2021—2022学年统编版高中语文必修上册《静女》教案

《静女》教案
一、教材分析
《静女》是部编版高一语文必修上册古诗诵读中的第一篇。《静女》为本单元的首篇课文，既可以让学生对我国古代诗歌形式的发展脉络有个窥一斑而知全豹的认识又为后面学习各朝诗歌奠定了学习基础。《静女》描写了一对青年男女约会的情景，生动的刻画了男女主人公美好的艺术形象，歌颂了他们淳朴真挚的爱情，是一首民间情歌，全诗构思精巧，语言简练，人物形象刻画生动，充满愉悦的生活情趣。
二、教学目标
语言建构与运用：了解关于《诗经》的文学常识，掌握文中重点文言词，锻炼学生的口译能力。
思维发展与提升：体会、感受《静女》的感情基调:男女主人公纯真、热烈的爱情，初步学会鉴赏古体诗，领悟古体诗的情趣和艺术魅力。
审美鉴赏与创造：培养学生发挥联想想象，进行再创作的能力。通过《静女》的学习，掌握《诗经》比兴、重章叠句的艺术特色和顶针、双关的修辞方法。
文化传承与理解：体会、感受男女主人公纯真的初恋，引导学生树立正确的爱情观。
三、教学方法
讲授法、提问法、探究法
四、课时安排
1课时
五、教学过程
1.导入
有人说，爱情是人类最真挚的情感，它不沾染任何的杂质。饮食男女每天都在上演着悲欢离合，有的千古传诵，有的默默无闻，有的轰轰烈烈，有的催人泪下。比如大家所熟知的一些经典的爱情故事有……
（学生列举）这些都代表着人类最纯洁的心灵碰撞，而作为诗歌的源头，《诗经》的开篇就向我们展示了“窈窕淑女君子好逑”的勇敢而又直接的爱情。无独有偶，《邶风·静女》，也沿袭了这种精神，为我们谱写了一首清新纯朴的恋歌。今天，让我们也玩一次穿越，一起来聆听三千年前华夏先民的吟唱，感受那诗意的约会吧！
2.文学常识
《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周到春秋中期的305首诗歌，又称“诗三百”，反映了近500年间的古代社会生活。诗六义“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。
“风”“雅”“颂”是《诗经》的内容。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词，它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌，基本上是贵族们的歌颂祝祷之辞。
“赋”“比”“兴”是《诗经》的表现手法。“赋”是铺陈，“比”是比喻，“兴”是起兴。
3.朗读诗歌，读准字音
静女其姝(shū)
，俟（sì?）我于城隅(yú
)。
爱而不见，搔首踟躇(chí
chú?)。
静女其娈（luán?），贻（ｙí）我彤管。
彤管有炜（ｗěｉ），说（yùe）怿（
yì
）女（rú）美。
自牧归荑（ｋｕì
tí??），洵（xún?）美且异。
匪（fēi）女（rú）之为美，美人之贻。
4.朗读诗歌，读出节奏
静女/其姝，俟我/于城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。
静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。
自牧/归荑，洵美/且异。匪女/之为美，美人/之贻。
四言诗每句一般读成“二二”节拍。章内节奏、语气语调，要根据句子的大致意思来确定。
第一二句，读出着急的情味；第三四句，读出美好愿景的情味；第五六句读出充满细想，回味无穷的味道。同时，明确诗的特点：重章叠句、押韵。
　
5.朗读诗歌，读懂意思
课文译文：
　　文雅的姑娘长得很美丽，约我相会在城楼。但她却躲着不出现，弄得我抓挠头发想走又不走。
　　文雅的姑娘多么美好，送我一支红管箫。红色的管箫颜色亮丽，我非常喜欢它。
　　你赠送给我从郊外采来的茅草，它确实美得出奇。不是茅草长得美，而是因为它是美人赠送的礼物。
6.诗歌逐句分析
　静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
　　（1）疏通字词
　　俟(si)：等待
　　爱：通“薆”，隐藏、遮掩；
　　见：通“现”，出现；
　　踟蹰(chíchú)：亦作“踟躇”心理迟疑，要走不走的样子；
　　（2）这一章主要描写什么？哪些字词交待地点人物？
　　男女恋人约会的场景“静女其姝，候我于城隅”(城墙上的角楼)
　　（3）“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象？
　　爱，通“薆”，扬雄《方言》：“薆，谓薆蔽也。”
　　少女天真活泼、调皮可爱的情态、“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情
　静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
　　（1）疏通字词
　　娈(luán)：美好；
　　贻：赠送；
　　说怿(yuèyì)：喜爱，说通“悦”，和“怿”一样，都是“喜爱”的意思。
　　女(rǔ)：通“汝”，你，指代“彤管”；
　　（2）这一章主要描写什么？(提示学生：是见面前还是见面后的情景？)
　　这一章描写男女恋人见面后的情景。
　　（3）“彤管”作用如何？这一章表达“我”对少女怎样的感情？
“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。这表现了“我”对“静女”的爱恋。
（4）彤管比荑草要贵重，但男主人公却不爱“彤管”爱“荑草”，你如何理解这一反常的举动？
彤管比荑草要贵重，但男主人公只欣赏彤管的鲜艳的色泽，而对普通的荑草却由衷地赞美。这是因为荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物贱而意深，一如后世南朝宋陆凯《赠范晔》诗之“江南无所有，聊赠一枝春”，重的是情感的寄托、表达。接受彤管，想到的是它的鲜艳的色泽，那种“说（悦）怿”只是对外在美的欣赏；而接受荑草，感受到普通的小草“洵美且异”，是对它所传送的异乎寻常的真情的深切体验。这时，男主人公已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心谐和的高层次的爱情境界。初生的荑草已不是普通的物品，而是对爱情的象征。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
　（1）疏通字词
