人教版数学一年级上册5 6和7的认识课件（21张PPT)

(共21张PPT)
第1课时 6和7的认识
6~10的认识和加减法
5
复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业
教学目标
1.通过观察、操作、演示，能熟练地数出6和7，会读、写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数，会比较它们的大小。
2.通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6和7的基数、序数的含义。
3.通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。
教学重难点:
1.建立6和7的概念，会读、写6和7，会比较6和7的大小。
2.能够区分6和7的基数意义和序数意义。
谁能按顺序排一排呢？
从小到大
从大到小
复 习 导 入
从图中你看到了什么
你能数出各有多少吗
探 究 新 知
教室里还有哪些物品的数量是6？
6还可以表示什么？
数出6根 ，摆一摆。
探 究 新 知
探 究 新 知
教室里还有哪些物品的数量是7？
数出7根 ，摆一摆。
探 究 新 知
有6颗珠子，
添上1颗是（ ）颗。
数一数，计数器上有几颗珠子？
6
7
有5颗珠子，
添上1颗是（ ）颗。
探 究 新 知
6的前面是（ ）。
6的后面是（ ）。
6的相邻数是（ ）和（ ）。
5
7
( )
5
7
( )
观察尺子图，还能想到什么
6
7
探 究 新 知
5 6
6 5
＜
＞
6 7
7 6
＜
＞
说一说，你是怎样比较大小的？
探 究 新 知
有7条 的是第 缸，
从左边数第7缸有 条 ， 。
一共有 缸鱼。
第1缸
第2缸
第3缸
第4缸
第5缸
第6缸
5
3条
1条
4条
6条
6
7
同桌之间互相提一个问题。
第7缸
2条
7条
7条
5条
探 究 新 知
哨子
6像哨子吹得响。
“6”像什么？
“6”怎么写？
探 究 新 知
6的书写
探 究 新 知
7像镰刀割青草。
“7”像什么？
“7”怎么写？
镰刀
探 究 新 知
7的书写
探 究 新 知
（ ）个
（ ）个
（ ）个
5
6
7
5
<
6
6
<
7
1.数一数，比一比。
课 堂 检 测
6和7的认识
课 堂 小 结
1.按顺序填数。
4
6
7
课 后 作 业
2.数一数，比一比。
（ ） （ ）
5
<
6
课 后 作 业
3.
把右边的6只熊猫圈起来。
从左边数，在第7只熊猫的上面画1个○。
课 后 作 业
谢谢