部编版四年级语文上册第五单元测试卷（含答案）

2020-2021部编版四年级上册第五单元练习卷
一、给下面加点的字选择正确的读音。
嗅觉（xiù
chòu）
嘶哑（yà
yā）
拯救（chéng
zhěng）
相片（xiāng
xiàng）
铁链（lián
liàn）
攀登（pān
pāng）
二、下面词语书写不正确的一项是（
），应将________改为________。
A．发愣
牙齿
掩护
B．鸟巢
发颤
辨子
C．石级
鲫鱼
念书
D．搏斗
发呆
身躯
三、给下面句子中的加点字选择正确的意思。
利：①锐利（跟“钝”相对）
②顺利；便利
③使有利
④利益（跟“害、弊”相对）
1．在得与失之间取舍，在利与弊之间衡量。（
）
2．猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（
）
3．毫不利己，专门利人。（
）
四、下面句中画线词语使用不正确的一项是（
）。
A．我们成了形单影只的好朋友，一直到四年级。
B．我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
C．她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。
D．我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
五、下面句子缩写正确的一项是（
）。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
A．风摇撼着。
B．摇撼着白桦树。
C．风摇撼着白桦树。
D．猛烈地摇撼着。
六、给下面句子加标点，正确的一项是（
）。
我点点头
仰起脸
问
老爷爷
您也来爬天都峰
A．
、
，
：
“
，
！
”
B．
，
，
，
“
？
”
C．
、
，
，
“
，
”
！
D．
，
，
：
“
，
？
”
七、给下列句子排序，正确的顺序为：____________。
①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
②夕阳收起了最后一缕霞光。
③湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
⑥东方刚露出晨曦。
八、综合性学习。
学习了《麻雀》一课后，语文老师组织了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。
1．选用一句切合语境的诗句填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“__________________”。
2．请写几个含鸟名的成语：____________、____________、____________。
3．请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告语。（不超过20字）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、课文理解。
1．《麻雀》一文围绕麻雀写了一件什么事？请写出事情的起因、经过和结果。
起因：______________________________________________________________________
经过：______________________________________________________________________
结果：______________________________________________________________________
2．语段理解。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞
鼓励）我，我还下不了（决定
决心）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取
吸收）力量！”
（1）联系上下文，用“＼”画去括号里使用不恰当的词语。
（2）选文主要描写的是（
）的场景。
A．爬天都峰前
B．爬天都峰时
C．爬上天都峰之后
（3）认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢？（
）
A．因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。
B．因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。
（4）结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么。
_______________________________________________________________________________
十、作文。
在我们身边，每天都会发生各种各样的事，有些是我们看到的，有些是我们听到的，还有些是我们亲身经历的。选一件给你印象最深的事写下来，注意要把事情的前因后果写清楚，写具体，可适当运用描写方法将人物写生动。
参考答案
一、xiù
yǎ
zhěng
xiàng
liàn
pān
二、B
辨子
辫子
三、1.④
2.①
3.③
四、A
五、C
六、D
七、⑥③①④②⑤
八、1.处处闻啼鸟
2.鸦雀无声
龙飞凤舞
鹤立鸡群
3.示例：劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
九、1.起因：“我”打猎归来途中发现掉在地上的小麻雀。
经过：猎狗想吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀。
结果：“我”带着猎狗走开了。
2.（1）画去的：鼓励
决定
吸收
（2）C（3）A
（4）示例：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。在和他人相处的过程中要善于相互学习、相互鼓励，争取共同进步。
部编版语文
十、略2
2