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部编人教版语文九年级下册同步练习（3）
3.我爱这土地
一、积累与运用(8分)
1.对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是(
)(3分)
A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执着的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。
2.文学常识填空。(5分)
《我爱这土地》选自《
》，作者
，原名
，号
代表作有《
》、《光的赞歌》、《向太阳》等。
二、提升训练(10分)
3.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是(
)(2分)
A.在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，我不到精神光彩，找不到陀思妥那夫斯基眉字之。间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。
C.何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住?
D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
4.下面句子没有语病的一项是(
)(2分)
A.人生的得失，不在于荣华富贵的取得，而在于精神的富有。
B.只要我们上下一心，团结协作，就一定能杜绝这种危害人们身体健康的现象不再发生。C.火车票由原来的210元下降到现在的81元，票价下降了一倍多。
D.经济学家理查德·邓肯指出，自2001年以来，美国在研发上的投入平均每年仅增长4%左右，远低于中国。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是(
)(2分)
A.中、小学生心理健康问题存在已久，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。
B.深化疾控体系改革是巩固疫情防控成果、构建强大公共卫生体系、全面推进健康中国建设的重大举措。
C.有容乃大；无欲则刚。
D.现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏。
6.下列各句中，语言表达得体的一项是(
)(2分)
A.小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了。斧正。”
B.小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”
C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。
D.中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”
7.下列说法正确的一项是(
)(2分)
A.“刃”“牛”“木”“牧”是会意字。
B.中国楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、张旭。
C.重阳节的传统习俗：登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等。D.中美双方进行了几轮艰难的谈判，一拍即合，表示愿意以合作为基础发展双边关系。(句中成语运用得当)
三、课外文言文阅读(5分)
阅读下面文言文，完成8-10题。
闽中荔枝，核有小如丁香①者，多肉而甘，土人亦能为之。取荔枝木去其宗根，仍火燔令焦，复种之，以大石抵其根，但令傍根得生，其核乃小，种之不复牙②。正如六畜去势，则多肉而不复有子耳。?(选自《梦溪笔谈》)
【注释】①丁香：指丁香荔，一种小核良种荔枝。②牙：同“芽”，发芽。
8.“仍火燔令焦”中“燔”在文中的意思是
。(1分)
9.小核荔枝有什么特点?为什么会有这样的特点?(2分)
10.“闽中荔枝，核有小如丁香者，多肉而甘，土人亦能为之”用了什么说明方法，作用是什么?(2分)
四、名著阅读(5分)
11.阅读下面语段，回答问题。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，报得过来靠了门。
(1)选段内容出自《水浒传》的章节是：
。(1分)
(2)林冲的绰号是：
，他被逼上梁山的起因是：
。(2分)
(3)林冲和武松均是武艺高强、有勇有谋的人物。请你说说两人性格上的不同点。(2分)
五、现代文阅读(27分)
(甲)阅读下面的文章，完成12-15?题。(16分)
“杂交水稻之父”
庄志霞
①1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
②国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。
③会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击，大张旗鼓地“贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀!”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资!”袁隆平笑着说：那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。
④“哈哈，您还记得那件事哪!说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派!而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”_斯瓦米纳森爽朗。地一笑，便竹子倒豆子般的把那件往事兜底揭穿了。
⑤袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说”邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
⑥袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚国攻读博士学位。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了!”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过表隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢?一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。”?(摘编自《袁隆平传》，有删改)
12.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平既有其科技成果的卓著，也有其人格品质的可贵之处。根据文章内容梳理概括出三条袁隆平的重要信息。(4分)
