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四史:
“后汉”即“东汉”。(“西汉”也称“前汉”)，建朝者是光武帝刘秀。《后汉书》是一部纪传体断代史，
与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。
《史记》 (西汉)司马迁
《汉书》 (东汉)班固
《三国志》 (西晋)陈寿
《 后汉书》 (南宋)范晔
范晔（398～445），出身于一个世族家庭，他的祖父范宁曾任晋豫章太守，著《谷梁集解》一书。他的父亲范泰官拜金紫光禄大夫，加散骑常侍，是宋武帝刘裕的得力助手。
范晔是南朝宋史学家。曾任尚书交部郎，元嘉初年为宣城太守。后迁左卫将军、太子詹事，掌管禁族，参与机要。《宋书》本传说他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”后因与孔熙先等密谋拥戴彭城王义康为帝，事泄被杀。
元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史事的著作，删繁补略，撰《后汉书》，为我国史学名著。该书以文采著称，论赞部分，尤为突出。与《史记》、《汉书》并称“三史“，盛行于世。
范晔（398～445），字尉宗，南朝宋顺阳人，南北朝时期著名史学家。 范晔早年曾任鼓城王刘义康的参军，后官至尚书吏部郎，宋文帝元嘉元年（424年）因事触怒刘义康，左迁为宣城郡（郡治在今安徽宣城）太守。后来他又几次升迁，官于左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因有人告发他密谋拥立刘义康，于是以谋反的罪名被处以死刑。 范晔一生对社会的最大贡献则是撰写了被后人称之为前四史之一的《后汉书》。范晔以《东观汉记》为蓝本，对其它各家撰著博采众长，斟酌取舍，并自定体例，订伪考异，删繁补略，写成《后汉书》。由于他的“后汉书”文约事详，逐渐取代了前人的著作。 《后汉书》继承了《史记》、《汉书》的纪传体例，叙事简明而周详，记事有重点而不遗漏。其叙事的特点是以类相从而不记年代的先后。有些篇目的内容颇有增益，如《东夷列传》就较详细的记述了当时朝鲜半岛诸国和日本（当时称倭国）的情况，又《南蛮传》也为前所未载。《后汉书》又新立了一些类传，如《逸民》、《列女》等。
东汉时洛阳的县令，因公正廉洁而留名任
洛阳令时，遇湖阳公主（光武帝刘秀的姐
姐）纵奴杀人案。董宣抓获人犯，处以死
刑。公主诉于光武帝，光武帝大怒，欲杀
董宣。董宣说：“陛下圣德中兴，而纵奴杀
人，将何以治天下乎 ”并欲以头撞柱自尽。
光武帝认为董宣言之有理，免予处死，但
要他给公主叩头谢罪。董宣不从，光武帝
命人强使顿首，董宣两手据地，终不肯俯。
光武帝只好不再追究。董宣因此获得“强项
令”的美名。此事京师震惊，洛阳由此大治。
年74而卒，皇帝遣使临视，唯见布被覆尸，
有大麦数斛，敝车一乘，皇帝很伤感地说：
“董宣廉洁，死乃知之。”葬以大夫礼。
晔yè 圉yǔ 匿nì 骖cān
楹yíng 臧cáng 敕chì 栗lì
斛hu 绶shòu 拯zhěng 鬻yù
徙xǐ 丞chéng 砚yàn 涿zhuó
宦huàn 惮dān 秩zhì 讼sòng
茔yíng 沅yuán 姬jī 侍shì
姝shū 旰gàn 壕háo 铠kǎi
刍chú 徇xùn 掳lǔ 戍shù
颁bān 犒kào 猝cù 撼hàn
阙què 蹙cù 恂xún 箠chuí
枹fú 敝bì
征：征召，汉代通过征辟选拔官员，就是根据地方官的举荐，征召
有德才的人出任某个官职。妻子：古义是两个词，即妻子和儿子。
洛阳：今河南洛阳，为当时的首都。
不须：用不着。须，等，等待。 由是：从此。
钱三十万：三十万枚钱。强项令：强：硬，项：脖子，令：县令
豪强：指依仗权势横行不法的人。
以宣尝为二千石：董宣在任洛阳令前曾任江夏太守，因得罪光武帝
阴皇后家族而被罢官。“石”读作“dàn”，二千石就是汉代郡守的俸禄。
