(共28张PPT)
6.4
珍惜和保护金属资源
科粤版·九年级化学下册
新课导入
人类的生活离不开金属
据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％。
矿物的储量有限，而且不能再生！
交流讨论
1.金属腐蚀可给我们带来哪些危害？
2.金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？
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钢铁的锈蚀和危害
推进新课
探究钢铁锈蚀的原因
钢铁锈蚀的因素有哪些?
1.铁的生锈跟氧气有关；
2.铁的生锈还可能与水分、盐分有关。
提出问题：
猜想与假设：
实验设计：
取4枚无锈的洁净铁钉，如下表图中所示，
分装在不同条件的试管内，并按下表要求观察记录：
实验现象：
实验编号
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
观
察
记
录
片刻后
一天后
三天后
一周后
无现象
无现象
无现象
无现象
表面开始生锈
无
无
无
生锈
无
无
无
生锈
无
无
表面开始生锈
思考
1.上述各组编号的实验条件有什么不同?
I.铁处于酸性条件；II.铁同时接触空气、水；III.铁仅接触水；IV.铁仅接触空气。
2.造成钢铁锈蚀的主要因素有哪些?
①钢铁直接接触酸性物质；②钢铁处于空气和水分共存的环境中；③铁锈疏松，对内部无保护作用。
3.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀，生成了什么?
铁与空气和水分共同反应，生成物为Fe2O3·xH2O
实验结论：
（1）铁在干燥的空气中、在有水无氧气的环境中不易生锈，在与水、氧气同时接触时易生锈，铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。
（2）遇能反应的酸等物质锈蚀速度更快。
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归纳
铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，其主要成分是氧化铁。
由于铁锈是一种疏松多孔的物质，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至全部被锈蚀。当铁接触易跟它发生反应的化学物质(如酸溶液等)
时，
就更容易被锈蚀了。
金属保护
1.从资源的采掘与开发方面：
①有计划、合理地开采资源，严禁不顾国家整体利益非法乱采金属矿产；
②积极进行金属代用品的开发研究，利用具有特殊性能的塑料去替代金属材料；
③加强废旧金属的回收和再利用等。
新型塑料
废旧金属回收
2.从保护金属材料和制品方面——防止锈蚀
水
氧气
同时满足
铁生锈的条件
破坏其中任意一个条件。
怎样防止铁生锈呢？
思考
防锈的方法：
归纳
1.
干——保持铁制品表面洁净干燥。
2.
膜——在钢铁表面覆盖保护膜，如在车船的表面喷涂油漆，机械表面涂油，在铁制品表面烧涂搪瓷。
3.
镀——在钢铁表面镀一层其他金属，如在钢铁表面镀锌、铬。
4.
烤——用化学方法使钢铁表面形成致密的氧化膜，如在锯条上烤蓝等。
5.
改——改善金属的本质，添加合金元素，如在钢铁中加入镍制成不锈钢，可以增强耐腐蚀能力。
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随堂练习
1.
（1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的
、
等发生化学反应的过程。
（2）铁锈主要成分是
，铁锈很
，易吸水，如不及时除去，会加快铁的锈蚀。
氧气
水
Fe2O3
疏松
2.防锈的方法：
（1）隔绝
和
，如在铁制品表面
、
、电镀等。
（2）改变铁的组织结构，可制成耐腐蚀的合金，如
。
空气
水
刷油漆
涂油
不锈钢
3.下图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（
）
A.b试管中铁钉不会锈蚀
B.L端与R端液面高度仍然
保持一致
C.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关
D.若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀
B
不生锈
生锈，消耗氧气
4.
下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是（
）
A．在金属表面涂油或刷漆
B．在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬
C．制成耐腐蚀的合金
D．用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜
D
5.
矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属资源保护的有效途径的是（
）
A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品
C.有矿物就开采，并加快开采进度
D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀
C
6.回答下列问题：
（1）为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？
（2）被雨水淋湿的自行车，为什么须先用干布擦净后才能用带油的布擦？
解：（1）沙漠地区气候干燥，缺少水分。
（2）用干布擦掉水分，保持自行车干燥，擦干后用带油的布擦，这样就在自行车表面形成了一层保护膜，水分不易侵入，可以防止铁生锈。如果不擦掉水分，直接用带油的布擦，不仅不易擦干，而且还容易将水覆盖在油层下面，使铁生锈。
课堂小结
1、本节课学习了什么内容？
2、你有何收获？
课后作业
1.完成课本P184-185
6.4习题；
2.完成练习册本课时的习题。
