【提优训练】2021年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）

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【提优训练】2021年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列多音字选择正确读音打“√”。（3分）
1.开张了，商铺（pù
pū）门前铺（pù
pū）上了红色的地毯。
2.我们要从小养成睡觉（jiào
jué）前自觉（jiào
jué）关灯的好习惯。
3.我班挑（tiǎo
tiāo）选了一批顶尖选手参加这次具有挑（tiǎo
tiāo）战性的比赛。
二、看拼音，写词语。（10分）
luò
yè
jìn
tóu
pínɡ
zhǎn
pái
liè
ɡuī
zé
yóu
piào
fēnɡ
yè
piāo
luò
ɡuǒ
shù
zhēnɡ
zhe
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是描绘的秋天景色。
（
）
2.《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
（
）
3.《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。
（
）
4.《听听，秋的声音》描写了大自然里各种动物叫的声音。
（
）
5.《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
（
）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列选项中有错别字的是（
）（2分）
A.
印象
排列
规则
凌乱
B.
综色
迟到
颜料
邮票
C.
送客
挑逗
铺满
水泥
D.
金色
放晴
明朗
金黄
2.下列词语中不是描写秋天景色的一项是（
）。
A.秋高气爽
天高云淡
B.暴风骤雨
万物复苏
C.金桂飘香
果实累累
D.秋风习习
一叶知秋
3.下列诗句中加点的字解释错误的一项是（
）。
A.停车坐爱枫林晚（因为）
B.远上寒山石径斜（小路）
C.萧萧梧叶送寒声（形容风吹梧桐叶发出的声音）
D.荷尽已无擎雨盖（全，都）
4.下列说法不正确的一项是（
）。
A.《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了初秋时节铺满落叶的水泥道美景。
B.《秋天的雨》从多角度描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
C.《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。
D.《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，是送给好友刘景文的勉励诗。
5.下列句子标点符号不正确的一项是（
）。
A.这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……?
B.每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
C.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
D.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。
五、填空题。（27分）
1.查字典填空。（3分）
“五彩缤纷”的“缤”用部首查字法，应查?
部，再查
画。用音序查字法应查音序
，再查音节
，“五彩缤纷”的意思是
。
在括号里填上表示颜色的词语。（6分）
（
）的落叶
（
）的小雨靴
（
）的菊花
（
）的枫叶
（
）的小喇叭
（
）的颜料
3.看图想象，从下面这幅图你想到的词语有：
、
、
。（3分）
4.品读句子，完成练习。（15分）
（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
①这句话运用了
的修辞手法，把
当成
来写，写出了风摇树枝的动作。（3分）
②朗读这段话我们仿佛看到了
的情景。（2分）
③朗读这段话时，在“大树”后面稍
，把“抖抖”这个动作突显出来，“唰唰”是拟声词可以读得
一些，表现秋天的活力；“道别的话语”可以读得稍慢，表现出
之情。（3分）
（2）每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
①这句话运用了
的修辞手法，把
比作
。（3分）
②句中“熨帖”“平展”两个词语，写出了
的状态。（2分）
③仿写一个句子：
。（2分）
阅读理解。（20分）
课内阅读。（10分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.写出选段的中心句。（1分）。
2.“田野像金色的海洋”这句运用了
修辞手法，把
比作
，说明
。（2分）
3.用“
”画出选文中的一个拟人句。（2分）
4.选段从
、
、
、
、
来描写色彩的不同。（3分分）
5.想象一下，秋天的雨还会把颜料分给谁呢?照样子写一写，没学过的字可以写拼音。（2分）
?
秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨把
，
，
，
。
（二）课外阅读。
???????????????????????秋?
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。?
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。?
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。?
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……?????
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。???
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。?
1.这篇短文描写了
、
、
、
几处秋天的美景。（4分）
2.这篇短文是按照（
）的顺序来写的。（1分）
A.总分
B.分总
C.总分总
3.仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。（3分）
（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：
______________
_____________________________
（2）描写田间五谷飘香的拟人句：
.
（3）描写果园硕果累累的排比句：
.
4.短文表达了作者什么样的思想感情?（2分）
.
七、习作展示。
题目：美丽的秋天
要求：1.写出秋天的特点。2.抓住秋天的景色去写。3.字数不少于300字。
【参考答案】
【提优训练】2021年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、给下列多音字选择正确读音打“√”。（3分）
1.开张了，商铺（pù√
pū）门前铺（pù
pū√）上了红色的地毯。
2.我们要从小养成睡觉（jiào√
jué）前自觉（jiào
jué√）关灯的好习惯。
3.我班挑（tiǎo
tiāo√）选了一批顶尖选手参加这次具有挑（tiǎo√
tiāo）战性的比赛。
二、看拼音，写词语。（10分）
luò
yè
jìn
tóu
pínɡ
zhǎn
pái
liè
ɡuī
zé
落叶
尽头
平展
排列
规则
yóu
piào
fēnɡ
yè
piāo
luò
ɡuǒ
shù
zhēnɡ
zhe
邮票
枫叶
飘落
果树
争着
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是描绘的秋天景色。
（√）
2.《秋天的雨》将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
（√）
3.《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。
（√）
4.《听听，秋的声音》描写了大自然里各种动物叫的声音。
（×）
5.《夜书所见》的作者是唐朝的诗人叶绍翁。
（×）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列选项中有错别字的是（
B
）（2分）
A.