字：古人在年满二十时取表字。一般来说古人的名和字之间存在某种
联系。 被：一处解作“盖，覆盖”，一处解作“被子，棉被”
守：就是太守，在宋朝就是知府，古代文人好用古名，往往称知府
为太守。
遗：赠送。 率：大都。 对：回答。 推：推行，施行。
亲：指父母。课文中偏指母亲，因岳飞从小就没有了父亲。
素：平时，平素。 却：推脱，推却。 阙：同“缺”，缺少。
克捷：获胜。 育其孤：抚育他们的遗孤。
董宣字少平，陈留圉人也。 后特征为洛阳令。时湖阳公
主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖
乘，宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，( )以刀画地，大言数主之
失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲
捶杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣
曰：
征召
家奴
因为
躲藏,隐匿
等到
用
陪乘
在
等候
停留
拉住,勒住
用
列举
的
接着
打死
告状
想要
乞求
想说什么
“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣
不须捶，请得自杀。”即以头击楹,流血满面，帝令小
黄门（太监）持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿
之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，
藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令
乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出。”
即“以何”,凭什么
纵容
复兴
当即
柱子
撞
认错
命令
扶
始终
治理
平民百姓
叩头
低头
按,撑
平民百姓
现在
施行
县令
平民百姓
命令
赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震惊。
京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。( )诏遣使者临视，唯见布
被覆及尸，妻子对哭，有大麦数斛，蔽车一乘。帝伤之曰：“董
宣廉洁，死乃知之！”
全部
把
分发
从此
歌颂
他,指董宣
死
亲临视察
只
妻子和儿子
才
他,指董宣
第一段:正面写董宣执法的故事.
(课文的重点内容)
找出故事的开端、发展、高潮、结局的句子。
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被
覆尸，妻子对哭，有大麦数斛、敝车一乘。帝伤之，曰：“董
宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫
礼。拜子并为郎中，后官至齐相。
察看
妻子和儿子
古代度量单位
伤心
因为
下诏
派遣
倒装句,
以大夫礼葬
死
第二段:记叙董宣去世后家中贫困的景况.
(侧面写董宣)
董宣，字少平，陈留圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了一个人，因为（家奴）藏匿在公主家，差吏不抓不住他。等到公主出行的时候，（公主）用家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候他们，（董宣）拦住马车，边用刀在地上画，边大声数说公主的过失，大声喝斥着家奴让他下车，于是打死了（家奴）。公主立即回到皇宫，将这事告诉了皇帝。光武帝大怒，召见董宣，准备用鞭子打死董宣。董宣叩了个头，说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什么呢？”董宣说：“陛下您因圣明有德而复兴，但放纵家奴杀死平民，您凭借什么来治理天下呢？我不需要您用鞭子打死我，我会自杀了断的。”当即用头撞击柱子，血流满面。光武帝命令太监强拉住他，让他向公主叩头谢罪，董宣不答应，（小太监）用强力使他叩头，董宣两只手撑在地上，始终不肯低头。董宣说：“皇帝您是平民百姓的时候，隐藏逃亡犯
