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参考答案
一、选择题(每题2分，共40分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
D
A
D
C
C
A
A
C
C
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
B
B
D
C
B
A
D
C
C
二、填空题(每空1分，共26分)
三、实验探究题(每空2分，共34分)
28．(1)无脊椎动物
(2)B
(3)阴暗
29．(1)海拔高度
(2)b组
(3)平均值
(4)D
30．(1)对照组
①同样的培养液
适宜的温度及光照
(2)实验组植株平均高度大于对照组
31．(1)草履虫的生活需要氧气
(2)②相同
③不进行任何处理
32．(1)A～E依次为鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(2)鱼、蛙、蛇、鹰、狮。
(3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外，还要考虑动物的内部构造和生理功能特征。
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精品试卷·第
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页
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七年级上册科学【培优测试】
(考试范围：2.4-2.6)
一、选择题(每小题2分，共40分)
1．
下列诗句描述藻类植物的是( )
A．西湖春色归，春水绿於染
B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．钩帘阴卷柏，障壁坐防风
D．红豆生南国，春来发几枝
2．
小灵猫全身被毛，体温恒定，胎生。在今年公布的《国家重点保护野生动物名录》中，小灵猫已被调整为一级保护动物。在动物分类中，小灵猫属于( )
A．鱼类
B．两栖类
C．爬行类
D．哺乳类
3．
生物分类需要明确的分类依据。若按有无种子作为分类依据，下述植物分类结果正确的是( )
A．一类是松树和水稻，另一类是苔藓和蕨类
B．一类是松树和蕨类，另一类是苔藓和西瓜
C．一类是西瓜和苔藓，另一类是海带和蕨类
D．一类是水稻和蕨类，另一类是海带和松树
4．
金鱼藻是一种常见的水生植物，它能在水下开花。雄花成熟后，花药能上升到水面，并开裂散出花粉，花粉慢慢下沉到达水下雌花柱头上，受精后发育成果实。金鱼藻属于( )
A．苔藓植物
B．蕨类植物
C．裸子植物
D．被子植物
5．
对狗、鸽子、鳄鱼、鲢鱼4种脊椎动物进行分类，结果如图所示。该分类图不能体现的是( )
A．狗具有体温恒定、胎生、哺乳的特征
B．鳄鱼和鲢鱼都具有体温不恒定的特征
C．采用的标准不同，分类结果也不同
D．分类时，可依据一定的特征逐级进行
6．
下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述错误的是( )
A．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发
C．鸟具有喙，是适于其飞行的主要原因
D．兔的牙齿分化，与其植食性相适应
7．
某科学兴趣小组的同学上网调查了解各种动物，网上关于这些动物说法错误的是( )
A．牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖
B．家兔属于哺乳动物，其体温恒定
C．鸭嘴兽属于脊椎动物，胚胎发育方式为卵生
D．蛔虫、蛲虫等寄生虫属于线性动物
8．
如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是( )
A．P可以表示用皮肤辅助呼吸
B．Q可以表示动物
C．E可以表示体内有脊柱
D．F可以表示真正的陆生动物
9．
文学作品中，松、竹、梅被喻为“岁寒三友”。这三种植物在分类上分别是( )
A．松、竹、梅均是裸子植物
B．松和竹是裸子植物，梅是被子植物
C．松是裸子植物，竹和梅是被子植物
D．竹和梅是裸子植物，松是被子植物
10．同学们为了探究提高大白菜的产量的方法，选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示。如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择哪几组进行对照实验( )
温室
①
②
③
二氧化碳浓度
5.0%
5.0%
0.2%
温度
20℃
15℃
15℃
A．①③
B．②③
C．①②
D．①②③
11．如图呈现的蕨、银杏、玉兰和青苔是生活中常见的植物。下列说法中不正确的是( )
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七年级上册\\20-7SZJF-50.TIF"
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七年级上册\\20-7SZJF-50.TIF"
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A．蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中
B．银杏植株高大，所结的“白果”是银杏的果实
C．玉兰用种子繁殖，玉兰的种子外有果皮包被
D．青苔没有真正的根，生长在潮湿的环境中
12．如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是( )
A．①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B．①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C．①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带
D．①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜
13．如图表示多细胞生物体的结构层次，下列有关叙述正确的是( )
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七年级上册\\20-7SZJF-55.TIF"
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A．草履虫在结构层次上属于a
B．根、茎、叶在结构层次上属于b
C．人的一块骨头在结构层次上属于d
D．一棵橘树的结构层次可表示为细胞→a→b→d→e
14．小科同学在课余时间观察了很多植物并做了详细记录。下列是他观察记录中的一部分，其中错误的是( )
A．甲是“黄山迎客松”，能生活在岩石缝隙中，原因是根系发达，叶细长如针
B．乙是葫芦藓，茎和叶矮小，没有根，不开花
C．丙是蕨，形态优美，可供观赏，喜阴湿环境，靠孢子繁殖
D．丁是衣藻，生活在陆地上，细胞中含叶绿体
15．甲、乙两同学对同几种动物进行了简单的分类，结果如表所示。他们的分类依据分别是( )
类别1
类别2
甲
燕子、野兔
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
乙
燕子、青蛙、野兔、鱼
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
A．是否水生、有无脊椎骨
B．体温是否恒定、是否胎生
C．体温是否恒定、有无脊椎骨
D．是否胎生、是否用肺呼吸
16．俗话说“铁树千年开花”，对于这句话的理解正确的是(
)
A．铁树生长十分缓慢，千年后才发育成熟，才能开花
B．这种说法存在科学性错误，因为铁树是裸子植物，没有真正意义上的花
C．铁树是一种绿色开花植物，但由于其不易开花，一般作为观叶植物
D．铁树是珍贵的观赏植物，因为它是裸子植物，花一般不容易观察到
17．某科学兴趣小组探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”实验设计如表。下列对该实验改进建议不合理的是( )
组别
营养液种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲组
稻草浸出液
500mL
25℃
2只
乙组
牛奶营养液
500mL
10℃
2只
A．统一用稻草浸出液
B．营养液温度统一为25℃
C．草履虫数量改为20只
D．可设置用清水作营养液的对照组
18．从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是( )
A．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B．大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C．人体内的血液属于图中的结缔组织
D．细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
19．如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是( )
选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
蕨类植物
藻类植物
B
纲
门
目
种
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织
20．将细菌接种在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落。某实验小组欲检测A、B两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案中最合理的是( )
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"../20-7SZJF-53.TIF"
