17-松鼠课件（2课时 共47张PPT）

(共47张PPT)
第一课时
松鼠
五年级上册﹒人教版
17
叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚。
喜欢树上住，松果当食物。
课
前
导
入
松鼠
趣味猜谜语
著名博物学家布封笔下的小松鼠漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢，让我们走进《松鼠》，一起去认识这个可爱善良、人见人爱的小动物吧。
走进作者
布封（1707—1788），法国著名的博物学家。他少年时期就爱好自然科学，特别是数学。毕生从事博物学研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了巨著《自然史》。《自然史》开了现代地质学的先河，其中关于物种起源方面的描写对后来的进化论有直接的影响。
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考:可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？
第三部分（3）：
侧重表现了松鼠的行为特点——机警敏捷。
第一部分（1）：
先概括写松鼠是一种漂亮的小动物，然后具体介绍松鼠的外形特点。
第一部分（1）：
第二部分（2）：
介绍了松鼠的活动范围和生活规律。
第二部分（2）：
第四部分（4）：
介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造及窝口的特点来表现它的聪明能干。
第五部分（5）：
介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。
驯良
矫健
翘起
歇凉
蛰伏
榛子
树杈
苔藓
宽敞
狭窄
勉强
帽缨形
圆锥形
灰褐色
xùn
jiǎo
yīng
xiē
qiào
zhé
zhēn
chà
xiǎn
chǎng
xiá
miǎn
zhuī
hè
词语熟读
我会写
shǔ
鼠
xiù
秀
líng
玲
lóng
珑
xiē
歇
huá
滑
shí
拾
xiá
狭
miǎn
勉
shū
梳
wō
窝
书写指导
shǔ
鼠
结构紧凑。“臼”撇与横折不相交。
wō
窝
“
”略宽；“口”扁小，“内”撇、点不宜过大。
miǎn
勉
“乚”要宽，托住“力”。
归纳总结
了解课文主要内容，为课文划分层次结构，并总结每一部分的主要内容。
会写“鼠、秀”等
11
个字，熟读并会写“松鼠、乖巧”等词语。
第二课时
松鼠
五年级上册﹒人教版
17
课文详解
朗读课文，说一说课文从哪些方面介绍了松鼠。
外形特点
活动范围和生活规律
行为特点
搭窝
其他习性
找一找全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；松鼠的行为突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。
再读课文，小组交流合作，分段梳理介绍松鼠的具体信息。
外形特点
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
外形特点
打比方
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
生活习惯
作比较
你从第1自然段中能获得关于松鼠的哪些信息呢？你能分条概括吗？
漂亮、乖巧、驯良；
面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；
有帽缨形的尾巴，老是翘起来；
会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
活动范围和生活规律
活动范围——树上
（不侵犯人类）
生活规律——白天休息、晚上活动。
（不骚扰人类）
乖
巧
行为特点
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
机警
“只要……就……”表现了松鼠的机警。作者连用了三个动词“跑、躲、逃”来表现松鼠快速的应变能力，从而突出它“十分警觉”的天性。
“只要……就……”表现了什么？“跑、躲、逃”表现了什么？
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
“小跳”“连蹦带跑”“一忽儿”写出了松鼠动作的轻快、敏捷。
敏捷
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
聪明
贮藏食物
秋天贮藏冬天的食物
搭窝
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
选址
松鼠的窝一般搭在哪里？它的窝具有怎样的特点？
这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞足够坚实。
建造
用“先……再……然后……”的句式介绍了松鼠搭窝的过程，突出了松鼠的聪明能干。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
搭窝技巧高超
聪明能干
窝口特点
生活习性
生育情况——一胎生四个
换毛时间——过了冬就换毛
爱干净——用爪子和牙齿梳理全身的毛
同学们，我们再来对比一下《太阳》和《松鼠》这两篇课文的语言风格，看看有什么不同。
《松鼠》
《太阳》
语言风格：生动形象
语言风格：平实质朴
表达方法：打比方
表达方法：列数字、作比较
第一自然段抓住松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面的特点向我们介绍了小松鼠。你能仿照这种写法，写一写你熟悉的小动物的外形吗？
示例：我有一只可爱的小仓鼠，它比我的手还小，全身长着淡黄色的毛，还有几条褐色花纹。光滑的小脑袋旁，那一对扁扁的耳朵总是耷拉着。那张玲珑的小脸，一半白，一半褐，活像京剧里的丑角。
本文细致而生动地介绍了松鼠的外形特点、活动范围和生活规律、行为特点、搭窝及其他习性，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
主旨归纳
松鼠
外形特点
活动范围和生活规律
面容
眼睛
身体
行为特点
搭窝
选址
建造
窝口特点
生活习性
生育情况
换毛时间
爱干净
层次梳理
四肢、尾巴、吃相
范围——高处活动
规律——白天休息、晚上活动
机警敏捷
秋天贮藏冬天的食物
描写松鼠的诗（词）
茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。
——陆游《初春幽居》
静坐时看松鼠饮，醉眠不碍山禽浴。
——刘子寰《满江红·风泉峡观泉》
昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。
——林逋《湖山小隐》
拓展延伸
松鼠下阶走，竹鸡当户啼。
———蔡槃《游古寺》
门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠。
———李延兴《题画》
树深松鼠竞，花暗竹鸡啼。
———孤松秀上《仙岩山居》
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
答：外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；帽缨形的尾巴老是翘起来；会直竖着身子坐着，用前爪往嘴里送东西吃。
活动范围和生活规律：经常在高处活动；白天休息，晚上活动。
行为特点：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。
搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。
其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理毛发。
课后习题解答
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
?松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
?松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
?松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2～3次，一般在4、6月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》（第二版）
答：第一个例句介绍了松鼠的外形，对应课文第
1
自然段。例句从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文第
1
自然段从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍松鼠的外形，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。第二个例句介绍了松鼠搭窝，对应课文第
4
自然段。例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确简洁的信息；课文第
4
自然段详细描述了松鼠搭窝的过程，表现了松鼠的聪明、能干。
第三个例句介绍了松鼠的习性，对应课文第
5
自然段。例句提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息；课文第
5
自然段还谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习性。
说明文的语言特点可以像《太阳》一样平实，也可以像《松鼠》一样活泼，还可以像《中国大百科全书》里的内容一样简洁明了。