2022年中考语文古诗词曲鉴赏复习 课件（共26张）
文档属性
| 名称 | 2022年中考语文古诗词曲鉴赏复习 课件（共26张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-09-27 16:19:52 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
——第二轮古诗词曲鉴赏复习
过尽千帆皆是你
诗情脉脉意悠悠
2021年初中学业水平考试说明
明方向
考试内容及相应的内容层级：
古诗文阅读
3、评价鉴赏
（30）初步赏析诗文作品中的形象、语言和表现手法（P108）
看真题
7.标题中的“送别”二字应该怎么理解？
8.
“山随平野尽，江入大荒流”两句运用了
对偶
修辞手法，展现了一幅
气势磅礴
的景象。（2分）
7.诗中“觅封侯”用了
班超
（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了
排比
修辞手法。（2分）
8.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情?（2分）
7.
“漫卷读书喜欲狂”一句运用了
动作描写和神态描写的描写方法，表达了作者
喜悦
的心情。（2分）
15年衡阳
中考真题
16年衡阳
中考真题
17年衡阳
中考真题
看真题
9.
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从
视觉和
听觉
两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。（2分）
19年衡阳中考真题
7.
对这首诗的理解不正确的一项是（
）（2分）
A.
第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。
D.
最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。
18年衡阳中考真题
10.
请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。（2分）
（20年衡阳中考真题）
描绘诗词的画面、意境。
1.绘画境
2.赏妙语
3.辨技法
赏析诗词的字词、语言。
辨析诗词的修辞手法
、表现手法、表达方式等。
抓考点
｛
常见题型：
（1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
（2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的
语言进行描绘。
绘画境
答案：春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与两岸平了，正是顺风行船的好时机，一页白帆好似挂在江天之上。（1分）描绘了一幅开阔平稳的大江行船图。（1分）
析例题
找景象＋描画面＋概特点
解题步骤：
例题：展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”（《次北固山下》）展现的画面。（2分）
巧练手
1、用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”
（《钱塘湖春行》）
呈现出的画面
。（2分
）
示例：乱花初绽，还未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。（1分）描绘出一幅生机勃勃的西湖早春图。（1分）
常见题型：
（1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？
（2）“某”个字或词用得好，好在哪里？
（3）从炼字角度赏析某联。
（4）“某”字或词应该怎么理解？
赏妙语
答案：“钟”字有“聚集、集中”之意，运用拟人的修辞手法来写大自然（1分）表达了作者对泰山神奇秀丽之景的喜爱和赞美。（1分）
析例题
解题步骤：
释词义＋析作用＋表情感
例题：请从炼字角度赏析“造化钟神秀”（《望岳》）。（2分）
巧练手
2、诗中“丰年留客足鸡豚”（《游山西村》）的“足”字用得好，好在哪里？（2分）?
示例：足是“充分、充足”之意，生动的写出了农家待客尽其所有的热情，（1分）表现了作者农家热情好客和古朴民风的赞美之情。（1分）
辨技法
常见题型：
（1）诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？
（2）诗歌是怎样抒发作者的情感的？
（3）诗歌运用了哪些表达方式？
（4）某联使用了什么表现手法？简要赏析。
例题：试从修辞角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”（《过零丁洋》）。（2分）
析例题
答案：运用比喻的修辞手法，把危亡国势比作“风中飘絮”，把坎坷的身世比作“雨中浮萍”，（1分）表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。（1分）
（从对偶修辞手法来回答也可）
解题步骤：
明技法＋析内容＋表情感
（如有涉及哲理，也需答出来）
巧练手
3.
赏析“持节云中，何日遣冯唐？（《江城子●密州出猎》）”（2分）?
示例：化用典故，自比为魏尚。（1分）含蓄的表达了词人希望得到朝廷重用，为国立功的壮志。（1分）
大比拼
中考大捷
金榜题名
心想事成
规则见导学案
再巩固
利用今日所学的解题要点，完成导学案上的习题。
感谢聆听
最后祝所有同学都能
语文大捷！中考必胜！
心想事成
1.从修辞角度赏析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”。（《行路难》）（200米）
答：使用夸张手法，写出了宴席的豪华，营造了欢乐的宴饮气氛，（100米）反衬出诗人内心的抑郁悲愤之情。（100米）
B组
心想事成
2、“杨花落尽子规啼”诗人选取了“杨花”“子规”
这两种景物加以描写，既点名了作诗时间，又采用
的表达方式，抒发了诗人
之情。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（200米，每空100米。）
寓情于景或借景抒情
离别时的忧伤/依依不舍
心想事成
3.
