第5课《秋天的怀念》课件（21张ppt）

(共21张PPT)
游
子
吟
孟
郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖？
秋天的怀念
史铁生
史铁生，我国著名的作家、小说家、编剧，自称是“职业是生病，业余在写作”，他的文章《我与地坛》《秋天的怀念》鼓舞了很多人。
文章中几次
写到“看菊花”
你觉得文中的母亲是一个怎样的人？你是从那些地方感受到的？
要求：
从文中找出相关语句，勾画出来。
理解一个人就要
“听其言、观其行、察其色”
边读边做记号，看看作者用哪些“言、行、色”来描写母亲。
请你用“母爱是（
）的句式来表达你的阅读感受
母亲这时就悄悄地
躲
出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。
当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。
说明了母亲面对脾气暴躁无常的“我”，非常小心谨慎，其中包含了无限的宽容和忍耐。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘俩儿在一块，好好儿活，好好儿活……”
说明了母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气。
“
咱娘俩好好儿活”写出母亲既是在劝慰“我”，也是在劝慰自己要好好儿活。口语化表达，朴实而真切，万千牵挂与不舍，尽在其中
母亲憔悴的脸上现出央求般的神色
通过神态描写，既描绘了母亲的病态，又写出了母亲央求儿子的神情，其中饱含着母亲对儿子深深的爱。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，
这两句是母亲回忆儿子小时候事情的语言描写，母亲对儿子的一言一行都记得真真切切，侧面表现了母爱无处不在
她忽然不说了。对于“跑”和“踩”的字眼儿
这里运用心理描写，细腻地写出了母亲说话时唯恐伤害儿子内心的复杂心理，表现了母爱的伟大
当时母亲的情况怎样呢？
“母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”。
可以看出母亲是一个怎样的人？
坚强
无私
伟大
默读课文第四自然段，找出母亲情感变化的词语。
“挡”
“一会儿坐下，一会儿站起”
“絮絮叨叨”
“敏感”
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
母亲的话没有说完，你能想象一下母亲还有哪些话要说吗？
学习最后一自然段
思考：读一读句子，想一想从盛开的菊花中你感受到了什么？“我”懂得了究竟应该怎样好好活了吗？
“那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。”
白色的花高洁
黄色的花淡雅
紫红色的花热烈而深沉
盛开的菊花象征了母亲菊花一样的精神品格，
也犹如坚强勇敢地活过来的“我”，
艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，无论
何样，都要活出属于自己的色彩，活出价值。
我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，
我不会再感叹命运的无情，会勇敢地面对
生活的磨难
而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。
本文小结
母亲就像史铁生无形的拐杖，助他走上了成功之路，如今的他，就像大雁一样高飞在蓝天，他生命的旋律是动听的,他的生活之花开得很灿烂。