13.以下有关本文说法错误的一项是(
)(2分)
A.第①段描写了国际水稻科技界盛会的场面突出了国际同行对袁隆平的推崇。
B.第③段运用插叙，详写了第一次与斯瓦米纳森合作的不愉快经历，说明不打不相识。C.湖南郴州农民曹宏球把袁隆平石像供在家里说明他是从内心深处感激袁隆平的。D.文中运用了不少数字比较，通过比较凸显了前后的差异，也更增强了说服力。
14.文章的标题是“杂交水稻之父”，而必修教材上写袁隆平的主标题是“喜看稻菽千重浪”。请分别分析两个标题运用的手法及效果。(4分)
15.有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么?请简要分析。(6分)
(乙)阅读下面的文章，完成16-19题。(11分)
时常用真善美雕琢自己
①“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”习近平总书记深情寄语青年，勉励大家向上向善、陶冶情操、矢志抵达崇高的精神境界。
②真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人；危急时刻，年轻的女教师舍生忘死保护自己的学生……生活中，一些青春身影被真情点赞，正因他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。当代青年要在激情奋斗中绽放青春光芒，其青春的底色一定是真善美。
③追寻真善美，基础在勤学。习近平总书记语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，如需要像海绵汲水一样汲取知识。”“面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦。自觉把求知作为一种生活方式。追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。
④拥抱真善美，贵在多思。思考的方向对了，再渺远也能从容抵达；思考的方式不对，近在眼前的东西也可能雾里看花。青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。时刻要保持对新事物的敏锐性，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞；持之以恒、久久为功，培养和运用好历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维，就没有什么难题不能破解，没有什么功绩不能创造。
⑤成就真善美，也需要涵养自处的能力。奋斗的征途上，有成功的喜悦，困难和压力也可能不期而至。无论顺境、逆境都是生活的风景，都可以转换成人生的财富。关键是面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。微视频《青年榜样习近平》，记录了习近平总书记在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。对当代青年来说，处优不是养尊、受挫不是短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。
⑥“人生的扣子从一开始就要扣好”。青年是最积极最有生气的力量，时常用真善美雕琢自己、践行社会主义核心价值观，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩的青春融入伟大的时代。
16.本文的中心论点是什么?(3分)
17.阅读选文，请你说说作为青年人怎样才能做到用真善美雕琢自己呢？（3分）
18.选文第⑤段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
19.第①段引用习总书记的寄语有什么作用?(2分)
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精品试卷·第
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部编人教版语文九年级下册同步练习（3）
3.我爱这土地
一、积累与运用(8分)
1.对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是(
)(3分)
A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和执着的爱。
B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”而不是指诗人自己。
答案：D【解析】指诗人自己。
2.文学常识填空。(5分)
《我爱这土地》选自《
》，作者
，原名
，号
代表作有《
》、《光的赞歌》、《向太阳》等。
答案：艾青诗选
艾青
蒋正涵
海澄
《大堰河——我的保姆》
二、提升训练(10分)
3.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是(
)(2分)
A.在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，我不到精神光彩，找不到陀思妥那夫斯基眉字之。间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
B.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。
C.何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住?
D.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
答案：B【解析】“姹紫嫣红”指各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看，借以形容花的品种繁多、五颜六色，景色艳美。把“薄雪”比作“姹紫嫣红”，适用语境不当。
4.下面句子没有语病的一项是(
)(2分)
A.人生的得失，不在于荣华富贵的取得，而在于精神的富有。
B.只要我们上下一心，团结协作，就一定能杜绝这种危害人们身体健康的现象不再发生。C.火车票由原来的210元下降到现在的81元，票价下降了一倍多。
D.经济学家理查德·邓肯指出，自2001年以来，美国在研发上的投入平均每年仅增长4%左右，远低于中国。
答案：D【解析】A项，两面不照应，把“得失”改为“幸福”。B项，不合逻辑，“杜绝”“与不再发生”使表意相反，去掉“不再发生”。C项，不合逻辑，下降不能用倍数，改为分数或确数。
5.下列各句中标点符号使用正确的一项是(
)(2分)
A.中、小学生心理健康问题存在已久，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。
B.深化疾控体系改革是巩固疫情防控成果、构建强大公共卫生体系、全面推进健康中国建设的重大举措。
C.有容乃大；无欲则刚。