赏析“仍怜故乡水，万里送行舟”？（《渡荆门送别》）（200米）
答：“送”运用拟人的修辞手法，写故乡的水不远万里一路送诗人远行，（100米）含蓄的抒发出诗人的思乡/对故乡的留恋之情。（100米）
中考大捷
1.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》）一句。（200米）
运用比喻修辞手法，以“落红”自比，(100米)表达了自己虽辞官还乡，但仍关心国家前途命运的爱国热情。(100米)
C组
中考大捷
D
2．下列诗歌赏析正确的一项是( )
(200米)
A．《使至塞上》为我们描绘了一幅神奇秀美的边塞风光图。
B．“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一句直接抒发了思乡的愁绪。
C．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”
分别表达了岁月流逝、人事变迁的感慨和
对旧友的怀念。
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，
比喻新奇，格调豪迈。
中考大捷
3.
从修辞赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）。（200米）
答：运用比喻的修辞手法，以“浮云”暗喻奸佞小人，（100米）“不畏”写出了诗人远大抱负和大无畏的精神。也蕴含了只有站得高才能看得远，不被眼前的困难所吓倒的哲理。（100米）
1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）诗人用
的表现手法，表明了机遇的重要性，含蓄的表达了自己
的苦闷之情。（200米，每空100米）
以小见大/用典
怀才不遇
金榜题名
A组
金榜题名
2．下列诗歌赏析有误的一项是( )
(200米)
A．《观沧海》中，诗人展开丰富而奇特的想象，抒发自己的博大胸襟和伟大抱负。
B．“海日生残夜，江春入旧年”一联中“生”和“入”使用了夸张的修辞手法。
C．《登幽州台歌》为我们描绘了一幅天地
苍茫，诗人孤独的站在幽州台上，仰首责问
苍天的画面。
D．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”
一句用了以乐景衬哀情的手法。
B
金榜题名
3.“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》）一句“见”字好在哪里。（200米）
答：“见”是无意间“瞥见”，写出诗人看到南山美景的随意与自然，（100米）衬托出诗人悠然自得的心境。（100米）
——第二轮古诗词曲鉴赏复习
过尽千帆皆是你
诗情脉脉意悠悠
2021年初中学业水平考试说明
明方向
考试内容及相应的内容层级：
古诗文阅读
3、评价鉴赏
（30）初步赏析诗文作品中的形象、语言和表现手法（P108）
看真题
7.标题中的“送别”二字应该怎么理解？
8.
“山随平野尽，江入大荒流”两句运用了
对偶
修辞手法，展现了一幅
气势磅礴
的景象。（2分）
7.诗中“觅封侯”用了
班超
（人名）投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了
排比
修辞手法。（2分）
8.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情?（2分）
7.
“漫卷读书喜欲狂”一句运用了
动作描写和神态描写的描写方法，表达了作者
喜悦
的心情。（2分）
15年衡阳
中考真题
16年衡阳
中考真题
17年衡阳
中考真题
看真题
9.
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从
视觉和
听觉
两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。（2分）
19年衡阳中考真题
7.
对这首诗的理解不正确的一项是（
）（2分）
A.
第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。
D.
最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。
18年衡阳中考真题
10.
请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句诗的画面。（2分）
（20年衡阳中考真题）
描绘诗词的画面、意境。
1.绘画境
2.赏妙语
3.辨技法
赏析诗词的字词、语言。
辨析诗词的修辞手法
、表现手法、表达方式等。
抓考点
｛
常见题型：
（1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
（2）诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的
语言进行描绘。
绘画境
答案：春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与两岸平了，正是顺风行船的好时机，一页白帆好似挂在江天之上。（1分）描绘了一幅开阔平稳的大江行船图。（1分）
析例题
找景象＋描画面＋概特点
解题步骤：
例题：展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”（《次北固山下》）展现的画面。（2分）
巧练手
1、用自己的话描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”
（《钱塘湖春行》）
呈现出的画面
。（2分
）
示例：乱花初绽，还未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱；芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。（1分）描绘出一幅生机勃勃的西湖早春图。（1分）
常见题型：
（1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？
（2）“某”个字或词用得好，好在哪里？
（3）从炼字角度赏析某联。
（4）“某”字或词应该怎么理解？
赏妙语
答案：“钟”字有“聚集、集中”之意，运用拟人的修辞手法来写大自然（1分）表达了作者对泰山神奇秀丽之景的喜爱和赞美。（1分）
析例题
解题步骤：
释词义＋析作用＋表情感
例题：请从炼字角度赏析“造化钟神秀”（《望岳》）。（2分）
巧练手
2、诗中“丰年留客足鸡豚”（《游山西村》）的“足”字用得好，好在哪里？（2分）?
