2021-2022学年高中语文统编版必修上册第一单元3.1《百合花》课件（25张PPT）

(共25张PPT)
百合花
品味小说中精彩的细节描写，感悟其中蕴含的人性美、人情美。
运用圈点批注的方法，分析概括通讯员、新媳妇的形象特点。
掌握鉴赏小说的方法，提升鉴赏能力。
学习目标
你要逐字逐句地推敲。每个细节、每个场景都要为主题和人物服务。
——茹志鹃
这些细节描写，安排得这样自然和巧妙，初看时不一定感到它的分量，可是后来它就嵌在我的脑子里，成为人物形象的有机部分，不但描出了人物风貌，也描出了人物的精神世界。
——茅盾
细节描写
细节描写：是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
任务一：细节品读
作者在塑造通讯员和新媳妇这两个人物时，写了很多处动人的细节，哪些细节描写打动了你?请分享你的阅读感受。
方法点拨：圈点批注法。圈点勾画精彩细节，联系上下文语境，细细品读，并写出自己的阅读感悟。
先读读自己要分享的内容。1分钟
与小组同学交流。2分钟
注：自读和交流过程中，有了新体会，随时补充到书上。
细节品读
王悦琳
曹丁楠
王晓彤
“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度。与先前的娴静、羞赧判若两人……
通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的品格美、人性美。百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。
最后一段细节赏析
细节品读
动作细节：尽咬着嘴唇笑、扑、劈手夺、一针一针地缝……
语言细节：“是我的——”，短促地“啊”了一声……
物象细节：一枝野菊花、撒满百合花的新被、衣服上的破洞、两个馒头
……
于细微之处见真情
任务二：形象赏析
在品读细节时，通讯员、新媳妇这两个人物，哪一个给你留下了深刻的印象？请联系全文，分析概括其形象特点。
思路点拨：找到与人物相关的语句、段落
勾画批注
合并同类信息（避免重复），分条写出。
人物分析方法
人物
1.
人物身份、地位、经历、
教养等。
2.
正面描写（外貌、语言、动作、
心理、神态、细节描写等）
3.
侧面描写（包括他人或作者的评价、
其他人物的对比、衬托、反衬等）
情节
随着情节的发展，人物性格逐渐变化或越来越丰富。
环境
外部环境也可以烘托人物性格。
任务二：形象赏析
在品读细节时，通讯员、新媳妇这两个人物，哪一个给你留下了深刻的印象？请联系全文，分析概括其形象特点。
思路点拨：找到与人物相关的语句、段落
勾画批注
合并同类信息（避免重复），分条写出。
小通讯员：一个极其可爱的普通战士。
①天真纯洁,充满朝气，对生活和自然无比热爱，即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花；
②憨厚朴实，拘谨腼腆、执拗，比如，“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词的描写作用；文中我面对小通讯员坐着，他张皇局促“脸涨得像个关公”。
③关心他人，善解人意。走走停停也好，给我两个馍馍也好，作者十分形象逼真地刻画了一个腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁、善解人意、关心他人的小战士形象。
④临危不惧，舍己救人。在危机关头能挺身而出，为了保护担架队员英勇捐躯。
新媳妇
①忸怩羞涩又有些俏皮。“脸扭向里面、尽咬着嘴唇笑”，不愿给伤员擦拭身子，是她忸怩羞涩的一面；开始不借被子给通讯员，打趣他等情节是活泼俏皮的一面。
②待人友善、热心。通讯员的衣服挂破了，新媳妇“一面笑着一面赶紧那针线，要给他缝上”，很热心友善，关心他人。
③美丽善良，深明大义。“长得好看”等外貌描写可见她的外表美丽；虽然有些舍不得，还是把唯一的嫁妆新被子借给部队用，说明她心地善良，懂事理，明大义。
