2021-2022学年人教版七年级生物上册1.1.1 生物的特征 课件（共20张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版七年级生物上册1.1.1 生物的特征 课件（共20张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-09-26 09:14:19 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
第一章
认识生物
第一节
生物的特征
教学目标：
1.观察生物和非生物，比较它们的区别。
2.什么是生物?
3.能举例说明生物的基本特征。
小组讨论：
我们的教室里哪些是生物？哪些是非生物？你们的判断依据是什么？
阅读教材P3的“想一想，议一议”回答:机器人是生物吗？并说明理由。
教学过程：
阅读教材P3-P7，回答以下问题:
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2.岩洞里的钟乳石会慢慢长大，为什么说它不是生物？
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物都有哪些共同特征？
生物的生活需要营养
绿豆通过光合作用制造有机物
猎豹和它捕获的食物
青草是奶牛的佳肴
生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
野牛在晨光中呼吸
生物能排出体内产生的废物
植物落叶
人出汗
生物能对外界刺激作出反应：
含羞草对刺激作出反应
狮子追捕斑马，斑马发现后迅速奔跑
生物能生长和繁殖：
生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代
生物都有遗传和变异：
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
一猪生九仔，连母十个样
除病毒外生物都是由细胞构成的
马和驴在外形上有什么不同之处
马和牛在外形上有什么相同之处
课堂小结：生物的特征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出体内产生的废物
4.生物能对外界刺激做出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特征
7.除病毒外生物都是由细胞构成的
小试牛刀：
1．下列各项都属于生物的一组是（
）
A．雁翎、钟乳石
B．鲸鱼、松树
C．珊瑚、青虾
D．枯枝、芦苇
2.“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物具有的特征是（ ）
A．遗传
B．对外界刺激作出反应
C．需要营养
D．生长和繁殖
3．“少小离家老大 回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（
）
A．能生长发育
B．有应激反应
C．有遗传特性
D．能繁殖后代
B
D
A
大展身手：
1．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．同一株桃树上开出了粉色、红色的花
B．蘑菇从小长大
C．斑马发现狮子迅速逃跑
D．蓝鲸在海里喷出巨高水柱
2．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物都要通过捕食获得营养物质
C．生物都能完成反射
D．生物都有遗传和变异的特性
C
D
3.新型冠状病毒肺炎是由病毒引起的，下列能判断新冠病毒属于生物的特征是（ ）
A．传染性强
B．能自由运动
C．能生长和繁殖
D．体积很小
A
培优促能：
1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。
（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有
的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有
的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要
。
（4）杏树是由一粒种子发育成的一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有
的特征。
（5）杏树到了秋天就会落叶，说明杏树也具有
的特征。
（6）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于
。（填写生物或非生物）
?
能对外界刺激作出反应
繁殖
营养
生长
能排出体内产生的废物
生物
2．如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，
利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。
（1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征
是
。
（2）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花
蛱蝶深深见”体现的生物的基本特征是
。
（3）“芳林新叶催陈叶”体现的生物的基本特征
是
；
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特
征是
。
生物都能繁殖
生物的生活需要营养
生物能排出体内的废物
生物具有应激性
（4）“鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游
到水面上来，利用头上的喷水孔形成‘喷泉’。”鲸形成
“喷泉”体现的生物的基本特征是
。鲸的子代通
常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特
征是
。
（5）上述几种生物都是由
构成的。
生物能呼吸
生物具有遗传和变异
细胞
Thanks?(?ω?)?
第一章
认识生物
第一节
生物的特征
教学目标：
1.观察生物和非生物，比较它们的区别。
2.什么是生物?
3.能举例说明生物的基本特征。
小组讨论：
我们的教室里哪些是生物？哪些是非生物？你们的判断依据是什么？
阅读教材P3的“想一想，议一议”回答:机器人是生物吗？并说明理由。
教学过程：
阅读教材P3-P7，回答以下问题:
1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？
2.岩洞里的钟乳石会慢慢长大，为什么说它不是生物？
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物都有哪些共同特征？
生物的生活需要营养
绿豆通过光合作用制造有机物
猎豹和它捕获的食物
青草是奶牛的佳肴
生物能进行呼吸
鲸呼气时产生雾状水柱
野牛在晨光中呼吸
生物能排出体内产生的废物
植物落叶
人出汗
生物能对外界刺激作出反应：
含羞草对刺激作出反应
狮子追捕斑马，斑马发现后迅速奔跑
生物能生长和繁殖：
生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代
生物都有遗传和变异：
龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
一猪生九仔，连母十个样
除病毒外生物都是由细胞构成的
马和驴在外形上有什么不同之处
马和牛在外形上有什么相同之处
课堂小结：生物的特征
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出体内产生的废物
4.生物能对外界刺激做出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特征
7.除病毒外生物都是由细胞构成的
小试牛刀：
1．下列各项都属于生物的一组是（
）
A．雁翎、钟乳石
B．鲸鱼、松树
C．珊瑚、青虾
D．枯枝、芦苇
2.“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物具有的特征是（ ）
A．遗传
B．对外界刺激作出反应
C．需要营养
D．生长和繁殖
3．“少小离家老大 回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（
）
A．能生长发育
B．有应激反应
C．有遗传特性
D．能繁殖后代
B
D
A
大展身手：
1．下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是（ ）
A．同一株桃树上开出了粉色、红色的花
B．蘑菇从小长大
C．斑马发现狮子迅速逃跑
D．蓝鲸在海里喷出巨高水柱
2．下列属于生物共同特征的是（ ）
A．生物都是由细胞构成的
B．生物都要通过捕食获得营养物质
C．生物都能完成反射
D．生物都有遗传和变异的特性
C
D
3.新型冠状病毒肺炎是由病毒引起的，下列能判断新冠病毒属于生物的特征是（ ）
A．传染性强
B．能自由运动
C．能生长和繁殖
D．体积很小
A
培优促能：
1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。
（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有
的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有
的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要
。
（4）杏树是由一粒种子发育成的一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有
的特征。
（5）杏树到了秋天就会落叶，说明杏树也具有
的特征。
（6）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于
。（填写生物或非生物）
?
能对外界刺激作出反应
繁殖
营养
生长
能排出体内产生的废物
生物
2．如图是张强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，
利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。
（1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征
是
。
（2）“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花
蛱蝶深深见”体现的生物的基本特征是
。
（3）“芳林新叶催陈叶”体现的生物的基本特征
是
；
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特
征是
。
生物都能繁殖
生物的生活需要营养
生物能排出体内的废物
生物具有应激性
（4）“鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游
到水面上来，利用头上的喷水孔形成‘喷泉’。”鲸形成
“喷泉”体现的生物的基本特征是
。鲸的子代通
常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特
征是
。
（5）上述几种生物都是由
构成的。
生物能呼吸
生物具有遗传和变异
细胞
Thanks?(?ω?)?