示例：足是“充分、充足”之意，生动的写出了农家待客尽其所有的热情，（1分）表现了作者农家热情好客和古朴民风的赞美之情。（1分）
辨技法
常见题型：
（1）诗歌某两句运用了什么修辞手法？有何作用？
（2）诗歌是怎样抒发作者的情感的？
（3）诗歌运用了哪些表达方式？
（4）某联使用了什么表现手法？简要赏析。
例题：试从修辞角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”（《过零丁洋》）。（2分）
析例题
答案：运用比喻的修辞手法，把危亡国势比作“风中飘絮”，把坎坷的身世比作“雨中浮萍”，（1分）表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。（1分）
（从对偶修辞手法来回答也可）
解题步骤：
明技法＋析内容＋表情感
（如有涉及哲理，也需答出来）
巧练手
3.
赏析“持节云中，何日遣冯唐？（《江城子●密州出猎》）”（2分）?
示例：化用典故，自比为魏尚。（1分）含蓄的表达了词人希望得到朝廷重用，为国立功的壮志。（1分）
大比拼
中考大捷
金榜题名
心想事成
规则见导学案
再巩固
利用今日所学的解题要点，完成导学案上的习题。
感谢聆听
最后祝所有同学都能
语文大捷！中考必胜！
心想事成
1.从修辞角度赏析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”。（《行路难》）（200米）
答：使用夸张手法，写出了宴席的豪华，营造了欢乐的宴饮气氛，（100米）反衬出诗人内心的抑郁悲愤之情。（100米）
B组
心想事成
2、“杨花落尽子规啼”诗人选取了“杨花”“子规”
这两种景物加以描写，既点名了作诗时间，又采用
的表达方式，抒发了诗人
之情。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（200米，每空100米。）
寓情于景或借景抒情
离别时的忧伤/依依不舍
心想事成
3.
赏析“仍怜故乡水，万里送行舟”？（《渡荆门送别》）（200米）
答：“送”运用拟人的修辞手法，写故乡的水不远万里一路送诗人远行，（100米）含蓄的抒发出诗人的思乡/对故乡的留恋之情。（100米）
中考大捷
1.赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”（《己亥杂诗》）一句。（200米）
运用比喻修辞手法，以“落红”自比，(100米)表达了自己虽辞官还乡，但仍关心国家前途命运的爱国热情。(100米)
C组
中考大捷
D
2．下列诗歌赏析正确的一项是( )
(200米)
A．《使至塞上》为我们描绘了一幅神奇秀美的边塞风光图。
B．“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”一句直接抒发了思乡的愁绪。
C．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”
分别表达了岁月流逝、人事变迁的感慨和
对旧友的怀念。
D．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，
比喻新奇，格调豪迈。
中考大捷
3.
从修辞赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）。（200米）
答：运用比喻的修辞手法，以“浮云”暗喻奸佞小人，（100米）“不畏”写出了诗人远大抱负和大无畏的精神。也蕴含了只有站得高才能看得远，不被眼前的困难所吓倒的哲理。（100米）
1.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”（《赤壁》）诗人用
的表现手法，表明了机遇的重要性，含蓄的表达了自己
的苦闷之情。（200米，每空100米）
以小见大/用典
怀才不遇
金榜题名
A组
金榜题名
2．下列诗歌赏析有误的一项是( )
(200米)
A．《观沧海》中，诗人展开丰富而奇特的想象，抒发自己的博大胸襟和伟大抱负。
B．“海日生残夜，江春入旧年”一联中“生”和“入”使用了夸张的修辞手法。
C．《登幽州台歌》为我们描绘了一幅天地
苍茫，诗人孤独的站在幽州台上，仰首责问
苍天的画面。
D．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”
一句用了以乐景衬哀情的手法。
B
金榜题名
3.“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》）一句“见”字好在哪里。（200米）
答：“见”是无意间“瞥见”，写出诗人看到南山美景的随意与自然，（100米）衬托出诗人悠然自得的心境。（100米）