2021-2022学年部编版语文七年级上册第一单元-品味语言 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
七年级上册第一单元--品味语言
品味语言
方法一：品味语言需要驱遣想象
《天净沙˙秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
想象画面：
①枯干的藤，苍老的树，黄昏里的乌鸦。
②枯干的藤无精打采地盘绕在老树之上，垂挂下打着卷的黑色藤皮，黄昏里，几只乌鸦蹲在干硬的老枝上，瑟瑟的秋风掀起它们脊背上黑色的羽毛，它们发出凄切而空远的哀号。
想象要有契合意境的细节，想象可以通过多种角度，想象可以有动有静，有声有色。想象要有情感底色。
描绘了一幅早春山林静谧优美的画面：山脚下兰草嫩芽浸入潺潺的小溪，
松林间的沙路干净得没有一点泥，傍晚时分，萧萧春雨细如丝，时有几声子规清越的啼叫入耳。
《浣溪沙˙游蕲水清泉寺》
【宋】苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
请描绘出划线词句展现的画面。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
请描绘出划线句展现的画面。
描绘画面：月光清朗，洒落庭中，那一片清辉似积水空潭，水中柔长的水草随水波摇曳飘荡，如若仙境，不经意间抬头望见竹子与柏树稀疏的枝条在微风里拂动，这才恍然，水草原来是竹子和柏树的影子。这真是一幅空明月色图啊！
插上想象翅膀的文字才能灵动鲜活，我们才能身临文境，更好地咀嚼品味语言，体会作者的情感。
方法二：品味语言需要替换比较
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地叫着，大小的蝴蝶飞来飞去。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
“叫”只能体现蜜蜂的声音大，“闹”就写出了热闹、活泼的感觉来，蜜蜂很忙碌，在花间来回穿梭采蜜，突出春天的生机和生命力。
我们要对生动的用词敏感，想想作者为什么不用与它相近的那个词？想着想着，渐渐就会品味语言了。
方法二：品味语言需要替换比较
人家屋顶上全罩着一层薄烟。
人家屋顶上全笼着一层薄烟。
“罩”字生硬，犹如锅盖卡在人家屋顶上，有沉重的感觉，而春雨如烟，轻盈飘洒，用“笼”字可传其神，写其意。
方法二：品味语言需要替换比较
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上戴着一髻儿白花，好像日本看护妇。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
“戴”字失之灵动活泼，“顶”生动地写出了树尖上的雪轻盈、松软。
方法二：品味语言需要替换比较
山坡上趴着些小村庄。
山坡上卧着些小村庄。
“趴”动作太大，用力过猛，给人粗重懒散的感觉。
“卧”写出雪的松软，表现小村庄的闲适宁静。
方法三：品味语言需要立足全篇
那篓紫红色的杨梅，每一粒的样子都很好看，像一个个深红色的绒线球似的，从我的记忆中滚过。
有同学这样品析：比喻，将“杨梅”比喻成为“深红色的绒线球”，写出了杨梅的外形很圆，颜色深红。
前文
：“那么，难道昨天夜里我竟然是吃过杨梅吗?但桌上那堆杨梅核证明我确实是吃过杨梅的。”这句话说明作者对半夜吃杨梅毫无记忆。
添加：还表现了杨梅从作者的记忆里“滚”过去，说明停留时间很短。
方法四：品味语言需要找准角度
赏析句子的角度：
（1）从关键词语着手，可品析句子中的动词、形容词、叠词和拟声词等;
（2）从修辞手法出发，可品析句子中的比喻、拟人、排比、夸张、反问等;
（3）从特殊句式出发，可分析倒装句、长句、短句、四字句等；
（4）从描写方法出发，可品析正面描写、侧面描写，人物的神态描写、动作描写等。
（5）从表现手法入手，可品析句子中的借景抒情、托物言志、象征、欲扬先抑、想象、联想、正侧结合、虚实结合、渲染铺垫等。
方法四：品味语言需要找准角度
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（1）从关键词语着手：动词
。“钻”生动形象地写出了小草破土而出的生命力，表达作者对小草生命力的赞美和对春天的喜爱。
（2）从修辞手法出发：
拟人。“偷偷地”运用拟人的修辞手法，赋予小草人的情态，生动形象地写出了小草不知不觉地萌芽，突出了作者对小草发芽的惊喜和对春天的喜爱。
（3）从特殊句式出发：倒装句。
“嫩嫩的，绿绿的”是小草的定语，正常应在小草前面：“嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。”本句中定语后置，意在突出强调小草嫩嫩的、绿绿的特点，表达作者对初春小草质地和颜色的喜爱以及对初春的赞美。
方法四：品味语言需要找准角度
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（1）从关键词语着手：动词
。
（2）从修辞角度出发：
拟人。
（3）从特殊句式出发：倒装句。
到底从哪个角度品析呢？（看实际问题）
请赏析划线句。
请从修辞手法这个角度赏析划线句。
《守候一株水仙》
19.
