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盲孩子
朗读1—6段：
请用“盲孩子的生活
没有------没有------只
有------”这样的句式
来表达你的感受。
盲孩子
他的
本义是“相应”，即彼此
心声相应，故从“口”。
盲孩子究竟有哪些
心声呢？
谁跟我玩呢？
他多么希望看见这只
会发光的萤火虫啊！
只有等到风停了，雨
停了，太阳出来的时
候，影子才会赶来吧？
把自己当成盲孩
子，这个心声你会
怎么说呢？
他是多么希望看见这
只会发光的萤火虫呀！
谁跟我玩呢？
请你用加词、换词、变换
句式、修改标点等方法，更
强烈地表达你的心声。
示例：我选的是第一句。我
把它改成：谁陪我玩呢？我
觉得用“陪”字更能体现我内
心的孤独和寂寞，我非常希
望有一个伙伴陪伴我，和我
一同玩耍。
只有等到风停了，雨停了，太阳出来
的时候，影子才会赶来吧？
只要等到风停了，雨停了，太阳出来的时
候，影子就一定会赶来。
这样改动之后，表达效果有什么不同？
盲孩子的心声有谁相应？
盲孩子的期望能实现吗？
“谁跟我玩儿呢？”
“我跟你玩儿呀！”
“你是谁呀？”
“我是你的影子。”
“你是我的影子？”
“是啊，我永远跟你在一起，你
走到哪里，我就跟到哪里。”
“你长得什么样呢？”
“我长得和你一样。”
你们说的光，
是什么东西？
我永远不可能感觉出来。
你们能够“看”，
是多么福气，
请告诉我这可怜的盲孩。
柯莱·西柏 《盲孩》
“是你吗？萤火虫？”盲孩子
向夜空大声问着。
“是我们一群萤火虫来了！”有
好多好多萤火虫在回答。
“是我。”一只萤火虫在回答。
“是我们。”有几只萤火虫在回答。
盲孩子向夜空大声问着：
①“是你吗？萤火虫？”
有好多好多萤火虫在回答：
④“是我们一群萤火虫来了！”
一只萤火虫在回答：
②“是我。”
有几只萤火虫在回答：
③“是我们。”
你读出了怎样的感受？
为什么第一个来到盲孩子身边的
是他的影子呢？
“禾”象谷物顺垂之影，即彼此
相依相从之意，故从“禾”声。
童童坐在街心花园里，侧耳倾听着身边一群同龄人
在喧闹嬉戏，虽然他也被他们讲的笑话引逗得微微一笑，
但更多的时候，他只是沉默不语地侧耳倾听着，他无法
参与他们的游戏。我看到的是他那孤独、寂寞的表情。
他坐在那儿一动不动，身边拖着长长的影子，只有
影子陪伴着他。
（金波）
此刻你就是童童的影子，
你想对他说些什么呢？
作业：
【片断写作】（二选一）
1.月亮、太阳、所有光亮与影子相应的场景文中
没有具体描写，请你选择其中一个场景想象并描
绘。
2.影子、萤火虫、月亮、太阳、所有光亮都来
到了盲孩子身边，带给他快乐和温暖。假如你
是盲孩子，你最想对谁诉说自己的心声呢？
生活中会有很多童童，我们要做的，就是成为他们的影子。说不定哪一天，我们也会成为需要别人帮助的童童，我们也需要他们来做我们的影子。我们是他们的影子，他们也是我们的影子，我们永远和他们在一起，永远心声相应，相依相从。
