3《口耳目》 教案

教育部审定义务教育教教科书一年级上册
第一单元第3课《口耳目》教学设计
教学目标：
1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。
2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。
3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。
教学重点：
借助图画，识记生字。会写横折、撇、弯钩3个笔画。联系生活了解“坐、立、行”的规范。
【教学难点】
1．认识7个生字，形象记忆生字。
2．认识“”、“”“”三种笔画。
教学环节：
一、游戏激趣，导入新课
1.游戏导入
游戏：听口令、做动作
学生依照教师口令做出相应动作。
2.游戏中的发现：在游戏中发现将要认识的汉字。
二、趣味识记生字
1.对照书中第9页图上内容，找到并认读“口、耳、目、手、足”这几个生字。
2.教师范读，领读生字。
3.配合图片认读“口、耳、目、手、足”。
4.结合组词与实际生活识记生字。
三、书写指导
1.出示会写的四个字，
“口、目、耳、手”，同学们观察“口和目”这两个字，指导笔顺并书空。
2.认识新笔画“横折”并指导书写。
3.指导书写“耳”，书空并强调注意横的位置及写法。
4.认识“撇、弯钩”2种笔画。指导书写“手”并讲解“撇、弯
钩”书写注意之处。
四、学习课文
1.播放动画引出课文内容“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。”
2.请同学们打开书第10页，学生认真听教师范读，留意自己有
错的地方进行更正。
3.师生配合读，强调注意生字“站、坐”的读音。
4.对照图片再读句子，配合图片理解句意。
5.联系生活了解“坐、立、行”的规范。
五、作业布置：
1.熟读课文。
2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。
3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
【学习过程】
一、新知学习
1．填字。
（
）目一新
2．填字。
（
）若悬河
3．填字。
（
）立不安
4．组词。
口（
）
5．组词
站（
）
二、达标检测
1．填字。
（
）（
）舞蹈
2．填字。
“木”加一笔，变成（
）字。
3．填字。
“十”加一笔，变成（
）字。
4．组词。
耳（
）
5．组词。
目（
）