13《ang eng ing ong 》 教案

教育部审定义务教育教科书一年级上册
第三单元
第13课《ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ》教学设计
教学目标：
正确认读后鼻韵母ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音认清形.
正确拼读声母和ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“míng
liàng
”。
借助拼音认读“游泳、骑自行车、打乒乓球”三个词语。正确朗读儿歌《过马路》。
认识“车、路、灯、走”四个字。
教学重点：
后鼻韵母和整体认读音节yinɡ的正确认读。
声母和后鼻韵母组成音节的正确拼读。
教学难点：
后鼻韵母ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ和前鼻韵母ɑn
en
in
un
ün的发音辨析。
课前准备
相关的课件(教师)
教学过程
一、复习导入
1.谈话导入，复习5个前鼻韵母。
相机出示课题。
仔细观察，后鼻韵母都有nɡ
在后面。
区分前、后鼻韵母
指导发音nɡ
二、鼻韵母ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ和整体认读音节yinɡ的教学
1.学习后鼻韵母ɑnɡ。
2.学习后鼻韵母enɡ
3.学习后鼻韵母inɡ
onɡ
4.练习ɑnɡ
enɡ
inɡ
onɡ的四声
5.学习整体认读音节ying
①出示图片猫头鹰和整体认读音节ying。
②学习ying的四声
拼读练习?链接生活
1.看图拼读
ɑnɡ
组成的音节
2.风车游戏拼读
enɡ
组成的音节：
3.采蘑菇游戏拼读
inɡ
组成的音节。
4.摘气球游戏拼读
onɡ
组成的音节。
四、学习词语
1.大森林里的动物们正在开运动会呢！
2.相机出示图、音节和词语，学生跟读。
3.学习“车”。
五、学习儿歌
1.谈话激趣：我们把汉语拼音全部学习完了。以后，我们就可以借助拼音读更多的诗歌和故事啦!老师现在就有一首很有趣的儿歌，你想读吗?
2.出示儿歌：红色的音节里就藏着今天新学的后鼻韵母，能帮助我们读好儿歌。请同学们认真听儿歌里每个字的读音。
3.下面一句一句跟老师读，随文识字。
六、指导书写
同学们，我们来写一个音节词。
1.教师拼读mínɡ
liànɡ
。
2.教师范写，请同学们仔细观察:
3.学生自己试着在四线格中进行书写,教师提醒学生要写紧凑。
4.下面请同学们认认真真地把这个音节词写好。
七、布置作业
1.用拼音卡片教爸爸妈妈拼读四个后鼻韵母和含有后鼻韵母的音节。
2.把《过马路》这首儿歌读给小伙伴，提醒周围所有的人遵守交通规则。