第十三章　内能 单元测试训练卷 2021-2022学年人教版九年级物理上册（有答案）

人教版九年级物理上册
第十三章　内能
单元测试训练卷
一、选择题(本题共8小题，每小题4分，共32分)
1.关于分子动理论，下列说法不正确的是(
)
A．分子间同时存在着相互作用的引力和斥力
B．温度越低，分子的热运动越缓慢，当温度低到一定程度，分子的热运动会停止
C．通常液体分子之间的距离比气体的小，比固体的大
D．常见的物质是由大量的分子、原子构成的
2.下列实例中，通过做功改变内能的是(
)
A．盛夏时，吃雪糕解暑B．搓手时，手感到热
C．天冷时，用热水袋取暖D．发烧时，用湿毛巾给头部降温
3.如图所示是2020年3月23日～25日济南和青岛两地的气象信息。由图可知：沿海城市青岛的昼夜温差较小，而内陆城市济南的昼夜温差却较大。这主要是因为海水和沙石具有不同的()
A．温度
B．比热容
C．内能
D．热量
4.下列说法中正确的是(
)
A．子弹击中一块木板后，若子弹的内能増大，则木板的内能减小
B．对物体做功或对物体传热，物体的内能一定增加
C．相同体积或相同质量的0
℃的冰和0
℃的水比较，0
℃的冰的内能一定较小
D．比热容大的物体，吸热能力不一定强
5.如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是(　　)
A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功
B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功
C．加热和淬火属于热传递，锻打属于做功
D．加热和淬火属于做功，锻打属于热传递
6.下列说法中不正确的是()
A．组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力
B．组成物质的大量分子无规则运动的剧烈程度与温度有关
C．晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变
D．沿海地区通常比内陆地区昼夜温差小，原因之一是水的比热容比沙石的比热容大
7.如图所示，是A、B两个城市日气温变化曲线，且两城市面积、纬度等地理情况基本相同，通过对图象分析，下列所得结论正确的是(
)
A．图中A城市日气温变化较小
B．图中B城市的水域面积大于A城市
C．图中A城市人居住比较舒适
D．图中B城市人容易患感冒
8.水与我们的生活息息相关，下图有关水的物理量间的关系图线中，正确的是(　　)
二、填空题(每空2分，共22分)
9.如图所示是利用空气和二氧化氮演示扩散现象的实验。此实验装置中下面放二氧化氮的目的是防止____对实验造成影响。抽走玻璃板后，过一段时间，观察到的现象是___________________，说明气体分子在_______________________________。
10.汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的比热容________的性质。一杯水倒出一半后，剩下的水的比热容________(填“变大”“变小”或“不变”)。
11.如图所示，两个容积相同的保温杯，同时装满温度相同的热水，过了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热，由此可判断____杯保温性能较好，杯壁变热是通过____的方式改变了它的内能。
12.十堰人都爱吃牛肉面。在制作牛肉面的过程中，很远的地方都能闻到香味，这是由于分子的____________造成的。将一碗牛肉面端起来感觉很烫手，是通过________的方式增加了手的内能。
13.在海滩上进行“沙疗”时，把人体埋在沙子里，沙子放出热量，人体吸收热量后体温升高，内能____，这是通过____(填“做功”或“热传递”)来改变内能的；10
kg的沙子温度降低1
℃放出的热是___________J。[已知c沙＝0.92×103
J/(kg·℃)]
三、实验探究题(每空2分，共22分)
14.探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化。
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量。
(1)为便于开展实验探究，热源相同时，我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”，通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的：当温度升高或降低时，温度计中的液体便膨胀或收缩，从温度计中___________的变化便可知温度的变化。
(2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。
①分析表中信息，小明采用的是_________(选填“方案一”或“方案二”)。
②分析表中数据，可得出的结论：______________________________。
③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选______________液体作发动机冷却液。
15.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，用50
N的力迅速下压，使活塞下移0.2
m。
请你回答下列问题。
(1)观察的现象是_______________。
(2)产生该现象的原因是_______________________________，__________________________。
(3)这个过程中推力对活塞做功为____J。
16.小华同学利用图甲所示装置对100
g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度－时间图象，根据图象可知：
(1)冰属于
______(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)在BC阶段物质处于
____________(选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态。
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了________J的热量[c冰＝2.1×103
J/(kg·℃)，c水＝4.2×103
J/(kg·℃)]。
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度－时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是______________________________________________。
四、综合应用题(本题共2小题，每小题12分，共24分)
17.随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖。其原理是以温度不高于60
℃的热水为热媒，在埋置于地面以下填充层中的管道内循环流动，加热整个地板，通过地面以热传递方式向室内供热的一种供暖方式(如图所示)。
(1)某房间一段时间内循环流动的水质量为1
000
kg，进水温度为55
℃，出水温度为40
℃。这段时间里水向外界放出多少热量？[水的比热容为4.2×103
J/(kg·℃)]
(2)“水地暖”以水为媒介，是因为水的比热容较大，请具体说明为什么要利用这一特性。
18.早上，小明妈妈用热水给小明热牛奶喝。袋装牛奶的标签上标明牛奶质量为420
g，温度从25
℃加热至75
℃，所用热水初温为95
℃。[水的比热容为4.2×103
J/(kg·℃)，牛奶的比热容为2.5×103
J/(kg·℃)]求：
(1)牛奶吸收的热量；
(2)所需热水的最小质量。
参考答案
一、选择题
1-4BBBC5-8CABB
二、填空题
9．重力两种气体混合在一起永不停息地做无规则运动
10．大不变
11．乙，热传递
12.
无规则运动热传递
13.
增加，热传递，9.2×103
三、实验探究题
14.
(1)液柱
(2)方案二甲的吸热能力强甲
15.
(1)硝化棉燃烧
(2)活塞对气体做功，气体的内能增大，温度升高达到硝化棉的着火点，硝化棉就燃烧了
(3)10
16.
(1)晶体
(2)固液共存
(3)4.2×103
(4)水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢
四、综合应用题
17.
解：(1)水释放的热量Q放＝cm(t0－t)＝4.2×103
J/(kg·℃)×1
000
kg×(55
℃－40
℃)＝6.3×107
J。
(2)由热量公式Q放＝cmΔt可知，由于水的比热容c较大，在温度变化量Δt一定时，相等质量的水释放的热量较多。
18.
解：(1)牛奶的质量m1＝420
g＝0.42
kg，牛奶升温时吸收的热量：Q吸＝c1m1(t－t01)＝2.5×103
J/(kg·℃)×0.42
kg×(75
℃－25
℃)＝5.25×104
J
(2)水放出的热量全被牛奶吸收时，需要热水的质量最少，热水放出的热量：Q放＝Q吸＝5.25×104
J，由Q放＝c2m2(t02－t)得至少需要热水的质量：
m2＝＝＝0.625
kg