2021-2022学年沪科版九年级物理全一册14.4科学探究：串联和并联电路的电流 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
2.
知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。
学习目标:
1.
了解电流的概念，知道电流的单位。
第四节
科学探究：串联和并联电路的电流
第1课时
电流和电流表
1、带着下面的问题阅读教材P62-63“电流”的相关内容。
（温馨提示：阅读时，勾画圈点，不懂的地方做好标记）
2、完成学案上“电流”相关的练习
（二）小组交流
一、电流
（一）自主学习：
1.什么是电流？其单位是什么？
2.什么是电荷量？其单位是什么？
1.电荷的多少叫
，用符号
表示，电量的单位是
。符号是_____
2、物理学中用
来表示电流的
强弱，叫做电流。
3、国际单位中电流的单位是
，简称
用符号
表示。电流的常用单位还有
____，
______。它们之间的换算关系是：1A=
mA；1mA=
uA。
4.阅读信息窗，了解常见电器的电流大小.
如:47cm彩电大约200____,合_____A
，
日光灯大约130_____,合_____A
（三）展示点评
电荷量
Q
库仑
C
每秒通过导体任一横截面的电荷量
安培
安
A
毫安（mA)
微安（uA)
1000
1000
（1小组展示）
（2小组展示）
（3小组展示）
（4小组展示）
mA
0.2
mA
0.13
二、怎样使用电流表
（一）自主学习
阅读“怎样使用电流表”（教材P63到P65图13-34）中的内容，解决下列问题。
1.电流表的作用是什么？在电路中符号是什么？
2.怎样读取电流表所指示的电流值？
3.如何把电流表正确的接入电路？
（二）小组交流
二、怎样使用电流表
（三）小组合作探究：
怎样读取电流表所指示的电流值？
（观察学生电流表，结合下列问题讨论）
1.电流表的作用是什么？在电路中符号是什么？
2.表盘上的单位是什么？
3.学生电流表有几个接线柱？
其中几个正接线柱？
几个负接线柱？有几种正确的接法？有哪几个量程？
5.
结合学案上的图一和图二，思考:接标有“负”接线柱和标有“0.6”接线柱时，
应读取哪排示数？接标有“负”接线柱和标有“3”接线柱时，应读取哪排示数？
4.电流表表盘两排示数分度值各是多大？
6.读取数据的正确顺序是：
7.如何把电流表正确的接入电路？
（四）
展示点评
1.电流表的作用是什么？在电路中符号是什么？
2.表盘上的单位是什么？
3.学生电流表有几个接线柱？
其中几个正接线柱？
几个负接线柱？有几种正确的接法？有哪几个量程？
5.
结合学案上的图一和图二，思考:接标有“负”接线柱和标有“0.6”接线柱时，
应读取哪排示数？接标有“负”接线柱和标有“3”接线柱时，应读取哪排示数？
4.电流表表盘两排示数分度值各是多大？
6.读取数据的正确顺序是：
7.如何把电流表正确的接入电路？
（5小组展示）
（7小组展示）
（8小组展示）
（9小组展示）
（10小组展示）
（11小组展示）
（6小组展示）
（四）
展示点评
二、怎样使用电流表
1.电流表的作用是什么？在电路中符号是什么？
A
电流表的作用：测量电流大小。
电流表符号：
（5小组展示）
2.电流表表盘上的单位是什么？
（6小组展示）
电流表表盘上的单位单位是：A
3.学生电流表有几个接线柱？
其中几个正接线柱？
几个负接线柱？有哪几种正确的接法？有哪几个量程？
学生电流表有3个接线柱，
其中2个正接线柱，
1个负接线柱
有2种正确的接法，有0-3A和0-0.6A这两个量程。
（四）
展示点评
（7小组展示）
4.电流表表盘两排示数分度值各是多大？（8小组展示）
上排分度值：0.1A
下排分度值：0.02A
（四）
展示点评
5.
结合学案上的图一和图二，思考:接标有“负”接线柱和标有“0.6”接线柱时，应读取哪排示数？接标有“负”接线柱和标有“3”接线柱时，应读取哪排示数？（9小组展示）
图1
图2
（四）
展示点评
接电流表标有-接线柱和0.6接线柱时，读下排示数。
接电流表标有-接线柱和3接线柱时，
读上排示数。
6.读取数据的正确顺序是：
（10小组展示）
根据接线柱的接法先确认你选用的量程，然后明确对应那一排的示数,再根据指针在这排所指示位置读数
（四）
展示点评
7.如何把电流表正确的接入电路？
（11小组展示）
（1）电流表必须______在被测电路中；
（2）应当使电流从_______接线柱流入，从______接线柱流出
（3）电流不能超过电流表的_______；
（4）绝对不允许把电流表直接接在______________
串联
“+”
“-”
量程
电源的两极上。
（四）
展示点评
0-0.6A
0.02A
0.24A
0-3A
0.1A
1.2A
试一试：
量程:
分度值:
示数:
量程:
分度值:
示数:
图一
图二
图三
图四
下列四种关于电流表的接法有错吗？如果有错，请指出错在哪里。
动手实践：用电流表测量电流
L
活动：根据下面电路图，将桌子上的器材连接，组成电路，
测量出灯泡中的电流。
+
-
A
采用“试触法”时候，
发现指针反向偏转，说明电流从电流表负进正出
发现指针偏转角度很小，说明量程选大。
发现指针一下子到满刻度，说明量程选小。
温馨提示：
2.先估计电流中的最大电流，再选择合适的量程；
3.无法估计时，采用“试触法”
；
(开关试着闭合一碰到就马上断开）
动手实践：用电流表测量电流
1.