和死刑犯，差吏不敢上门（抓捕），您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说：“皇帝跟百姓不同。”因此命令：“硬脖子的县令退下！”赏赐三十万钱。董宣全部分发给各位差吏。从此捕捉打击依仗权势欺人的权贵，使他们都害怕得发抖。京师称之为“卧虎”。歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的董少平。”
（董宣）任县令五年。七十四岁时，死于任上。皇帝派大臣前去察看，只看见用布裹着尸体，妻子儿女相对哭泣，（家中）只有几斛大麦，一辆破车。皇帝很伤心，说：“董宣廉洁，直到他死后才知道。”因为董宣曾经做过二千石的官，赏赐给他一条绿色丝带，按照葬大夫的礼节埋葬了他。
东汉王朝初建时，董宣在司徒侯霸的推荐下做了官。由于董宣执法
严正，权贵们十分忌恨，因此不断受到诬陷而一再贬官，最后降为洛阳
县令。洛阳是东汉王朝的京都，王亲国戚为非作歹，湖阳公主的管家胡
奴仗势欺人，血债累累。董宣不畏强暴，处斩了胡奴。湖阳公主为此串通
大司冠欲致董宣于死地。司徒侯霸等人敬佩董宣为人，面奏光武帝要求
御审。在御审中光武帝宣判董宣无罪，但为了给湖阳公主一点面子，命
太监强按董宣向公主赔情。董宣宁折不弯，双手撑地，昂首大呼“臣无过，
不能赔情！”形状如卧虎。光武帝看到董宣刚烈正直，十分喜爱，赐封号
为“强项令”继续在都城任职。董宣不畏强暴严正执法的事迹是值得颂扬的。
1.汉光武帝非常注重法令实施，当时的洛阳令董宣性格刚正不阿，
认为皇亲国戚犯了法，同样应该法办。
2.一天，光武帝姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主府里不出来。
董宣不能进公主府去搜查，就天天派人在公主府门口守着。
3.过了几天，湖阳公主坐着马车外出，随从里就有那个杀人凶手。
董宣得到了消息，就亲自带人赶过来，拦住湖阳公主的车。
4.湖阳公主大发雷霆。董宣没有被吓倒，他拔出宝剑往地下一划，
当面责备湖阳公主不该纵仆杀人。
5.湖阳公主骄横地搬出皇帝弟弟来压制他，董宣丝毫没有畏惧，
吩咐手下立刻把凶手逮起来，当场就把他处决了
6.湖阳公主差点儿气昏过去。她马上赶到宫里，哭哭啼啼地向
光武帝告状，说董宣欺负她。
7.光武帝一听，也很恼怒，立刻召董宣进宫，吩咐侍卫当着湖阳
公主的面责打董宣，想替公主出气。
8.董宣说：“陛下是一个有作为的皇帝，应该尊重法令。现在您容忍
公主纵仆杀人，还能治理天下吗？用不着打，我自尽就是了。”说罢，
董宣就向柱子撞去。
9.光武帝连忙命人把他拉住，董宣已经撞得血流满面了。光武帝知道他
说得有理，但是为了顾全湖阳公主的面子，便要董宣给公主磕头赔礼。
10.董宣宁愿把头砍下来，也不肯磕这个头。侍卫把他的脑袋
往地下摁，可是董宣两手使劲撑住地，挺着脖子，死也不肯低头。
11.侍卫知道光武帝并不怪罪董宣，就说：“回陛下的话，董宣的
脖子太硬，摁不下去。”光武帝也只好笑着说：“把这个‘硬脖子’撵出去！”
12.后来，光武帝不但没办董宣的罪，还用重金厚赏了他，奖励他
执法严明。（完）
董宣，字少平，（是）陈留郡圉地人 ……后来被特别征召当洛阳令。当时，湖阳公主的家奴白天杀人，因为藏匿在公主家 ，府吏不能捕获他。等到公主出门，而用这个家奴陪乘。董宣在夏门外的万寿亭等候，他（看到 车马）就挡住车马，用刀圈地，大声数说公主的过失，喝叱（那）家奴下车，接着便把家奴打死了。公主立即回宫向光武帝刘秀告状。皇帝十分愤怒，召见董宣．要用鞭子打死他。董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”皇帝说：“想要说什么？”董宣说：“陛下您因德行圣明而中兴复国，但现在却纵容家奴杀害（无辜）百姓，将拿什么治理天下呢？我不必用鞭子打，请求能够自杀．”当即就用头撞击柱子，顿时血流满面 。 皇帝命令太监扶住他，命令董宣磕头向公主谢罪 。董宣不答应，（光武帝命小太监）强迫他磕头，董宣两手撑在地上，始终不愿意低头。
