体会领会修辞手法、关注标点符号等方面去体会文本，表达感受）
不懂的问题
【学习指南】
1.小组协商选择一个场面来学习。
2.默读描写这个场面的语句，按要求填好学习单。（建议3分钟）
3.填好后，小组交流学习单，试着解决不懂的问题。（建议5分钟）
4.小组选择喜欢的方式朗读这段文字，汇报时展示给全班听。（建议2分钟）
5.小组推选出中心发言人，准备带领小组汇报。
填写学习单
小组交流汇报。
活动3【讲授】学习场面描写的方法评论
学习场面描写的方法
细读描写阅兵式的场面
填写学习单
【学习指南】
默读11——13小节，根据提示填写图表。（建议5分钟）
填好后试着总结1——2条场面描写的方法。（建议2分钟）
与小组同学交流，修改完善自己的图表，推选出一名同学代表本组汇报。（建议2分钟）
首先（
）和（
）乘车检阅部队
部队入场前
然后朱总司令宣读（
）
聂将军率领受检阅的部队进场
阅兵式
略写
（
）
开头是（
），接着是（
）、炮兵（
）、骑兵师
分写
部队受检阅过程
以上这些部队，全都以相等的（
）和相同的（
）经过主席台前
总写
空军飞过时，先写（
）向空中招手，接着写（
）的表现。
总写阅兵式的气氛
我发现的场面描写的方法
1.
2.
交流汇报
老师总结
场面描写的方法：
1.点面结合；
2.层次清楚；
3.写出气氛；
4.突出重点