无锡市藕塘中心小学
语文
学科
四
年级
上
册教学设计
教学内容
23、梅兰芳蓄须
课型
阅读
主备
邵丹
教材、学情分析
这是一篇略读课文，课文写了梅兰芳为了拒绝在日本侵略者的统治下演出，蓄须明志，甚至不惜自伤身体，他深沉的爱国情怀和高尚的民族气节让人深深敬佩。学生对梅兰芳不熟悉，教师要设置相应资料，拉近学生与梅兰芳的距离。课文配有插图，一代京剧大师梅兰芳目光坚定，蓄有胡须。教学中，可以结合梅兰芳唱旦角，来理解梅兰芳蓄须的意义，让学生深刻体会这位艺术大师的爱国情怀。
教学目标
1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱祖国的思想感情。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了哪些危险和困难。
教学难点
感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。
课前准备
多媒体课件
教学过程
设计调整
课前播放梅兰芳表演京剧的视频。一、检查预习，揭题导入1.导入：同学们，认识刚刚视频中的人物吗？他是——（梅兰芳）板贴名字。出示梅兰芳照片，梅兰芳在京剧表演中主要扮演旦角。旦角就是戏剧中的女性形象。（出示《霸王别姬》、《贵妃醉酒》剧照）这就是他在《贵妃醉酒》、《霸王别姬》中旦角的扮相。2、梅兰芳被称为“四大名旦之首”，他让中国的京剧走向了世界。你知道人们为什么这么喜欢梅兰芳吗？让我们打开书，谁能用书上的句子告诉我们。（你的预习非常到位）出示：作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。（人们不仅喜欢他高超的表演艺术，更喜欢他的民族气节。）板贴：民族气节3、是的，梅兰芳的京剧艺术和他强烈的爱国之情影响了一代又一代的中国人，今天，就让我们一起走近他，一起用心去理解和感受这个伟大的人物。补完课题，齐读课题4、蓄须是什么意思吗？就是把胡子留起来。5、看了题目，你有没有什么问题？生交流疑问，6、同学们都很会思考，那么就跟随老师一起走进课文吧。二、整体感悟，了解主要内容。检查学生预习情况。分排出示词语：1、租界
香港
沦陷（租界：近代历史上，帝国主义列强通过不平等条约强行在中国获得的租借地的简称。香港也是其中之一，直到1941年太平洋战争爆发，日本入侵香港，香港也彻底沦陷为日本的殖民地。）纠缠
骚扰
要求
妄想（注意要求的正音，提问：这些词语在课文中都和谁有关？（日本侵略者）日本侵略者他们纠缠、骚扰、要求梅兰芳做什么？又妄想什么呢？预设：让梅兰芳登台演出）（为什么一定要梅兰芳来登台演出呢？预设：梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，他主演的《贵妃醉酒》、《霸王别姬》等享誉世界。所以他们妄想利用梅兰芳登台表演，来掩盖他们的侵略罪行，欺骗国际舆论）我们再看下一组词语？请一个同学起来读一读。深居简出
不堪其扰
蓄须明志
斩钉截铁（这些词语你理解了哪一个？）（深居简出：待在家中，不轻易出门。不堪其扰：受不了他们的搅扰。蓄须明志：绝不刮胡子，直到事情有个结果，表明态度坚决。斩钉截铁形容说话行动坚决果断，毫不犹豫。）你发现这组词语与什么有关？（对，这些词语都表示梅兰芳对待日军的态度）谁能用老师课件上的词语说说课文主要讲了一件什么事情呢？三、再读课文，把握文章的主要事件1.过渡：
当时的中国社会动荡不安，日本侵略中国，中国的各行各业都受到了很大影响，我们的同胞生活在水深火热之中。梅兰芳拒绝给日本侵略者演出只有1次吗？（不是）那他在哪些时间点拒绝了日本侵略者呢？请同学们自读课文，边读，边圈一圈表示时间的词语。2、交流时间3、那么在这些时间里，梅兰芳为了拒绝侵略者演出遇到了哪些危险与困难，他又是怎样做的呢？老师这里有一张表格，我们一起来看。1937年日军占领上海，他遇到的困难是什么呢？出示相关内容：1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。引导学生用简单的词语概括：（日军纠缠）他具体是怎么做的呢？（藏身租界躲避日军的纠缠）你能学着老师的样子来填一填，可以选用课文中的词语。可以小组合作讨论一下。（相机板贴）时间和事件