强项令
董宣当了五年洛阳令。七十四岁时，死在任上。皇帝下诏派遣使者视察，只看见布做的被子盖在尸体上．（董宣）的妻子和儿子相对而哭。（家中）只有大麦几斗，破车一辆．皇帝为（董宣）感到伤心，说：“董宣廉洁 ，到（他）死了（我）才知道这种情况。”因董宣曾经当两千石（的官员的资历） , （皇帝）赐（他）系印纽的绿色丝带，并按大夫的礼节安葬。
公主说：“过去弟弟你是平民的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，官吏不敢到家门。现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”皇帝笑着说：“做皇帝和做百姓不一样。” 当即命令道：“硬脖子县令出去了！”赏赐三十万钱。董宣把它全部分发给府吏．从此，（他）捕捉打击依仗权势横行不法之人，（那些人）没有一个不害怕得发抖。京城里称他是“卧虎”。歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董少平。”
齐读课文，思考
1、课文讲了什么内容，可以分为几个层次？
2、文章主人公有些什么可贵品质？
3、课文是怎样来描写人物形象的？
一、思考题
1、光武帝对董宣前后态度发生了哪些变化？你怎样看他的变化？ 2、董宣为什么要“大言数主失”？ 3、光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”，这对表现董宣的品质有何作用 4、文中董宣、湖阳公主、光武帝各有什么性格？
二、思考讨论
1、 董宣未经审判就“格杀”家奴，你怎样看待的？ 2、 历史上像董宣这样的人，你知道还有哪些？ 3、假如你以后做官，做什么样的官？
讨论
1、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化？你怎样看待他的这些变化？
2、文章一共描写了几个人物形象？请你简单评价。
2、从第一个故事可以看出董宣的哪些性格特点？
（1）开端：无私无畏，有勇有谋
勇，表现在他面对大案毫不惧色，决心排除万难将凶犯缉拿归案，表现在他面对公主“大言数主之失”；谋，表现在他善于抓住机会，终在夏门外抓住了凶犯，“因格杀之”。
（2）高潮：性格倔强，毅力刚强
帝令小黄门强迫董宣叩头，他却铁骨铮铮，仍“两手拒地，终不肯俯”，顽强和刚毅实属罕见
（3）高潮：忠君报国，大义凛然
临死前的一句话还是考虑的国家兴亡安危，他的真知灼见说明他冒死办案的决心源于对国家国君的忠诚。一句振聋发聩之言后，他坦然面对，以死维护法律的尊严。
一读课文疏通文意。
二读课文，讲讲课文主要记叙 了几个故事来表现人物
1.记叙“董宣执法”的故事。
2.记叙董宣去世后家中贫困的景况。
复述课文，理清故事情节。
复述故事，理清故事情节。
课文主要记叙了这样一个故事：东汉初年，光武帝刘秀的姐姐湖阳公主的家奴杀了人，躲在公主家中。洛阳令董宣秉公执法，伺公主带着家奴出门，驻车扣马，“格杀”公主家奴。公主向光武帝告状，光武帝要“塞杀”董宣。董宣痛陈严格执法对治理天下的重要性，并“以头击楹，流血被面”。光武帝依然强迫董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。最后光武帝明白了个中的道理，重赏了董宣。董宣死后，光武帝发现他是一个非常廉洁的官员，感到很伤心，按二千石官员的礼节安葬了他。
1.课文又是怎样记叙“董宣执法”的呢 请你找出事情的起因、发展、高潮、结局。
<1>起因（开始至“吏不能得”）：湖阳公主家奴白日杀人，隐匿主家，
官府抓不到。
<2>发展（至“因格杀之”）：董宣寻机，斥责公主，格杀家奴。
