第19课 法国大革命和拿破仑帝国 教案

第19课
法国大革命和拿破仑帝国
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学习目标
1.了解启蒙运动的性质和作用、主要代表人物及主张。2.知道法国大革命爆发的原因，把握法国大革命的过程和意义。3.简述《人权宣言》的基本内容。4.把握拿破的主要活动，培养正确评价历史事件和历史人物的能力。
学习重点
法国大革命爆发原因；《人权宣言》内容；《拿破仑法典》内容及影响
学习难点
大革命过程的曲折性；《人权宣言》局限性；正确评价拿破仑
教学过程
（结合课程标准或单元目标进行简要分析）法国大革命是最彻底一场资产阶级革命，也是十分复杂的一次革命，教师需要先讲述革命爆发思想条件启蒙运动，然后分析革命爆发原因、导火线、爆发标志、主要过程、法律文件、拿破仑帝国的兴亡。
备注
教学导入（一）提起拿破仑，大家肯定比较熟悉，哪位同学能为同学们介绍一下他的事迹？（二）看来同学们对拿破仑了解的主要是他出神入化的战争艺术，但是从历史角度来说，拿破仑的最大贡献是他颁布的一部法律，为什么这么说呢、让我们一起走入课堂·····
教学探究第一学程：学习任务：了解启蒙运动的性质、代表人物、主张、作用。主问题1：自学课本第一部分，对比文艺复兴运动，完成下面表格文艺复兴启蒙运动时间14-17世纪兴起国意大利主要内容反对天主教，提倡人文主义代表人物达芬奇、但丁、莎士比亚性质资产阶级性质影响为资本主义产生奠定思想基础学法指导：第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）阅读课本第一部分内容，并思考问题。自学时间3分钟。第二步：互学讨论——“学法指导”设计（互学要求）学习小组成员分工明确。学习小组协同解决自学中未解决的问题。第三步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）展示分工明确，仪态大方，语言规范，声音洪亮。主问题1设计意图课本第一部分主要讲述启蒙运动，通过表格将文艺复习和启蒙运动对比可以帮助学生更快更深入了解启蒙运动相关知识。主问题1预设答案：文艺复兴启蒙运动时间14-17世纪17-18世纪兴起国意大利法国主要内容反对天主教，提倡人文主义反对封建专制和天主教，提倡理性主义代表人物达芬奇、但丁、莎士比亚伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭性质资产阶级性质资产阶级性质影响为欧洲资本主义产生奠定思想基础为法国大革命和独立战争奠定理论基础过渡语：启蒙运动为法国大革命奠定了理论基础，随着法国资产阶级实力的不断壮大，一场轰轰烈烈的大革命正在酝酿着，让我们进入第二学程。第二学程：学习任务：知道法国大革命爆发的原因，把握法国大革命的过程和意义；简述《人权宣言》的基本内容。主问题2.①资产阶级在三级会议中处于什么地位？由此推断法国大革命爆发原因是什么？；②结合课本梳理出革命主要过程，完成表格：导火线开始颁布法律建立共和国处死国王高潮结束意义③概括《人权宣言》的基本内容。学法指导：第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）1、自学课本第一部分与第二部分。2、独立、专注、积极自学。3、自学时间5分钟。第二步：互学讨论——“学法指导”设计（互学要求）1、学习小组成员分工明确。2、学习小组协同解决自学中未解决的问题。第三步：展学交互——“学法指导”设计（展学要求）展示分工明确，仪态大方，语言规范，声音洪亮。主问题2设计意图对于革命的原因这一问题，法国与英国都是因为封建专制制度阻碍资本主义发展导致的，学生之前已经有了分析英国的基础，所以此环节不应再花费太多时间讲述。而法国大革命过程十分曲折复杂，所以我设计表格帮助学生重点梳理革命过程。第三个问题是《人权宣言》内容，注意引导学生从材料中找关键词。主问题2预设答案：①法国资产阶级处于三级会议最低等级，受统治阶级压迫压迫。所以革命爆发原因是封建专制制度阻碍资本主义发展。②导火线1789三级会议召开开始1789.7.14，攻占巴士底狱颁布法律《人权宣言》建立共和国法兰西第一共和国处死国王1793路易十六被送上断头台高潮以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派执政结束罗伯斯庇尔被送上断头台意义传播了资产阶级自由民主思想，具有世界级影响。③内容：人人生而自由平等，私有财产不可侵犯。过渡语：大革命虽然结束了，资产阶级也掌权了，但是革命后的法国内忧外患，急需一个强势人物支撑局面，拿破仑登台了。第三学程：学习任务：把握拿破的主要活动，培养正确评价历史事件和历史人物的能力。主问题3.①概括拿破仑事迹，同学之间相互讲述。（重点是《拿破仑法典》）②如何评价华盛顿？学法指导：第一步：自学探究——“学法指导”设计（自学要求）1、自学课本第三部分。2、独立、专注、积极自学。3、初步理解自学内容并标注所发现的问题。4、自学时间3分钟。第二步：互学讨论——“学法指导”设计（互学要求）1、学习小组成员分工明确。2、学习小组协同解决自学中未解决的问题。主问题3预设答案：积极：拿破仑对内颁布《拿破仑法典》，建立法兰西第一帝国，促进资本主义发展，对外多次打败反法联军，打击了欧洲封建势力，传播了资产阶级自由民主思想。局限性：拿破仑后期对外战争具有侵略性质，给被侵略人民带来灾难。
达标测试1.
B2.
C3.
D4.
C5.
C6.
A7.
A
8.
D9.
C10.
C11.
D
12.
A13.
B14.
C15.
D16.
B17.
C18.
C19.
D20.
D
教学总结法国大革命是中考非常重要内容，必须重点学习。在教学中老师要重点讲述以下几点问题：启蒙运动革命爆发原因革命的过程《人权宣言》内容
评价拿破仑
板书设计
启蒙运动
爆发原因革命的过程
《人权宣言》内容拿破仑
课后反思
法国大革命与拿破仑