苏教版（2017秋） 三年级上册3.11《把盐放到水里》 （课件共17张PPT)

(共17张PPT)
苏教版
三年级上
第三单元
11.把盐放到水里
把沙子、盐分别放入冷水中，并搅拌
　　观察结论：一些物质(如沙子)不能在水中溶解，另一些物质(如盐)能在水中溶解。
研究：用热水是否能加快溶解？
我会这样做
保持不变
需要改变
(　　　　　　)相同
(　　　　　　)相同
(　　　　　　)相同
(　　　　　　)相同
一个杯(　　　　)
另一个杯(　　　　)
水量
盐量
放盐的时间
观察的时间
用冷水
用热水
研究：用热水是否能加快溶解？
小组合作，共同探究：
1.准备两杯相同体积的冷水和热水。
2.同时往两杯水中分别倒入等量的盐。
3.观察、比较哪个杯子里的盐溶解快。
冷水
热水
1.要严格控制好变量。
2.小组成员间要分工明确，合作完成。
3.要认真观察，实事求是地记录实验报告单。
温馨提示：
研究：用热水是否能加快溶解？
研究：用热水是否能加快溶解？
我
(　　　　　　)的盐溶解快；
(　　　　　　)的盐溶解慢。
们
的
发
现
实
(　　　　　　)能加快溶解。
验
结
论
热水杯里
冷水杯里
用热水
研究：搅拌是否能加快溶解？
1.讨论本实验要控制不变的因素和唯一改变的因素分别
　是什么？(填写记录单)
2.小组合作，共同研究。
3.仔细观察，得出结论。
4.收拾材料，归回原位。
请各小组独立研究！
我
(　　　　)的盐溶解快；
(　　　　)的盐溶解慢。
们
的
发
现
实
(　　　　)能加快溶解。
验
结
论
搅拌
没有搅拌
搅拌
研究：搅拌是否能加快溶解？
测量100毫升水中能溶解多少克盐
实验步骤：
1.每次加相同质量的盐。
2.搅拌到完全溶解后再次加盐。
3.当盐溶解得很慢时，一点一点地加。
4.当盐无法再溶解时，停止加盐。
5.计算这杯水溶解了多少克盐。
测量100毫升水中能溶解多少克盐
实验结论：
定量的水只能溶解一定量的盐。
让沉在杯底无法溶解的盐或糖继续溶解的方法
物质能溶于水的量有一定的限度,不同的物质在相同体积的水中溶解的量是不同的。如在20℃时,
100毫升水中只能溶解36克盐或208克糖。如果想继续让盐或糖溶解,可以加水或给水加热。实验表明,加水或给水加热，能增加溶解的量。如果把盐或糖弄碎一点，只能加快它的溶解速度,不能增加溶解的量。
我加水试试！
我加热试试！
我把盐的颗
粒变小试试！
用过滤的方法分离水中的不溶物
实验步骤：
(1)将矿泉水瓶的上半部分剪下,给瓶盖打孔。
(2)将剪下部分倒扣在瓶身中,先塞进一团脱脂棉,再依次
放入干净的沙子、小石子、棉球，制成一个过滤器。
(3)把泥水缓缓倒进自制的过滤器中,比较过滤前后的水。
用过滤的方法分离水中的不溶物
(1)过滤可以将水中的不溶物分离出来,泥沙就能用过滤的方法从水中分离出来。
(2)我们日常生活中有很多要用到过滤的情况，如自来水厂的水在出厂前就要经
过多次过滤和其他操作,符合标准的自来水才能输送到千家万户。
实验结论:
物质
过滤前
过滤后
泥水
泥沙全部下沉至烧杯底部
泥沙留在过滤器里
用蒸发的方法分离水中的溶解物
(1)把盐水刷在一张黑纸上。
(2)将黑纸放在阳光下晒。
(3)观察黑纸上的变化。
实验步骤:
用刷子把盐水刷在黑纸上
晒干后的黑纸上有白色的颗粒
用蒸发的方法分离水中的溶解物
实
验
现
象
黑纸上被盐水刷过的地方,水好像不见了,留下了白色的颗粒。
实
验
结
论
　　蒸发可以将水中的溶解物分离出来.盐能用蒸发的方法从水中分离出来。
谢谢