D.现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏。
答案：B【解析】A项，集合词内不用顿号，应为“中小学”。C项，并列分句，各分句间用逗号隔开，不用分号，应为逗号。D项说了两件事，“淳朴生活”后应用句号。
6.下列各句中，语言表达得体的一项是(
)(2分)
A.小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了。斧正。”
B.小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。”
C.王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”李老师脸上堆满了笑容。
D.中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”
答案：C【解析】A项，“斧正”是请别人修改文章的敬词；B项，“请从速交还”语气过于生硬；D项，“荣幸”是谦辞，运用不当。
7.下列说法正确的一项是(
)(2分)
A.“刃”“牛”“木”“牧”是会意字。
B.中国楷书四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、张旭。
C.重阳节的传统习俗：登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等。D.中美双方进行了几轮艰难的谈判，一拍即合，表示愿意以合作为基础发展双边关系。(句中成语运用得当)
答案：C【解析】A项，“刃”是指事字，“牛”“木”是象形字。B项，张旭是“草圣”，另一位楷书大家是赵孟頫。D项，“一拍即合”褒贬不当，是贬义。
三、课外文言文阅读(5分)
阅读下面文言文，完成8-10题。
闽中荔枝，核有小如丁香①者，多肉而甘，土人亦能为之。取荔枝木去其宗根，仍火燔令焦，复种之，以大石抵其根，但令傍根得生，其核乃小，种之不复牙②。正如六畜去势，则多肉而不复有子耳。?(选自《梦溪笔谈》)
【注释】①丁香：指丁香荔，一种小核良种荔枝。②牙：同“芽”，发芽。
8.“仍火燔令焦”中“燔”在文中的意思是
。(1分)
答案：烤
9.小核荔枝有什么特点?为什么会有这样的特点?(2分)
答案：多肉，核小。因为把老根烤焦，用石压住不让其生长，只使其旁根生长，所以有多肉核小的特点。
10.“闽中荔枝，核有小如丁香者，多肉而甘，土人亦能为之”用了什么说明方法，作用是什么?(2分)
答案：作比较。更清楚地说明闽中小核荔枝核小多肉的特点。
【参考译文】福建地区的荔枝，核有小得像丁香荔的，肉多而甘甜，当地人也能种植这种荔枝。其办法是拿普通的荔枝树，把它的老根取下来，又用火把它烤得焦湖湖的，再栽到地里去，并用大石头压住它的根，只让它从旁边生根，这样长出来的荔枝核就小，再种这种核也不再发芽。正如家畜被阉割去势后，就会多长肉而不再能繁殖后代。
四、名著阅读(5分)
11.阅读下面语段，回答问题。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，报得过来靠了门。
(1)选段内容出自《水浒传》的章节是：
。(1分)
答案：林教头风雪山神庙
(2)林冲的绰号是：
，他被逼上梁山的起因是：
。(2分)
答案：豹子头；与高衙内结仇
(3)林冲和武松均是武艺高强、有勇有谋的人物。请你说说两人性格上的不同点。(2分)
答案：林冲：隐忍，谨慎；武松：嫉恶如仇，恩怨分明。
五、现代文阅读(27分)
(甲)阅读下面的文章，完成12-15?题。(16分)
“杂交水稻之父”
庄志霞
①1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
②国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。
③会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击，大张旗鼓地“贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀!”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资!”袁隆平笑着说：那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。
④“哈哈，您还记得那件事哪!说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派!而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”_斯瓦米纳森爽朗。地一笑，便竹子倒豆子般的把那件往事兜底揭穿了。
⑤袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说”邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
⑥袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚国攻读博士学位。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了!”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过表隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢?一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。”?(摘编自《袁隆平传》，有删改)
12.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平既有其科技成果的卓著，也有其人格品质的可贵之处。根据文章内容梳理概括出三条袁隆平的重要信息。(4分)
答案：(1)杂交水稻使水稻平均亩产比原先增加20%以上，惠及中国乃至世界。(2)为了争取中国科学家的价值认同与斯瓦米纳森为增加工资而斗争。
(3)送自己的研究生去国外学习。
【解析】本题考查学生筛选文章信息、概括文章内容的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后到材料中圈出相关的内容，具体概括即可。通读文章可知，从文章可以读出袁隆平的信息有“袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界”，这体现了他在科研上的卓越贡献；从“袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来”体现了他有自尊，为争人格、国格敢于斗争；从“袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚国攻读博士学位”可看出袁隆平具有全球视野和远见卓识，不只看眼前利益。
13.以下有关本文说法错误的一项是(
)(2分)