选文语言清新质朴，含义丰富，请从修辞角度品析下列语句。
就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
①运用比喻，将水仙花比作仙女，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。
②运用拟人，赋予水仙花人的动作情态，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情。
练习
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
请你对本诗的后两句作出赏析。
用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人，借月亮表达了对友人的思念与关切之情。
手法、内容、情感
练习
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
请说说“随风潜入夜，润物细无声”中“潜”字的表达效果。
“潜”是拟人手法，是“悄悄地”意思，生动形象写出了春雨随着春风在夜里悄悄地落下，滋润着大地万物，写出了春雨悄无声息的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
手法、词义、内容、事物特点、情感
练习
春天的胡杨林
春天就像一匹活蹦乱跳的小马驹。踏着欢快的脚步一路狂奔而来。呢喃的燕子和钻出地面的小草，唤醒了沉睡的大地。万物开始苏醒，冰雪消融，溪水潺潺……
羊在胡杨林里低着头吃着草，牧羊人买买提把那件老羊皮皮袄往地上一铺，就躺在沙丘上晒太阳。春天的羊群不需要过多的管理，这是羊长膘的季节，再过一段时间就是母羊产羔期了，多吃一点儿就多涨一点儿膘，有了好的体魄才能生出健康的小羊羔。羊也知道，天暖草肥时是最佳的生产期，就是他们与生俱来的本能，所以羊是没时间乱跑的，都专心的吃草长膘。
练习
……
胡杨林里能开花能结果的植被不多。说老实话，在这个干旱少雨的胡杨林里，能活着已经很不错了。粉红的红柳花算是最妖艳的，一开就是一串一串的，看上去就很扎眼。有了红柳花的衬托，胡杨林就显得不那么单调了。胡杨林里的花儿不多，可还是有蝴蝶飞来飞去。虽然它们并不是那么漂亮，可在买买提眼里，它们就像穿着白色羽纱的仙女。野蜂也来凑热闹，见到花儿就一窝蜂地扑过去，采了蜜又嗡嗡地飞走了。春天的胡杨林其实是很美丽的，虽然绿色感觉有点儿'缺血'，但是植物们还是很努力地把一身绿色献给了春天。枯枝败叶被新长出来的绿叶掩盖，买买提心里也就不那么凄惨了。
买买提很喜欢布谷鸟的叫声，他常常觉得自已就是一只布谷鸟，在用自己独特的方式讲述着春天的故事。春天是万物复苏的季节，买买提自言自语道：“在这个季节里，就是一块石头在胡杨林也能发芽。”
请从修辞的角度赏析文章第一段的表达效果。
春天就像一匹活蹦乱跳的小马驹。踏着欢快的脚步一路狂奔而来。呢喃的燕子和钻出地面的小草，唤醒了沉睡的大地。万物开始苏醒，冰雪消融，溪水潺潺……
运用了比喻，拟人的修辞手法。将春天比作活蹦乱跳的小马驹；燕子呢喃，将沉睡的大地唤醒，赋予了燕子、大地以人的情态，形象生动地写出了春天的活力和生命力，表现了作者对春天的赞美之情。
练习
烟火土灶
①一堆砖、一口锅，砌成朴素的农家土灶；一捆柴、一灶火，烹出喷香的乡间美食；一顿饭、一家人，过出和美的烟火日子。灶，似庄户人家的乳娘，默默地相伴岁月，哺育春秋。