<3>高潮（至“终不肯俯”）：公主告状，皇帝令董谢罪，董宣死不从。
<4>结局（至“赐钱三十万”）：汉光武帝明白了道理，重赏董宣。
<5>影响（至段末）：从此不法之徒都怕董宣，董宣获“卧虎”美称。
人物：
地点：
起因：
经过：
结果：
董宣、湖阳公主、苍头、光武帝、太监
夏门亭－宫殿
公主家奴杀人“因匿主家，吏不能得”
（发展）董宣找准机会，格杀家奴
（高潮）公主告状；董宣痛陈杀奴理由；光武帝命董宣谢罪，董宣宁死不从
光武帝明白道理，重赏董宣
不畏权贵秉公执法
董宣执法
董宣去世后家境：唯布被裹尸
仅有大麦数斛、敝车一乘
清正廉洁
2.在这个故事中，汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？变化的根本原因是什么？你怎样看待他的变化
变化：刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣，要用鞭子
打死他， 但后来却不杀他，而奖励钱三十万。
(1)从中看出光武帝是一个识别人才，知错就改的明君。
(2)光武帝明白了个中道理，明白了董宣痛陈严格执法对
治理天下的重要性。
董宣秉公执法、维护皇权的精诚之心征服了他。
３．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有
什么看法
董宣秉公执法，他知道如审判湖阳公主家奴，必遭公主
阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机
立断，果敢英明。
４．为什么被称作“强项令” 请从文中找出依据。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，
强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
５．汉光武帝为什么说“董宣廉洁，死乃知之”，
这对表现董宣的品质有何作用
因为刘秀发现，董宣死后，是用布做的被子盖尸体，
只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆，
家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。刘秀的
这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。
６.如果说第一段（记叙“董宣执法”的故事）是正面写董宣，为课文的重点内容，那么第二段（记叙董宣去世后家中贫困的景况）则是什么侧面写董宣，为课文的次要内容。这种写法有什么好呢？
主次协调，正面、侧面呼应，行文活泼、富于变化。
７.在我们学过的课文中有没有采用过这样(侧面烘托)
的写法 请举例说明。
起因（时湖阳公主—吏不能得）：公主家奴杀人，吏不能得。
发展（及主出行—因格杀之）：董宣找准机会，格杀家奴。
高潮（主即还宫诉帝---宣两手据地，终不肯俯）：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由光武帝命董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不肯。
结局（主曰：文叔为白衣—赐钱30万。宣悉以班诸吏）光武帝明白个中道理，重赏董宣。
1、课文反映了董宣的哪些优秀品质？采用什么手法来塑造人物形象的？
董
宣
不畏权贵
秉公执法
廉洁
正面描写
侧面烘托
（语言、动作）
1、汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化？你从哪些字眼看出来？你怎样看待他的这些变化？
汉光武帝对董宣先是“怒”，表现在“召宣，欲捶杀之”。接着听了董宣的陈述后，改为“笑”，表现在“因敕，赐钱30万”。最后，当董宣死后，他“伤之”，说“董宣廉洁，死乃知之”。
由此可看出刘秀这个皇帝还是比较开明，知错能改，爱惜人才的。