A.第①段描写了国际水稻科技界盛会的场面突出了国际同行对袁隆平的推崇。
B.第③段运用插叙，详写了第一次与斯瓦米纳森合作的不愉快经历，说明不打不相识。C.湖南郴州农民曹宏球把袁隆平石像供在家里说明他是从内心深处感激袁隆平的。
D.文中运用了不少数字比较，通过比较凸显了前后的差异，也更增强了说服力。
答案：B【解析】本题考查学生对文章内容及艺术特色的分析理解能力。解答此类题目，首先要认真审题。明确题干的要求，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。“第③段运用插叙”错误。第③段是在袁隆平与斯瓦米纳森在谈话中回忆过去的事情，不属于插叙。故选B。
14.文章的标题是“杂交水稻之父”，而必修教材上写袁隆平的主标题是“喜看稻菽千重浪”。请分别分析两个标题运用的手法及效果。(4分)
答案：“杂交水稻之父”：运用比拟或比喻形象地写出了袁隆平在杂交水稻研究方面所取得的卓越成就和其在该领域的崇高地位，充满着自豪和自信。“喜看稻菽千重浪”：引用毛泽东的(《七律·到韶山》)诗句，形象地展现了袁隆平杂交水稻研究的杰出成果——稻浪翻滚，丰收在望(产量大增)。同时传达了人们看到丰收景象的无法抑制的发自内心的喜悦之情。
【解析】本题考查学生对标题特点的分析理解能力。解答时要结合题目的有关要求进行分析，准确把握即可。“杂交水稻之父”这一标题运用了比喻的修辞手法，简单明了，非常形象地写出了袁隆平在杂交水稻研究方面所取得的卓越成就和其在该领域的崇高地位，充满着自豪和自信。而“喜看稻菽千重浪”这一标题则是引用了毛泽东的(《七律·到韶山》)诗句，这一引用使这一标题富有文学性，更加吸引读者的注意力。这一标题形象地展现了袁隆平杂交水稻研究的杰出成果——稻浪翻滚，一片丰收的景象，既体现了袁隆平的卓越贡献，又传达了人们看到丰收景象的无法抑制的发自内心的喜悦之情。
15.有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么?请简要分析。(6分)
答案：(1)中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；(2)优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；(3)一旦祖国有条件充分发挥作用，他们也会随时回来。
(乙)阅读下面的文章，完成16-19题。(11分)
时常用真善美雕琢自己
①“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”习近平总书记深情寄语青年，勉励大家向上向善、陶冶情操、矢志抵达崇高的精神境界。
②真善美，是人类文明的基本意涵，是公民追求的基本价值，也是社会进步的基本标尺。真善美的行为最能打动人，真善美的价值最能感化人。街头巷尾，青年志愿者义务整理凌乱的共享单车；公交车上，“90后”女护士跪地抢救心脏骤停的老人；危急时刻，年轻的女教师舍生忘死保护自己的学生……生活中，一些青春身影被真情点赞，正因他们闪耀着真善美的亮光，传递着真善美的能量。当代青年要在激情奋斗中绽放青春光芒，其青春的底色一定是真善美。
③追寻真善美，基础在勤学。习近平总书记语重心长地强调：“青年处于人生积累阶段，如需要像海绵汲水一样汲取知识。”“面对逝而不可追的青春年华，青年人应分秒必争、孜孜不倦。自觉把求知作为一种生活方式。追求心无旁骛、静谧自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈专的方法，克服浮躁之气、深入研习经典，才能为青春远航扬起前进的风帆。
④拥抱真善美，贵在多思。思考的方向对了，再渺远也能从容抵达；思考的方式不对，近在眼前的东西也可能雾里看花。青年可塑性极强，处于训练思维方法、培养思维能力的关键时期，切不可自我放任、虚掷光阴。时刻要保持对新事物的敏锐性，让思考成为联结学习、观察、实践的主线，以思想的力量激活创新的细胞；持之以恒、久久为功，培养和运用好历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维，就没有什么难题不能破解，没有什么功绩不能创造。
⑤成就真善美，也需要涵养自处的能力。奋斗的征途上，有成功的喜悦，困难和压力也可能不期而至。无论顺境、逆境都是生活的风景，都可以转换成人生的财富。关键是面对一时的得失成败，以什么样的心态与修为去处世任事。微视频《青年榜样习近平》，记录了习近平总书记在陕北农村插队的时光，让许多人感怀：他下雨刮风在窑洞里铡草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也没有放弃读书。对当代青年来说，处优不是养尊、受挫不是短志，始终葆有进取的姿态，就一定能唱响新时代的青春之歌。
⑥“人生的扣子从一开始就要扣好”。青年是最积极最有生气的力量，时常用真善美雕琢自己、践行社会主义核心价值观，必能以行动筑牢精神的地基，让多彩的青春融入伟大的时代。
16.本文的中心论点是什么?(3分)
答案：青年人要时常用真善美雕琢自己。
【解析】本题考查提取文章的中心论点的能力。寻找归纳论点的方法：一看标题，有的标题即是中心论点；二看开头是否提出论点。或直接提出，或立靶子引出，或引用、比喻提出，或叙事引出。或设问引出。三看论据，看论据证明什么观点；四看分论点，看从几个方面集中证明了什么观点；五看结尾，有的文章在结尾总结归纳出论点；六要自己归纳，有的文章没有明确提出论点，要自己归纳。寻找时，确定中心论点出现的位置，抓住关键语句进行提取或概括。
17.阅读选文，请你说说作为青年人怎样才能做到用真善美雕琢自己呢？（3分）
答案：追寻真善美，基础在勤学；拥抱真善美，贵在多思；成就真善美，也需涵养自处的能力。
【解析】本题考查学生提取文章信息的能力。要把握关键语句，注意标志性词语，注意段首句。尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文理解分析，答案区间在③④⑤段。
18.选文第⑤段中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
答案：运用举例论证。举习总书记陕北插队坚持读书的例子，具体有力地论证了“成就真善美，也需涵养自处的能力”这一观点(或：分论点)，进而论证了本文的中心论点。
【解析】本题考查学生分析论证方法的能力。论证方法包括举例论证(事实论证)、比喻论证、对比论证、道理论证。举例论证，列举事实充分有力地证明观点；比喻论证，通俗易懂，形象生动地证明观点；对比论证，对比鲜明，全面有力地证明观点；道理论证，缜密推理，更深入地证明观点。本题运用了举例论证，具体有力地论证了中心论点。
19.第①段引用习总书记的寄语有什么作用?(2分)
答案：引出中心论点；作为论据证明论点，增强说服力。
【解析】名人的语录属于论据，主要作用是论证观点，位于首段有引出论点的作用。
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精品试卷·第
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