　②土灶，出身微轻。几块黄土敲打的土坯或煅烧的青砖，靠着土泥粘合，垒砌成或方或圆的灶台，再坐上一口黑铁锅；没有任何仪式，土灶便诞生在了厨房内或屋檐下。清代赵翼《恨海》第四回记述：“东面墙脚下，打了一口土灶，树叶树枝，高粱秆子，铺满一地。”这便是土灶的舞台，虽不绚烂，甚至芜杂，但却暖心暖胃、养人养家。
练习
③土灶的食物，是柴草；各种各类，兼容并“燃”。修剪林子，砍下的树枝；秋风过林，落下的枯叶；树木更新，露出的朽木；收获庄稼，剩下的秸秆……皆可入灶。为不断炊，农人稍有闲暇，便上山割柴、打柴、拾柴。漫山的茅草，快镰扫过，一捆捆背出山；干枯的树枝，斧头砍过，一段段扛出山；林间的枯叶，耙子搂过，一筐筐挎出山。日积月累，陈年旧柴、今年新柴，垛满柴草场，或垒成柴院墙，昭示着农家的辛勤。
　④若想人吃饱，先让灶吃饱。故而，烧火与做饭，前因而后果；火烧得好，饭菜才做得香。可掌握火候，绝非易事，需要耐心与技巧。蒸馒头、炖大肉，需要劈柴大火；炒小菜、煎鸡蛋，需要小柴小火；烙饼、摊煎饼，需要茅柴匀火。一根根、一把把柴草，送入灶膛；或猛烈、或温柔地燃起红暖的火焰；柴草燃烧的爆裂声，噼噼啪啪，清脆响亮，让人心生希望与期许。
⑤制作美食，是土灶的使命与荣耀。各色应时的食材，本是孤立、纯粹；经过灶与火的催化，在锅内搭配、融合，变成色香俱佳、滋味十足的食物，如魔术般神奇，却又富有人情味。土灶传承了土的厚道与包容，从不娇气；农家人尤其钟爱这一点，倾其所有、极尽所能地将煎炒烹炸、蒸煮烙炖等各种烹饪技法，在土灶上发挥得淋漓尽致、炉火纯青，变着花样满足家人的胃口。当炊烟袅袅、锅盖响动、饭香弥漫，那便是一天中最幸福的时刻，诗意而温馨。
　⑥北方土灶，大都连着土炕。灶上做着美食，灶内火热从旁侧进入炕底，烧热了一盘土炕。寒冷的冬天，全家人在炕上闲聊、安睡，颇是惬意。灶里剩下的炭火，扒出放入火盆取暖；或用水浇灭，晾成木炭。也可趁着灰烬的余热，埋进几根嫩玉米、几枚土豆红薯、几只红辣椒、几头大蒜，片刻便可享受喷香的烧烤。这是农人的智慧，更是农人的幸福。
⑦灶吃的是柴草，奉出的是美食。许是出于对土灶的感恩与敬畏，善良、勤劳的农人，总会在逢年过节时，将盛出的第一碗饭，虔诚地仰面高高举起，意为敬天，祈求五谷丰登、全家殷实。而主妇们亦分外珍视土灶，常用坩子土将灶台刷得雪白，不能现出丝毫烟熏火燎的乌黑；甚至贴上瓷砖，溜光水滑；灶上器具、灶前柴草，总是码放整齐，或清理干净。因为，土灶似脸面，映衬着农家的生活品质。
⑧久居城市，渐渐远离了故乡的土灶，远离了烟火的味道，但对土灶美食的渴望却愈发深沉、浓烈。寻家“大锅头”餐馆，与友围坐灶台，在炭火温暖与淡淡烟香的笼罩中，开怀畅饮；时而续上一根木柴，恍然身在故乡。偶尔回家，我常静坐灶前，沉沉稳稳地烧火，看年迈的母亲在灶台上做出熟悉的家常美味；一时忽觉漂泊的心有了依托，踏实、温暖，这便是老家的感觉。
⑨土灶、柴草、烟火、饭菜、人家，这极具画面感的生活场景，我已久违。每时忆起，心中便五味杂陈，宛如舌尖上的美食，更是根植在心底的情愫。一口土灶，曾燃起农家红火的日子；而今，却燃起游子炽热的乡愁，永不熄灭。
请从修辞角度赏析第①段中的画线句子。
运用比喻修辞，把土灶比作是庄户人家的乳娘，形象生动地表现了土灶像乳娘一样暖心暖胃、养人养家的特点，突出了土灶和庄户人家的亲密关系。
灶，似庄户人家的乳娘，默默地相伴岁月，哺育春秋。
练习
方法一：品味语言需要驱遣想象
方法二：品味语言需要替换比较
方法三：品味语言需要立足全篇
方法四：品味语言需要找准角度
关键词语
修辞手法特殊句式
描写方法
表现手法
谢
谢
观
看！