困难和危险
梅兰芳的具体做法1937年日军占领上海
日军纠缠
藏身租界1938年前往香港
1941年2月香港沦陷
回到上海后
日军庆祝“大东亚圣战”
请生交流。（困难与表现结合在一起讲）只讲概括的词语①1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。（不能演出）面对不能演出，梅兰芳是怎么应对的呢？
②1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。（多次逼迫）面对日军的一再逼迫，梅兰芳又是怎样做的？③长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。（没有经济来源）面对生活的窘迫，梅兰芳买房度日④一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须参加。（必须上台）（相机介绍“大东亚圣战”：对日本侵略者来说是大东亚圣战，对于中国人民而言却是罪恶的侵略战争，所以这里用上了双引号。）面对日军蛮横无理，梅兰芳又做出了什么决定？（自伤身体，拒绝演出）（相机介绍伤寒预防针，过去的医学不发达，人打了这种针就会连日发高烧，甚至危害到生命。）5、根据学生的回答，完成表格时间和事件
困难和危险
梅兰芳的表现1937年日军占领上海
日军纠缠
暂居租界1938年前往香港
不能演出
深居简出1941年2月香港沦陷
多次逼迫
蓄须明志长期不演戏失去生活来源
没有经济来源
卖房度日日本庆祝“大东亚圣战”
必须上台
自伤身体6、小结：谁能把每一时间点上梅兰芳遇到的困难危险和他具体的做法连起来说一说？今后学习写人文章时，先想一想，写了哪些关键事件，梳理出来，然后用简洁的话连起来，就能说清楚主要内容了。
从这些事情中，你发现了什么？（困难越来越大，也越来越危险）7、请同学们看，在这些事情中，哪些是详细写的？哪些是简单写的？请生交流。（蓄须明志、卖房度日、拒绝演出是详写的）好，那我们就细细地读读课文的3—7自然段，深入文章的字里行间，去体会梅兰芳高尚的民族气节默读3——7自然段，哪些地方让你感触最深，请你画下来，圈圈关键词，在旁边也可以写写你的感受。设置超链接，根据学生的回答，出示相应内容，点到即可。8、谁先来说说，哪里你的感受最深。（1）生：蓄须明志“最后只能蓄须明志”师：一个演旦角的艺术家，把胡须留起来，意味着什么？（不再演出）师：这对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出无异是（虚度生命，自断前途等等），（让学生说），但梅兰芳宁愿蓄须，也——（请生回答）出示板贴：坚决不给侵略者演出
坚决不向侵略者屈服
这就是梅兰芳蓄须明志要表明的志向，
这就是他的民族气节！（指一下板贴：民族气节）齐读这四个字还有什么地方让你感动的？
（2）关注卖房度日。戏院老板的话引导关注两个“只要”（课件出示两句话，对比加上只要的区别。）同学们来看，这两句话有什么区别？（一个有“只要”，一个没有）没有只要，也读得通顺，为什么要加“只要”呢？是的，对于梅兰芳来说，钱是唾手可得的。可是呢？出示句子：他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。读句子。你从这句话中读出了什么？（态度坚决，哪个词最能表现他的这种态度？宁可）（他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出，也决不向侵略者低头，这就是他的民族气节。（只读板贴）还有哪些地方让你体会到梅兰芳的民族气节。（3）生：圈出斩钉截铁。出示：梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”读这句话，你会关注到哪个词？（斩钉截铁）为什么？斩钉截铁表明梅兰芳的态度是非常坚决的，没有丝毫的犹豫。谁来读出梅兰芳斩钉截铁的态度。（4）生：梅兰芳想到生病来躲过日军的逼迫，最后竟然差点儿丢了性命。课件出示：日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。