④纯洁高尚，有情有义。通讯员牺牲后，新媳妇给他缝衣服上的破洞，献上自己的百合花被，放在棺材里，盖在他上。
文中有三处关于百合花被的细节描写，小说题目也拟为“百合花”，请联系三处细节描写，并综合全文内容，说说“百合花”的丰富意蕴。
巩固练习
提示：1、表层：解释概括基本含义。
2、深层
形象
主题
百合花语
我叫百合花，为百合科多年生草本植物。传说中我是夏娃的眼泪化成的，被人们视为纯洁的礼物。因我的鳞茎由许多白色鳞片层层环抱而成，状如莲花。我的根既可食用又可润肺止咳，我的花好像－朵白莲花，你常见到的我的姐妹有红百合、粉百合和黄百合。
而我们白色百合更是气质高雅，色泽温润，香气清幽。常常被用来象征清丽、纯洁、美好、高雅，深受世界各国人民喜爱。西方人把麝香百合视为耶稣复活的象征，白百合花为梵蒂冈国花。法国人民更是把百合花作国徽图案。在很多国家把百合作为圣洁的象征。
背景补充
《百合花》写于反右派斗争年代，作者的丈夫王啸平受到了严重冲击，给茹志鹃带来了异常的痛苦，也带来了深深的思考。她在《我写〈百合花〉的经过》中写道：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争确能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”这一段话是理解《百合花》创作背景的关键。作者通过《百合花》表达了对真诚的人际关系的向往，歌颂了美好的人情、人性。
“百合花”的丰富意蕴
①百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽。本文的题目“百合花”是指小说主人公新媳妇的嫁妆(新被子)上的图案。
②是人物美好心灵和品格的象征。年轻的通讯员舍身救人，漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的嫁妆——新被子，他们都有着纯真、高洁、美好的心灵，具有如百合花一样美丽的人性美。
③是温暖人情的象征。小说中表现出革命战争时期军民之间、战士之间高尚、纯洁的感情，标题象征着小说中的人情美，这恰恰是小说的主题。
巩固练习
主题探究
课堂小结
细节之处见真章，半瓣花上说人情。正如茅盾所说：“《百合花》的细节描写不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。”一段距离、一个玩笑、一声称呼、一条被子……尽显美好人性，尽现温暖人情。作者就是通过这些细节描写来表现人性美和人情美，从而表达自己对真善美和人情温暖的真切渴望。
作业布置
1.预习小说《哦，香雪》，勾画出三至五处精彩的细节描写，旁批你的阅读感受，并分析概括香雪的形象特点。
2.微写作：假如通讯员被《建国七十周年·人物》栏目评选为“感动中国文学人物”——请你给通讯员写一段颁奖词。（字数不限）。
作业布置
示例：一枝野菊花，两个硬馒头，战火纷飞下，你的眼里是热爱，你的心中是温暖。????
一声快趴下，全身扑危难，青春绽放中，你的英勇撼旧宇，你的大义照汗青。每一个牺牲都是不朽，每一个伟大都由平凡。
“我”没有亲历新媳妇说的通讯员向她借被子时“受气”的现场，所以小说中没有出现这段描写。
根据上下情节发展之间的逻辑联系，人物形象的特点，发挥合理想象，设计“通讯员受气”的情境，写出他们的对话，注意细节之处。
巩固训练
巩固训练
通讯员:有人吗?
新媳妇:(挑起门帘)有什么事?
通讯员:大……大姐，能……能借我一条被子吗?
新媳妇:(看他说话支支吾吾，还涨红着脸)你借被子有什么用啊?
通讯员:部队急……急需要被子。
新媳妇:女人盖的被子怎么能给陌生男人用?
通讯员:(轻声说)共产党的部队打仗是……是为了保护老百姓。
新媳妇:(觉得好笑，强忍住笑)你会打仗吗?你上过前线吗？你认识手榴弹吗?
通讯员:(脸涨得通红)我……我是通讯员，那不借，
就……就算了。（转身跑走了，心理嘀咕：“老百姓死封建”）