2、由湖阳公主包庇家奴杀人的情况，可看出当时的社会制度是怎样的？
可见当时法制不健全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不受法律制裁。刘秀起初并不以为然，直到董宣冒死陈言，才改变了看法，要“圣德中兴”。
3、董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有何看法？在现今社会，能否这样？
现代的不同和古代的“法”与“执法” ，现代法律分公安、检察、法院三个部门，三权分立，各司其职。
董宣此举是迫不得已而为之，在当时的社会制度下，贵族阶级拥有特权，他们犯了法，可以不受法律制裁，如果依照法律程序，公主一定会百般阻挠，包庇自己的家奴，对董宣执法造成困难，为了避免这种情况，伸张正义，在证据确凿的情况下，董宣未经审判，杀了公主的家奴，这是可以理解的。
小结
课文通过介绍董宣执法的故事，赞扬了他刚正不阿、执法严明、清廉的优秀品质。从侧面反映刘秀知过能改、爱才的特点。文章以人物的语言和动作为主来塑造人物形象。
人物性格
董宣：不畏权贵、秉公执法
湖阳公主： 仗势欺人、骄横
光武帝：开明、知错就改
本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事
和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵，秉公办
事的精神和清廉为官，刚正做人的品格。
小结:
本文记叙了董宣秉公执法，“格杀”家奴，重点刻画他面对皇帝，痛陈严格执法对治理天下的重要性，并拒绝皇令，宁死不向公主谢罪，突出了他不畏权贵，秉公执法，刚正不阿的精神。
1、一词多义
布被覆尸（ ） 因匿主家（ ）
流血被面（ ） 因敕（ ）
因格杀之（ ）
而以奴骖乘（ ）
以刀画地（ ） 叩
将何以理天下（ ）
以 即以头击楹（ ）
悉以班诸吏（ ）
以宣尝为二千石（ ）葬以大夫礼（ ）
被子
覆盖
因为
因此、当即
用
用
凭
用
把
因为
按
乃驻车叩马（ ）
使宣叩头谢主（ ）
拉住，勒住
叩头
于是，就（接着）
2、古今异义。
古义： 古义：
妻子对哭 使宣叩头谢主
今义； 今义：
悉以班诸吏 古义：
今义：
妻子和儿子
男子的配偶
认错
感谢
分发
班级
古义 今义
特征：
良人：
特例征召
平民、百姓
事物特点的征象、标志等
好人
蜀大姓王齐雄坐杀人除名。齐雄，太后姻家，未更赦，复官。（蔡）齐曰：“果如此，法挠矣？”明日，入奏事曰：“齐雄恃事杀人，不死，又亟授以官，是以恩废法也。”帝曰：“降一等与官可乎？”齐曰“以恩废法，如朝廷何！”帝勉从之，乃抵齐雄罪。
《宋史·蔡齐传》
坐：犯罪。 除名：免除原有官职。 更：经过。
蔡齐：字子思，洛阳人。宋仁宗时官至右谏议大夫。
挠：屈服。 亟：立即。 与：给。 如……何：把……怎样。
勉：勉强。 乃：于是，就。
请简要说出短文中的蔡齐和课文中的董宣在执法上的共同点。
不畏权贵，秉公执法
字词总结:
1、通假字
①流血被面
②臧亡匿死
被通“披”，盖，覆盖
臧通“藏”，隐藏
2、古今异义词：
①特征
古：特例征召
今：作为事物特点的标志
②妻子
古：妻子和儿子
今：男子的配偶
④白衣
③谢
2、古今异义词：
古：平民，百姓
今：白色的衣服
古：认错
今：感谢
3、词类活用：
①欲箠杀之：
②臣不须箠
箠，名词作状语，用鞭子
箠，名词作动词，鞭打
4、文言句式：
①判断句：
董宣,字少平，陈留圉人也。
②倒装句：
欲何言？
将何以理天下乎？
葬以大夫礼
5、一词多义：
①因
②叩
③被
①因匿主家
②因格杀之
③因敕
①乃驻车叩马
②使宣叩头谢主
①流血被面
②唯见布被覆尸
因为
接着
于是，就
拉住，勒住
磕
盖，覆盖
被子
5、一词多义：
④数
⑤令
⑥以
①大言数主之失
②有大麦数斛
①帝令小黄门持之
②威不能行一令乎
①而以奴骖乘
②将何以理天下乎？
③以刀画地
④宣悉以班诸吏
⑤以宣尝为二千石
⑥葬以大夫礼
列举
几
命令
县令
让
凭