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"E:\\0605\\课件
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七年级上册\\20-7SZJF-53.TIF"
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A B
C
D
二、填空题(每空1分，共26分)
21．台州沿海滩涂上有一种有趣的鱼—弹涂鱼，如图。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上，在陆地上生活的时间比水中还长。
(1)分类学上把弹涂鱼归为鱼类，主要是因为它用________呼吸，用鳍运动。
(2)大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧室息而死，而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是________。
A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃
B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气
C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换
22．如图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图。
根据上图回答：
(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是什么？______________________________。
(2)鸟类受威胁的主要原因是什么？________________________________________。
(3)请你写出一条保护动物的措施。________________________________________。
第23题图
第24题图
23．如图是草履虫结构图，请根据图示回答：
(1)显微镜下草履虫的形状像一只
。
(2)图中的结构
具有运动作用。
(3)食物由
进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过
排出体外。
24．如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是
(填字母)类植物。
(2)
(填字母)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。
(3)A、D两类植物的共同特点是都能产生
，但A类植物的种子外面有
包被，属于
植物。
(4)以上几种植物由简单到复杂、由水生到陆生的进化顺序是
(用字母表示)。
25．如图甲是金丝猴、朱鹮、水杉、大肠杆菌、肾蕨和珙桐六种生物分类表图解，图乙是鸟类呼吸系统结构图。请据图回答问题：
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七年级上册\\20-7SZJF-110.TIF"
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(1)请根据生物的特征写出图甲中数字②所代表的生物：
。
(2)请完善图甲中a、b两处应该填写的内容：a
；b
。
(3)朱鹮的呼吸作用旺盛，不论是吸气还是呼气肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率，这与它具有图乙中[
]气囊结构有关(括号内填写字母)。
(4)按照不同等级的分类单位对生物进分类，可以弄清生物之间的亲缘关系。上述六种生物中，与水杉亲缘关系最近的是
(填序号)。
26．(1)某学校的周边有柑橘、水绵、葫芦藓、蕨和雪松等植物。科学兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按图甲进行分类。其中②和③分别是上述六种植物中的
。
(2)图乙是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。则图中C类动物是以
(选填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”)为分类依据进行归类的。蛇属于五类脊椎动物中的
类动物。
27．下面是小麦、满江红和月季的分类等级图，请回答
(1)亲缘关系最近的两种植物是
。
(2)进化中比较低等的植物是
。包含生物最多的分类单位是
。
三、实验探究题(每空2分，共34分)
28．黄粉虫又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其他食料的下方。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包，如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。冬冬同学学习了“非生物因素对生物的影响”后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究。
(1)黄粉虫在分类上属于______________________(选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。
(2)如图是冬冬设计的关于“探究非生物因素对黄粉虫生活的影响”的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响：__________。
A．温度
B．光
C．麦麸
D．风力
(3)预期实验结果：黄粉虫会趋向于哪一种环境？__________(选填“明亮”或“阴暗”)。
29．一种菊科植物从海拔500m的平原到海拔3000m以上的高山都有分布，但其植株的高度随海拔高度的增加而降低。现设计实验探究海拔高度是否是影响该菊科植物高度的因素，实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题：
组别
原产地
栽培地
第一组
海拔500m
a组：海拔500m
海拔500m
b组：海拔3000m
第二组
海拔3000m
c组：海拔500m
海拔3000m
d组：海拔3000m
(1)a组和b组，c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只受__________影响。
(2)a组和b组的对照中，实验组是__________。
(3)实验最后测量每组各植株的高度，以__________(选填“最大值”“最小值”或“平均值”)作为该组植株的高度。
(4)请预测最可能的实验结果：__________。
A．aB．a＝b、c＝d
C．a>c、b>d
D．a>b、c>d
30．为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，甲同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液和适宜的温度及光照等条件下培养；②每天用清水配制的赤霉素溶液喷洒植株；③20天后测量每株大豆的高度，发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(1)乙同学认为甲同学的实验结果可信度不高，因为甲没有设置__________。请你帮助设计实验：
①取与甲同学相同的大豆幼苗15株，置于____________________和____________________等条件下培养。
②每天喷洒与实验组等量的清水。
③20天后测量每株大豆的高度，计算平均高度。
(2)如果20天后，出现______________________________的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。
31．某学校科学兴趣小组野外采集草履虫时发现，水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样？请帮助他们完成分析与探究过程。
(1)分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成呼吸，实现它与水环境的气体交换。结合观察到的现象，可作出假设：______________________________。
(2)制订并实施计划：
①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。
②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要__________，放置在相同的生活环境中。
③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯____________________。
(3)分析实验现象，得出结论：
一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。
32．认真观察图甲、乙并回答下列问题：
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七年级上册\\15BT41.TIF"
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"../15BT41A.TIF"
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七年级上册\\15BT41A.TIF"
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(1)图乙中的A、B、C、D、E分别可对应图甲中的哪种动物？
(2)把上述动物按从简单到复杂的顺序排列。
(3)通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征？
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