部编版语文九年级上册第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
搜集并诵读咏月的诗词名句
举杯邀明月，对影成三人。
——唐
李白《月下独酌》
举头望明月，低头思故乡
。
——唐
李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。
——唐
张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。
——唐
杜甫《月夜忆舍弟》
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
——唐
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
》
明月松间照，清泉石上流。
　　
——唐
王维《山居秋瞑》
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
——唐
李白《峨眉山月歌》
在古诗词中，“月”常常作为抒发什么情感的媒介？
预习检测
在漫漫的文学长河中，众多的文人墨客不惜笔墨对月抒怀，写下了许许多多的千古绝唱。既有“月上柳梢头，人约黄昏后”的婉约，又有“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的豪放；既有“露从今夜白，月是故乡明”的思乡情，又有“海上生明月，天涯共此时”的感慨。那么又逢月圆夜，宋代的大文豪苏轼有何感想呢？今天我们就一起来学习他的作品，走进他的内心世界。
导出课题
水调歌头
苏
轼
苏轼（1037-1101）
北宋文学家、书画家。号东坡居士。唐宋八大家之一，三苏之一。诗、词、文、书、画样样精通，才比天高，命运多舛。
1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，密州知州。政治上失意，与弟弟苏辙已有7年不见。中秋对月，怀念手足兄弟,写下了这篇脍炙人口的千古绝唱《水调歌头》。
这首词是中秋词中最著名的一首，宋代胡仔曾经这样评价他的作品：“中秋词自苏轼《水调歌头》一出，余词尽废。”他的作品犹如百花丛中的一朵奇葩，使其他花朵失去了光彩。
作者简介
丙辰中秋欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。
　
　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒,
起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿
人长久，千里共婵娟。
苏轼
水调歌头
初读：
明诗意
水调歌头
词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数、平仄等。
词前小序的意思
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。
1、解题：
词前的“小序”交代了哪些内容？
“中秋”“兼怀子由”交代了做词的时间和目的。
当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。
明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫殿里，现在是什么年代了。我想乘着风回到天上去，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷。对月起舞，影子也随着舞动，仿佛已乘云御风置身天上，可哪里比得上在人间啊。
词的上阙的大意
2、诗意
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着心事重重不能安眠的我。月亮不该有什么怨恨吧，为什么偏偏在人们不能团聚时圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿人人都平平安安，远离千里也能共同欣赏这美丽的月色。
词的下阙的大意
品读：
析内涵
悟情感
一、齐诵上片之后回答问题：
1、中秋的月亮是什么形象？人们赋予它什么情感？
圆；月满人团圆
2、作者是否正面描写了明月？诗人由美好的月色想到了什么？
没有；天上宫阙
3、诗人为何要把上天说成是“归去”？
因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己精神的家园。
4、作者喜欢人间还是喜欢天上？哪句诗词表现出来的？（从文中找出来）
5、用一句简洁的语言概括上片的内容。
上片：对月饮酒，极写在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。
二、齐诵下片之后回答问题：
1、“转”“低”表示月亮的运动，实则是写什么？
作者赏月的时间很长，月已西斜，表现对弟弟的思念。
2、怎样理解“不应有恨，何事长向别时圆”？
恨月圆人不圆，写亲人不能团聚的惆怅。
4、用简洁的语言概括下片的主要内容。
下片：对月怀人，抒发了对弟弟的思念和美好祝愿。
3、作者是否一直陷入深深的痛苦？你从哪句词中看出来的？这句词表现了作者怎样的心理变化？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。
再读诗歌，思考探究
（1）词中描写月影徘徊，让人难眠的词句是：
转朱阁，低绮户，照无眠。
（2）词中表达词人对亲人的怀念和祝福的词句是：
但愿人长久，千里共婵娟。
（3）词中富有哲理的词句是：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（4）“此事古难全”中的“事”指代什么？
人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。
（5）结合具体的语句，梳理作者情感的变化轨迹，说说其中表达了他对人生怎样的思考。
开篇问月
情感高亢激昂
欲乘风回归天上
情感浪漫而又近乎幽默
月下起舞
抒情热烈，情感转为通达、豪放
下片第二次问月
情感幽深绵长
人有……古难全
议论，情感变为通透、豁达
最后一句发出美好的祝愿
感情热烈而奔放
他悟出人世不可避免的有悲欢离合的人生哲理。
乐
观
旷
达
《水调歌头》表达了作者对弟弟的思念之情，还表达出普天下所有人的心愿，引起了千万人的情感共鸣，所以流传至今，还被人们谱写成歌曲，下面就请大家一起来唱歌曲《明月几时有》。
拓展延伸，古词新唱
“古今一轮月，千载寄情思”，月亮寄托着人们美好的愿望，也引发了人世间无尽的哀愁。今天老师就借苏轼的一轮明月，祝福我们在座的每一位同学幸福常在！但愿花常开，月常圆，人常在！
但愿人长久
千里共婵娟