用
把
因为
按照26、强项令
教学目标：
1、学习董宣秉公执法，不畏权贵的性格和品质。
2、培养阅读文言文的能力，整体把握课文内容。
重点难点：
重点：在读懂课文的基础上，分析任务性格品质。
难点：文言词句的分析、讲解。
教学课时：
两课时
第一课时
检查预习，导入：
今天我们来讲一个秉公执法者的故事，他就是强项令——董宣。请同学根据你的预习，复述这个故事。
列出生字
晔yè
圉yǔ
匿nì
骖乘cān shèng
叩kòu
叱chì
箠chuí
楹yíntg
敕chí
枹fú
臧cáng
串讲课文
第一节：写董宣执法的故事。
1、董宣，字少平……吏不能得。
解词：
特，特例。
征，征召。
苍头，家奴。
因，因为。
匿，藏匿。
简析：先交代事件的起因。湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。矛盾冲突就此展开。
指名朗读，翻译。
2、及主出行……因格杀之。
解词：
及，等到。
以奴骖乘，以，用。
乃，于是，就。
以刀画地，以，用。
叱，呵斥。
数，数落，列举。
因，于是，就。
格杀，打死。之，指代家奴。
简析：写事件发展，董宣找准机会，“格杀”家奴。
指名朗读，翻译。
3、主即还宫诉帝……流血被面。
解词：
欲，想要。
之，指代董宣。
乞，乞求。
纵，纵容。
何以，以何，凭什么。
须，等待。
被，覆盖。
简析：写事件高潮。
指名朗读，翻译。
4、帝令小黄门持之……宣以班诸吏。
解词：
持，托扶。
使，命令。
谢，认错。
从，顺从。
顿，叩头。
之，凑足音节，无实意。
据，撑，按。
俯，低头。臧，藏，。
行，施行，施加。
敕，下令。
悉，全，全部。
班，分发。
以，把。
简析：写矛盾冲突的第二个回合和故事的结局。
指名朗读，翻译。
5、由是搏击豪强……第一节完
解词：
由是，从此。
震栗，害怕得发抖。
简析：写董宣令豪强震栗，写他在百姓中的威望。
6、总结第一节：本段写董宣秉公执法的一个故事，突出他的不畏权贵、执法必严的精神。文章叙事具体、层次清楚，只本文的写作特点。
作业
1．熟读第一段，串译在笔记本上。
2．继续预习第二段。
第二课时
一 串讲第二段
这一节写董宣去世后家中贫困的景况。
1、在县五年……敝车一乘。
解词：
卒，死亡。
遣，派遣
唯，只。
妻子，妻子和儿子。
敝，破旧。
简析：写董宣死后家中的景况，表现他的清贫、廉洁。
指名朗读，同桌翻译。
2、帝伤之……葬以大夫礼。
解词：
伤，悲伤，感到悲痛。
乃，才。
以，因为。
葬以大夫礼，以大夫礼葬，以，用
简析：写皇帝发现他是一个非常廉洁的官员，感到很伤心，按大夫的礼节安葬了他。
二 分析课文内容和人物形象。
1、引导学生归纳两段文字的主要内容。
学生发言后明确：第一节写董宣严格执法的故事。表现他不畏权贵的精神。事件的起因是湖阳公主家奴白日杀人，因匿主家，吏不能得。发展：董宣找准机会，格杀家奴。高潮是公主回宫告状，董宣痛陈理由，皇帝命董宣向公主叩头谢罪，董宣宁死不从。结局是皇帝明白了个中道理，重赏董宣。第二节写董宣去世后家中贫困的景况和皇帝对他的评价和待遇，表现他为官清廉。
2、引导学生体会表现手法上的特点
第一节是正面描写董宣，第二节是侧面写董宣，正面和侧面相互呼应。第一节是课文的详写部分，是课文的重点内容，第二节是课文的略写部分，是课文的次要内容，文章详略得当，行文活泼，富于变化。
3、引导学生归纳人物性格特征和品质
秉公执法，不畏权贵，为官清廉，奉公克己。
三 延伸讨论
董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？（主要是让学生明白古代封建社会和现在文明社会“法”与“执法”的不同，他们根据自己了解的程度讨论，言之成理即可。）
四 板书设计
五 作业
熟读课文
完成《每课一练》
预习下一课
二、奉公克己
一生清廉（侧面）
1．“布被覆尸”
2．“大麦数斛”
“敝车一乘”
不畏权贵
秉公执法（正面）
驻车马 杀家奴（发展）
慷慨陈词 以头撞柱
拒不谢主 终不肯俯
高潮
