第 14课 《走一步，再走一步》课件（26张PPT）

(共26张PPT)
阳光总在风雨后
人生路上甜苦和喜忧
愿与你分担所有
难免曾经跌倒和等候
要勇敢的抬头
谁愿常躲在避风的港口
宁有波涛汹涌的自由
愿是你心中灯塔的守候
在迷雾中让你看透
阳光总在风雨后
乌云上有晴空
珍惜所有的感动
每一份希望在你手中
阳光总在风雨后
请相信有彩虹
风风雨雨都接受
我一直会在你的左右
走一步，再走一步
莫顿·亨特
作家档案
（美）莫顿·亨特
Morton
Hunt
作者简介
莫顿·亨特，美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。参加过二战，曾驾机执行过对德国的侦察任务。
他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》等等。
课前预习检查
训诫
耸立
迂回
凝视
啜泣
纳罕
瘦骨嶙峋
心惊肉跳
头晕目眩
小心翼翼
jiè
s?ng
yū
níng
chuò
nà
hǎn
lín
xún
jīng
xuàn
yì
整体感知
讨论与思考
2“我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？
1
这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？
3课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？
情节复述
六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
五十七年前七月里一个闷热的日子。
费城、悬崖。
我/(好朋友)杰利、内德等五个小伙伴/父亲。
玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。
小伙伴们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。
杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。
你能用自己的话复述出这个故事吗？
一.（1—15）写作者冒险登上悬崖面
临的困境。
二.（16—22）写作者在父亲的鼓励下
勇敢实践，脱离困难的经历。
三.（23）写作者由小时候爬山的事
感悟出的人生道理。
遇险
感悟
脱险
第一阶段：爬
全身颤抖
冷汗直冒
心咚咚直跳
第三阶段：伏
恐惧疲乏
全身麻木
不能动弹
第二阶段：蹲
心惊肉跳
哀求啜泣
头晕目眩
抓住心理
品评人物
第一部分“我”遇险心理可以分为哪几个阶段？
第二部分，“我”父亲指点我爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？
信心大增
是能办到的——啜泣
萌发信心
似乎能办到——探、移
毫无信心
害怕会摔死——啼哭
有一种巨大的成就感
“你能办得到的。”
“这似乎能办得到。”
“我能办得到的。”
朗读这三句话时应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写出了我的什么变化？
害怕
顿时有了信心
信心大增
成功后的喜悦
在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词。
人物刻画
1、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？
2、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？
杰利角度
如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。
四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？
参考观点：四个孩子的做法不是很得当。
当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅
不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的
嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，
这种做法很不应该，是在拿别人的生命开
玩笑。
朋友之间怎样相处呢？
友善，在人们遇到困难的时刻，更显其弥足珍贵。对处于困境中的人们伸出援助之手，发扬友爱互助的精神，人间就会充满美好的真情。这些年来，我国开展了如"希望工程"、"送温暖"活动等等，使中华民族的传统美德在新的历史条件下得到发扬光大，充分体现了社会主义大家庭和谐的人际关系.
友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明人的胸怀宽广，体现精神境界纯净而高尚。"友善是爱心的外化，一个充满爱的世界才是美好的世界。一个人友善待人，人必友善待他，这样才能形成合力，成就大事业.
探究主旨
拓展延伸
1、回望课题，“走一步，再走一步＂，是谁在什么情况下说的？“走一步，再走一步”会有怎样的结局？
（是父亲帮我脱险时说的，走一步，再走一步，最终走下悬崖，脱离危险。）课文不单单写了一件事，还总结出了一个人生经验。在文中找出并朗读
面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；
学会坚持；
要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。
通过一件小事，来阐明一个道理
小中见大
以事喻理
课文主旨
在人生的道路上，不管面对怎样
的艰难险阻，只要把大困难分解为小
困难，一个一个地认真解决小困难，
终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜
利。
一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一
帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常
的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距
离有多远，你只要想着你是在走一小步，你
能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被
你踩在脚下。
总结
1溪流走一步是江河
江河再走一步是海洋
走一步,再走一步
天地就将不一样
2深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步便是春
挫折走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功
走一步，再走一步
吴强
课外现代诗阅读
3咫尺天涯路
第一步往往很难迈出
于是就没有了下一步
于是就没有了路
4路尽天绝处
尝试着再走一步
万水千山
只源于最初的那一步
本文在心理描写上值得我们借鉴的，尤其是“脱险”部分，心理描写和动作描写结合在一起，把作者的心理变化刻画得非常精彩，请同学们写一段心理描写的话，例如发试卷前的心理，来学校报到前的心理等，写在日记本上。
作
业