印象
排列
规则
凌乱
B.
综色
迟到
颜料
邮票
C.
送客
挑逗
铺满
水泥
D.
金色
放晴
明朗
金黄
2.下列词语中不是描写秋天景色的一项是（
B
）。
A.秋高气爽
天高云淡
B.暴风骤雨
万物复苏
C.金桂飘香
果实累累
D.秋风习习
一叶知秋
3.下列诗句中加点的字解释错误的一项是（
D
）。
A.停车坐爱枫林晚（因为）
B.远上寒山石径斜（小路）
C.萧萧梧叶送寒声（形容风吹梧桐叶发出的声音）
D.荷尽已无擎雨盖（全，都）
4.下列说法不正确的一项是（
A
）。
A.《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了初秋时节铺满落叶的水泥道美景。
B.《秋天的雨》从多角度描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
C.《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。
D.《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，是送给好友刘景文的勉励诗。
5.下列句子标点符号不正确的一项是（
A
）。
A.这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……?
B.每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
C.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
D.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。
五、填空题。（27分）
1.查字典填空。（3分）
“五彩缤纷”的“缤”用部首查字法，应查?纟部，再查
10画。用音序查字法应查音序
B
，再查音节
bīn
，“五彩缤纷”的意思是指颜色繁多，非常好看。
在括号里填上表示颜色的词语。（6分）
（金黄）的落叶
（棕红色）的小雨靴
（淡黄）的菊花
（火红）的枫叶
（金色）的小喇叭
（五彩缤纷）的颜料
3.看图想象，从下面这幅图你想到的词语有：秋高气爽、大雁南飞、果实累累、天高云淡、秋风落叶、秋色宜人（3分）
4.品读句子，完成练习。（15分）
（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
①这句话运用了拟人的修辞手法，把大树当成人来写，写出了风摇树枝的动作。（3分）
②朗读这段话我们仿佛看到了一阵阵秋风吹过，黄叶离开了大树飘落下来的情景。（2分）
③朗读这段话时，在“大树”后面稍停顿，把“抖抖”这个动作突显出来，“唰唰”是拟声词可以读得轻快一些，表现秋天的活力；“道别的话语”可以读得稍慢，表现出不忍告别的依依之情。（3分）
（2）每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
①这句话运用了比喻的修辞手法，把落叶比作小巴掌。（3分）
②句中“熨帖”“平展”两个词语，写出了掉落的树叶紧密地、平整地贴合在潮湿的水泥道上的状态。（2分）
③仿写一个句子：雪下得很大，像一片片羽毛从空中飘落下来。（2分）
阅读理解。（20分）
（一）课内阅读。（10分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1.写出选段的中心句。（1分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2.“田野像金色的海洋”这句运用了比喻修辞手法，把田野比作金色的海洋，说明田野的无边广阔。（2分）
3.用“
”画出选文中的一个拟人句。（2分）
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（美丽的菊花在秋雨里频频点头。）
4.选段从银杏树、枫树、田野、果树、菊花来描写色彩的不同。（3分分）
5.想象一下，秋天的雨还会把颜料分给谁呢?照样子写一写，没学过的字可以写拼音。（2分）
?
秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
秋天的雨把紫色给了葡萄，圆圆的葡萄亮晶晶的，像一颗颗珍珠，带来了秋的美丽_。　　　　　　
（二）课外阅读。
???????????????????????
秋?
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。?
你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红，千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。?
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。?
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……?????
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。???
我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。?
1.这篇短文描写了花园、田间、果园、山坡几处秋天的美景。（4分）
2.这篇短文是按照（
C
）的顺序来写的。（1分）
A.总分
B.分总
C.总分总
3.仔细读短文，找出相关的句子，写在横线上。（3分）
（1）描写菊花开得很美丽的比喻句：
它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
（2）描写田间五谷飘香的拟人句：
稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。
（3）描写果园硕果累累的排比句：
有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……
4.短文表达了作者什么样的思想感情?（2分）
这篇短文表达了作者对秋天的赞美、热爱之情。
七、习作展示。
题目：美丽的秋天
要求：1.写出秋天的特点。2.抓住秋天的景色去写。3.字数不少于300字。
略。
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