11-牛郎织女（二） 课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
一课时
五年级上册﹒人教版
11
牛郎织女(二）
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课前导入
请同学们回忆上一篇课文《牛郎织女（一）》，谁来简单介绍一下故事的主要内容。
写了孤苦伶仃的牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，牛郎认识了织女，并和织女组成了幸福美满的家庭的故事。
牛郎织女的结局会是怎样的呢？我们继续走进这个流传千古的民间故事——《牛郎织女（二）》。
整体感知
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么内容？
课文可以分为几部分，每部分主要内容是什么？
课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。
主要内容
课文分为三部分
第三部分
（6-8）
写牛郎和织女隔河相望，但因为织女的极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。
第二部分
（3-5）
写王母娘娘无情地把织女抓走，当牛郎带着孩子去追赶时，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。
第一部分
（1-2）
写牛郎织女婚后自由、幸福的生活，同时交代了老牛的死和死前的嘱托，为下文牛郎披牛皮飞上天埋下了伏笔。
说说牛郎织女故事的结局是什么？
王母娘娘抓回织女想永远的将牛郎织女分开，牛郎携孩子追到天上，最后王母允许每到农历七月初七，牛郎织女在鹊桥上相会。
词语熟读
节俭
富丽堂皇
依偎
衰老
jiǎn
huáng
wēi
shuāi
shān
hú
jiāo
kuāng
niù
珊瑚礁
筐子
玉簪
拗不过
zān
用较快的速度默读课文，把握故事的主要内容。说说课文主要写了哪几个场景？用小标题的形式概括。
课文详解
①幸福生活
②天河两隔
③鹊桥相会
读课文第1—2自然段，你了解到牛郎织女的婚后生活是怎样的？
读课文第1—2自然段，你了解到牛郎织女的婚后生活是怎样的？
男耕女织
美好圆满
从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
写出了两个人生活的美满，结合时代背景可知，这样的生活是当时人们理想中的生活状态。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
排比
写出了织女对人间生活的喜爱之情，也表现了织女人间生活的幸福美满。
凡人都向往天上的生活，织女为什么喜欢人间的生活呢？
畅所欲言
织女和牛郎在人间过着幸福美满的生活，酒醒后的王母娘娘得知织女留在人间后又有怎样的反应呢？读课文3—5自然段。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
气急败坏
王母娘娘是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？
一把抓住织女往外走
怒气冲冲地拉着织女走
狠狠一推，孩子倒在地上
拔下头上的玉簪往背后一划
冷酷无情
凶恶霸道
心狠手辣
织女被王母娘娘抓走，牛郎是怎么做的呢？他和织女的结局最终又会如何？
牛郎：披上牛皮，挑上孩子。去天上追赶织女。
王母：用金簪划出天河。
牛郎：化作牵牛星。
织女：化作织女星。
隔河相望
织女被王母娘娘抓走，牛郎是怎么做的呢？他和织女的结局最终又会如何？
织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
勇于抗争
七夕相会
学完全文，请大家总结一下牛郎、织女、王母娘娘三个人的性格特点？
牛郎：勤劳善良、富有爱心、勇于追求幸福。
织女：美丽善良、心灵手巧、渴望自由、具有抗争精神。
王母娘娘：残暴专制、不念骨肉亲情、为达目的不择手段，让人痛恨。
同学们，我们已经学完了整篇课文，现在让我们联系上节课的内容，给整个故事的主要情节设计连环画，并配上相应的文字吧。
绘制连环画前，先要梳理故事的主要情节。那么，哪些情节不能忽略？哪些情节可以忽略？我们要注意到，故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事，其他次要的人物、情节，如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”等情节可以忽略。
情节一：牛郎凄苦的身世
古时候，有个可怜的孩子，爹娘都死了，哥哥嫂子待他不好。等牛郎长大后，哥嫂就将他赶出家门。
情节二：老牛说话，指引牛郎
有一天，老牛真会说话了！老牛告诉牛郎，明天会有仙女在湖里戏水。只要拿走那件粉红色的纱衣，那位仙女就是牛郎的妻子。牛郎高兴极了。
情节三：来到湖边，结识织女
牛郎按照老牛的指点来到湖边，果然发现有仙女在湖中戏水。他拿走了一件粉红色的纱衣，在林中等候。不久，仙女来寻找纱衣，牛郎借此机会与织女相识，二人互诉衷肠。
情节四：回到草屋，结为夫妻
牛郎凄苦的身世和真诚的话语打动了织女，为追求自由、美好的生活，织女跟随牛郎回到了草屋，结为夫妻，准备一起用勤劳的双手创造幸福的生活。
情节五：男耕女织，幸福生活
牛郎和织女结婚后，牛郎在地里耕种，织女便在家里纺织。后来，他们生了一个男孩和一个女孩，一家人幸福地生活在一起。
情节六：老牛诀别，忍痛剥皮
老牛又一次说话了，这次他的生命即将走到尽头，在临终前他对牛郎和织女十分不舍，最后交代他们在它死后剥掉它的皮，遇到紧急的事可以派上用场。
情节七：织女被抓，天河两隔
织女被王母发现，强行带她回天上，牛郎披着牛皮，挑着一对儿女去追。谁料王母拔下玉簪划出一条天河，将牛郎隔在了天河的另一边。
情节八：初心不改，七夕相会
织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月初七准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边为牛郎、织女搭起一座鹊桥，让他们夫妻相会。
…
互动课堂
发挥想象，某一年七夕相会，牛郎和织女会说些什么呢？
牛郎：织女，我终于又见到你了，这一年里，你过得好吗？孩子们每天都想着你，我也无时无刻不在思念着你。
织女：牛郎，我过得很好，只是一直想着你和孩子们，他们长高了吗？吃的好吗？衣服缺不缺？唉，我是个多么不称职的母亲啊！
牛郎：织女，别这么说，都是我的错，没能说服王母娘娘，让她同意你和我在一起，才让你和孩子们受了这么多苦，你一直都是孩子们的好母亲、我的好妻子。
织女：谢谢你，牛郎，遇到你是我的幸运，与你结为夫妻，我也从未后悔过。我相信，终有一天，外祖母会让我们一家人团聚的！
牛郎：我也相信，织女，我会一直陪着你，和你一起坚持，我们一家人一定会团聚的！
主旨归纳
本文写了牛郎和织女男耕女织，过上了幸福美满的生活，可被王母娘娘无情拆散后只能隔河相望，成了天上的牵牛星和织女星，在织女的抗争下，王母娘娘允许他们每年七夕在鹊桥相会的故事，歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
男耕女织
儿女双全
老牛离世
留下遗言
织女被抓
牛郎追赶
不屈抗争
生活美满
隔河相望
七夕相会
对美好自由生活的向往
不屈不挠的斗争精神
牛郎织女
（二）
层次梳理
鹊桥仙
[宋]秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
拓展延伸