　　牧：野外放牧的地方。
　　归荑(kuìtí)：赠送荑草。归，通“馈”，赠送。荑，初生的茅草。
　　洵：的确、确实；
　　匪：通“非”，不是
　（2）这一章继续描写两人见面后的情景。
　　“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得它“美且异”？
　　爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
　　总结：1、这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，极富写实性；
　　（3）只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变化：“我”从“搔首踟蹰”，焦虑异常到“说怿女美”，爱不释手；
　　（4）刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象。
　
　7.分析人物，感知纯真
同学们凭借精彩的语言和丰富的想象，即刻把大家带到了一个十分温馨、浪漫的环境，那种纯真、朴实的的爱情也感动着我们每一个人，在我们的想象中，两位热恋中的青年男女又是怎样的一个人呢？请用自己语言描述一下他们各自的形象。
这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，极富写实性，只言片语，却细腻、传神地描绘了人物的感情变化：“我”从“搔首踟蹰”，焦虑异常到“说怿女美”，爱不释手。刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情，表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，这是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他们生活中真实感受到的，具有浓厚的乡土气息和生活情趣。抒发的感情热诚真挚、纯洁朴实，全无庸俗虚伪之态，有一种发自内心的纯真之美。?
①静女的形象分析
首先，女主人公是娴静温婉美丽的。诗章中直接交代了这一点，即“静女其姝”、“
静女其娈”。其次，女主人公大胆开放。诗章之中的女主人公不仅没有遵守当时社会制度，待字闺中，等待媒妁之言、家长包办，反而与男子私自约会于城之角楼，由此可见，女主人公大胆开放，具有叛逆反抗性。再次，女主人公情感细腻、委婉含蓄，但她活泼机灵，富有智慧。为什么女主人公“爱而不见”呢？有这样的可能——第一种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，观察一下，在当时，有没有异常情况出现，不适合约会，有则不赴约，无则赴约；第二种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府嘛；第三种可能：女主人公故意捉弄一下男主人公。综合上面三种可能，透露出女主人公细腻、活泼机灵、富有智慧。而委婉含蓄可以从诗章的下半部分——她喜爱男主人公却并不直言而借赠送“彤管”、“荑”表现出来。
②男子的形象分析
首先，男主人公是有爱心（爱慕之心）的。其次，男主人公是有诚心（诚信之心）的，如约而至。再次，男主人公是有耐心（忍耐之心）的。最后，男主人公是憨厚的。女主人公没有出现，男主人公是“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，一副憨态可掬的样子，可见其憨厚。综上所述，男主人公是一位憨厚而有爱心、有诚心、有耐心的可以让女主人公托付终身的好男儿形象。
静女：娴静美丽
活泼机灵
大胆开放
男子：憨厚朴实
痴情
诚信
8.总结本诗的表现手法
（1）对比：“搔首踯躅”和“说怿女美”，表现了男子心情的变化。?
（2）象征：彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。?
（3）双关：“说怿女美”，表面上是在赞美彤管的美丽，实际上是赞叹静女之美。?
（4）顶针：“贻我彤管，彤管有炜。”?
（5）赋：全篇运用，围绕对女子的爱恋，就三件事直接铺叙。?
（6）重章叠句。
补充：
象征
根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，来表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
双关
在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象。
顶针
顶真，也称“顶针”、“联珠”、“蝉联”，是对联的一种修辞手法。其特点是用联语中前一句的末字（词）作为后一句的起字（词），句子首尾相连，上递下接，环环紧扣，一气呵成，读来令人拍手叫绝。
重章叠句
每一章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。把内容相近或相同的几句反复地咏唱。形成一咏三叹，回环往复的音乐美；语意逐层递进，加深情感，强化主题。
9.总结通假字
爱：同“薆”，隐藏。
见：同“现”，出现。
说：通“悦”，喜爱。
女：同“汝”，指彤管。
归：通“馈”,赠。
匪：同“非”，不是。
女：通“汝”，指荑。
10.分享关于爱情的诗句。
在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝
。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！(白居易《长恨歌》)
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐《无题》)
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》)
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋·秦观《鹊桥仙》)
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。（宋·李之仪《卜算子》）
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）
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