连接过程中开关要断开；
4.完成实验后，请整理器材
2.
知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。
1.
了解电流的概念，知道电流的单位。
学习目标
三.谈收获
定义：
每秒通过导体任一横截面的电荷量
单位
电流
主单位：
安培（A）
其它单位：
换算：
1A
=1000mA
1mA
=
1000μA
电流的测量
工具：电流表
电流表的使用方法：
A
毫安（mA）
微安（
u
A）
读数
连接
1.观察量程
2.明确分度值
3.根据指针位置读数
1、要“串联”
2、电流“正”进“负”出
3、不超量程，
4、不直接连接电源两极
四、拓展延伸
1、彩色电视机中的电流为200mA，合
A。
70W家用电风内电流为320mA,合
A
500W家用电熨斗电流为2.3A.
合
mA.
华东输电网电流6000A,
合
uA
2、如图5
电流表的量程是
，
分度值是
，
指针所表示的示数是
。
2300
0.32
0.2
6x106
0—3A
0.1A
1.4A
3.根据左边电流图，用笔画线代替导线将实物图连接起来。
四、拓展延伸
第四节
科学探究:
串联和并联电路的电流（2）
学习目标：
1．回顾电流表正确使用方法和正确读数。
2．练习正确使用电流表，通过实验探究，能理解并说出串联电路的电流关系和并联电路的电流关系。
3．体验科学探究的全过程，学习拟定简单的科学探究计划与实验方案，有初步信息处理能力。
重点：
会正确使用电流表和串、并联电路中的电流关系。
难点：
关于串、并联电路的电流特点的实验探究。
1．如图所示，请读出它们指针所
指位置的示数：
图1的示数是:________
图2的示数是:________
0.46A
1.2A
2、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（
）
-
+
A
L1
L2
A
B
C
D
B
-
+
L1
L2
A
-
+
L1
L2
A
L1
L2
A
-
+
探究一：
串联电路中各处电流有什么关系？
请你来猜猜:
如何用事实验证你的猜想呢
？
A
B
C
A
B
C
串联电路中各处电流的关系
请大家来探究
请设计实验方案：
进行实验与收集证据
1、将电流表串接在A处，合上开关，读出电流表的示数IA。
2、断开开关，将此电流表改接在B处，合上开关，读出此时电流表的示数IB。
3、断开开关，将此电流表改接在C处，合上开关，读出此时电流表的示数IC。
4、将数据分别记录在书上的表格中。
5、整理器材。
温馨提示：
1、接线时开关必须处于断开状态，不能出现短路
2、电流表要跟被测电路串联
3、电流表的接线要正确：“+”进“-”出
4、电流表的量程要选准，要进行试触
5、读数时要认清量程和分度值
A
B
C
串联电路的电流规律
分析论证：
在串联电路中，电流处处相等
IA=IB=IC
L1
L2
请设计实验方案：
探究二：
请你来猜想，并联电路的干路和支路电流间有什么关系？
1、将电流表接入L1所在的支路，合上开关，读出此时电流表的示数IA。
2、断开开关，将此电流表改接入L2所在的支路，合上开关，读出此时电流表的示数IB。
3、断开开关，将此电流表改接在干路上，合上开关，读出此时电流表的示数IC
。
4、将数据分别记录在书上的表格中。
5、整理器材。
进行实验与收集证据
并联电路的电流规律
分析论证：
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
IC=IA+IB
1、如图所示，已知A1的示数是0.8A，
A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流
是_____A，灯L2的电流是______A。
A2
A1
L2
L1
S
0.7
0.8
L2
L1
A1
A2
S
2、如图所示，电流表A1、A2和A3的
示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么
通过灯L1的电流是_____A,
L2的电流
是__
__A,
L3的电流是_____A。
0.4
0.5
0.3
A1
A2
A3
L3
L1
L2
3、有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（
）
A、L1中电流较大
B、L2中电流较大
C、L1和L2中的电流一样大
D、由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小
C
4、在一个电路中有两个用电器，用电流
表测量时，如发现通过每个用电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接___________________________。
可能是串联、也可能是并联
并联
5、某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。
（1）该实验探究的问题是
；
（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：
。
电流
次数
I1/A
I2/A
I/A
1
0.2
0.2
0.4
2
0.3
0.3
0.6
3
0.4
0.4
0.8
并联电路的干路电流与支路电流的关系
换两只不同规格的灯泡
6.
根据图（甲）的电路图，将乙图的实物元件图连接起来。
7.
根据下图的实物连接情况画出相应的电路图来。
8.
将图中给出的实物连接起来。要求：L1，L2并联，S控制干路，
测量干路的电流，
测L2中的电流。已知L1和L2中的电流均为0.4A。
﹢
﹣
L1
L2
课后作业
1、结合本节的探究过程，写一份本节完
整的实验报告。（提示：实验名称，实验目的，实验器材，实验步骤，实验现象，实验结论等。）
祝同学们的学习愉快，
天天进步！