《第一千个球》教学设计
教学设想
1、本文设有两个小标题，层次非常清楚，不必要求学生划分文章的段落层次，不必逐段讲解。
2、教学重点定在引导学生把握文章的思想内容，对文章前后两部分内容内在的联系进行深人的理解，体会家庭教育在一个人成长的过程中，起着十分重要的作用。
3、通过讨论我国2001年世界杯亚洲预选赛队员们的表现，激发学生的爱国心，对学生进行爱国主义教育。
教学过程
一、导人新课(课前播放《生命之杯》乐曲，喧染气氛，创设情境)
1、播放《罗纳尔多》的光盘导人本文的学习。(创设情境，51起学生的共鸣。)
2、学生交流材料。(贝利的简介、插图;学生的偶像球星彩色插图等。)
3、贝利简介(展示屏幕，学生自由阅读。)
二、整体感知。
沸沸扬扬朗读课文，整体感知文章的主要内容。
三、突破问题(学生以小组为单位，讨论以下问题，全班交流。)
1、当球迷们为贝利踢进第一千个球而欢呼时，贝利虽然也为创造了千球记录而感到愉快，但他却"为这件事终于过去而高兴"。试从课文中找出他高兴的理由，并就此谈谈你的感想。
2、贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式 为什么那么有效
3、从小处就可以看出一个人是怎样的人。从这两个片断中你看出贝利是怎样的A
四、拓展延伸
1、从课文中可看出:父母是你们很重要的第一任老师。模仿中央电视台"实话实说"栏目，请你以"爸爸、妈妈，我想对你说……"为主题，谈谈你与父母相处时的一些事情。你对他们的教育方法满意吗
2、中国足球队虽然三战三败，但"失败是成功之母"，请你对中国足球队员说一句鼓励性的语言。(让同学张贴他们搜集到的中国足球队全家福的彩照，以此激起他们的爱国热情。)
五、实践练习
写一个人的传记，有时需要叙述对这个人产生重大影响的某个或几个生活片断，如《第一千个球》就属于这种情况。试模仿《第一千个球》，用一两段文字，叙述对自己或他人影响深远的一两个生活片断。
六、附板书设计:(共34张PPT)
足球知识
足球起源于西方， 后来波及世界各地，现在发展成为全球性的运动，主要赛事有各国的足球联赛，欧锦赛，世界杯等。
足球风靡世界，但最早起源于我国，早在宋朝时，就已普及了，不过，那时候不叫足球，而叫蹴鞠。
罗纳尔迪尼奥
是全世界身价最高的球员，现在皇家马德里队效力，他的球艺高超，在去年世界杯上，他一人独进八球，赢得最佳射手奖和金靴奖。
贝克汉姆
1975年生于英国，效力于曼联队，所在球队曾荣获98——99赛季欧洲世界杯冠军。
卡恩
他是德国最出色的门将，
他有高超的防守技术。
郝海东
足
坛
巨
星
贝利
贝利，现任巴西体育部部长。
球王贝利 生于1940年10月23日。身高1.74米，原名 埃德逊·阿兰德斯·多·纳西门托，贝利是他的雅号。
贝利生长在巴西小镇陋巷的穷人家庭，７岁上街擦皮鞋谋生。他的足球生涯是光着脚丫儿开始的，很多年不知道“穿着鞋踢球是什么滋味”；踢的“球”是“先找一只最大的袜子，塞满了破布或旧报纸，然后把它尽量按成球形，最后外面用绳子扎紧”；球场是家门口的小胡同，曾多次踢碎街灯，害得附近一片漆黑……靠着家人、教练和队友的帮助，凭着天才和勤奋，凭着见东西就想踢一脚的执著，还有听到国歌声时那超出常人的情感，贝利成功了，成了至今无人能与之相匹的世界球王，真可谓“艰难困苦，玉汝于成”。我不认为今天的人们也要经历贝利般的艰难，但他对所热爱事业追求的精神，对踢球和不踢球的人都是一种榜样。
贝利后来成为了现代足球运动中最出类拔萃的人物，他功勋卓著，成就非凡，一直成为后人追寻的榜样，在其长达22年的职业足球生涯中，共参赛1364场，射入1282球，他赢得过三次世界杯冠军、洲际俱乐部杯赛冠军、南美解放者标赛冠军、几乎赢得了国际足坛上一切成就，是至今唯一三次被评为世界最佳足球运动员的超级球星。被人们誉为“一代球王”。1969年11月19日，在巴西里约热内卢的马拉卡那体育场，贝利踢出了他的第一千个球。
第一千个球
贝利
一、注音和解释
滂沱 生涯 相提并论
无地自容 轻举妄动 堕落
包袱
刹那间 滂沱
弧线 剥下来 (剥削)
卸下 (防御)
膝盖 (油漆)
chà
hú
pāng tuó
bāo bō
Xi è yù
X ī qī
比喻影响思想或行动的负担。
1、用语言概括一、二部分的内容。
提示：概括人物发生了什么事件，有什么态度和结果。先概括每一段的意思。
二、内容整体把握