（点红差点儿丢了性命）师：梅兰芳知道后果会这么严重吗？（请生交流，引出他的朋友是个医生，会告诉梅兰芳打伤寒预防针的后果。）是啊，一个人为了民族大义，连自己的生命都可以置之度外，即使丢掉性命，梅兰芳也坚决不给侵略者演出，也坚决不向侵略者屈服，这就是他的民族气节。点读）谁来读好这句话。四、回顾课文，升华主题1、可是当抗战胜利的消息传来时，梅兰芳又是怎么做的呢？课件出示：当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来观看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。（点红：他当即剃了胡须
胜利了，我该登台演出了）2、来看梅兰芳演出的人多吗？课件出示3、思考：为什么会有这么多人来观看梅先生的演出？出示句子：作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！全班齐读。师：是的，梅兰芳的京剧表演艺术炉火纯青，他的民族气节更让人敬佩！3.学习了《梅兰芳蓄须》这篇课文，我们深深地被梅兰芳高尚的民族气节所感动，你能来赞一赞他吗。4.小结：古往今来，无论是唐代的王昌龄、王翰，还是宋代的李清照，又或是近现代的周恩来、梅兰芳，当祖国需要他们的时候，他们都毫不犹豫地为祖国贡献自己的力量，这就是“天下兴亡，匹夫有责”。课件出示：天下兴亡
匹夫有责全班齐读。课后作业：请你把《梅兰芳蓄须》这个故事讲给你的爸爸妈妈，小伙伴听一听，一起感受梅兰芳高尚的民族气节。
板书设计
23
梅兰芳蓄须民族气节
坚决不给侵略者演出
坚决不向侵略者屈服
PAGE
6(共36张PPT)
梅兰芳是中国京剧表演艺术大师。梅兰芳的旦角形象深入人心，被推崇为京剧四大名旦之首。
旦角：戏剧中的女性形象。
梅兰芳先生主演的《霸王别姬》、《贵妃醉酒》等享誉世界。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
23
梅兰芳蓄须
租界
香港
沦陷
纠缠
骚扰
要求
妄想
深居简出
不堪其扰
蓄须明志
斩钉截铁
思考：在当时的社会环境下，梅兰芳为了拒绝给日本侵略者演出经历了哪些危险和困难呢？他又是用了哪些办法来拒绝演出的呢？
请同学们自读课文，边读边圈一圈表示时间的词语。
1937年日军占领上海
1938年前往香港
1941年12月香港沦陷
回到上海后
日军庆祝“大东亚圣战”
时间和事件
危险与困难
梅兰芳的具体做法
1937年日军占领上海
1938年前往香港
1941年12月香港沦陷
回到上海后
日军庆祝“大东亚圣战”
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
时间和事件
危险与困难
梅兰芳的具体做法
1937年日军占领上海
1938年前往香港
1941年12月香港沦陷
回到上海后
日军
庆祝“大东亚圣战”
日军纠缠
藏身租界
不能演出
深居简出
多次逼迫
蓄须明志
没有经济来源
卖房度日
时间和事件
危险与困难
梅兰芳的具体做法
1937年日军占领上海
1938年前往香港
1941年12月香港沦陷
回到上海后
日军
庆祝“大东亚圣战”
日军纠缠
藏身租界
不能演出
深居简出
多次逼迫
蓄须明志
没有经济来源
卖房度日
必须上台
自伤身体
默读课文3到7自然段，哪些地方让你感触最深，请你画下来，圈圈关键词，在旁边也可以写写自己的感受。
拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。
日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来观看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来观看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来观看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
天下兴亡，匹夫有责
课后作业：
请你把《梅兰芳蓄须》这个故事讲给你的爸爸妈妈、小伙伴听一听，一起感受梅兰芳高尚的民族气节。