第一部分：记叙了贝利踢进第一千个球的经过。观众为此欢呼庆祝，贝利也为之激动。当受到新闻界的高度赞扬时，他并没有得意忘形，将精力集中在下一个赛场。
第二部分：贝利父亲发现他吸烟，并没有打骂他，而是和他展开了朋友似的谈话，给他讲道理，告诉他以后要怎么办，使贝利断决了吸烟。
当贝利踢进第一千个球时，各方面有何反应？贝利自己表现如何？从中可看出他什么品质？
第一千 个球
安地拉特：紧张
观众：欣喜若狂
摄影师、记者：冲、围
巴西报纸：与登月球相提并论
贝利
紧张
冷静
激动
冷静
高兴
贝利：高超的球技、良好的心理素质、谦虚。
贝利进球前后各方面的反应
高兴
从贝利的故事中你受到了哪些启发？
贝利的表现给你什么启发？
1、做事要有过硬的技术，才会赢得别人的尊敬。 2、在任何情况下都要保持清醒的头脑。 3、良好的心理素质是成功的前提。 4、贝利面对荣誉而不得意忘形的风度值得我学习。 5、成功是用心血和汗水换来的，今天的努力预示着明天的辉煌。 6、作为一名出色的运动员，不仅要有高超的球技，更要有良好的心理素质，时刻保持清醒的头脑，才能使自己立于不败之地。 7、成功是一件事的结束，但也预示着，另一件事的开始。8、不能老沉浸在成功的喜悦中，要不断寻找新的人生目标。
过硬的球技
良好的家庭教育
很强的自控能力
知荣辱、知错能改
谦虚、不断进取、有坚强毅力
有明确的目标
成 功 的 因 素
贝利面对荣誉，头脑非常清醒 ，表现出良好的心理素质，这与他从小受到的良好的家庭教育是分不开的。那么，小时侯的贝利是一个怎样的孩子呢？读了下一个故事，就会找到答案。
1、贝利在哪一件事上与父亲发生矛盾？
2、父亲怎样处理这件事的？请在文中找答案。
3、《第一千个球》与《慈父与恩师》有联系吗？
4、贝利能踢进一千个球，得益于哪些因素？
讨论两个部分的联系和深意
父亲对儿子晓之以理、动之以情，使他能健康成长，正视自己的错误，找到改正的方法。贝利取得这样好的成绩，与它从小受到正确、良好的家庭教育分不开。所以，第二部分是第一部分的原因。
①、想一想两部分有没有因果联系？
②、深意在于表明一个人的成功与他生活的环境，从小所受的教育密不可分。
2、全文的重点是第几部分？为什么？
第二部分
内容更具体详实，有对话描写、心理描写，对表现人物性格、文章的主题有重要作用。
三、分析心理描写的作用
1、找出本文描心理活动的段落。
1、17、19
2、第一段：“我极力放松下来，恢复刚才的冷静。……我告诉自己站得越久，失球的机会越大。要是踢不进，那也无所谓，还有别的机会嘛!”
比赛时鼓励自己，既紧张又自我安慰的心态。形象地写出了比赛时内心的矛盾与斗争。
讨论课后第三题。
①、写的是父亲发现贝利吸烟，贝利羞得无地自容的心理。 写出了他听到父亲諄廓教导后，内心受到的遣责和煎熬，决心埋葬过去的心理 。
②、这段话是他的自我反省。写出了对自已年轻无知的追悔和对父亲教导的真心感谢。
作业：
1、完成配套练习。
2、自创格言或摘录名言——成才的条件。
3、预习《少年爱因斯坦》
作业
说一说你怎样看待父母与孩子的关系？如果你做了不好的事，你的父母会如何对你？你又是如何对你的父母？回家和你的父母说一说自己心里的想法。
讨论2002世界杯
2002年韩日世界杯三十二强 欧洲区：法国 俄罗斯 葡萄牙 丹麦 瑞典 克罗地亚 比利时 波兰 西班牙 意大利 英格兰 斯洛文尼亚 爱尔兰 德国 土耳其 南美区: 阿根廷 厄瓜多尔 巴拉圭 巴西 乌拉圭 亚洲区: 韩国 日本 中国 沙特 非洲区: 喀麦隆 尼日利亚 塞内加尔 突尼斯 南非 中北美: 哥斯达黎加 美国 墨西哥
韩国为世界杯倒计时 一座足球形状的建筑物2002年2月18日在汉城市政厅前面点亮，该建筑物将在20日正式揭幕，这一天正是韩日世界杯开幕前的100天，本届世界杯将在5月31日于汉城开踢。而该国足协主席郑梦准表示，美国总统布什(George W. Bush)访问韩国之行不会让世界杯100天倒数计时黯然失色。
领队：朱和元 主教练：米卢
中方教练组： 沈祥福 金志扬 迟尚斌 徐韬
队医： 尹育华 严诚 陶万明 肖斌
翻译：虞惠贤
门将： 22江 津 23区楚良 1安 琦
前锋： 10郝海东 12宿茂臻 20杨 晨
后卫：2张恩华 3杨璞4吴承瑛 5范志毅 7孙继海 14李伟峰 17杜威 21徐云龙
中场：6邵佳一 8李铁9马明宇 11于根伟 13高尧 15肇俊哲18李小鹏 19祁宏16曲波
