2021-2022学年人教版数学五年级上册第二单元测试卷
一、选择题
1．数对（6，m）和（m，6）表示两个位置（ ）
A．在同一列不同行上 B．在同一行不同列上 C．在不同列不同行上
【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（6，m）和（m，6）表示两个位置不同行不同列。
故答案为：C。
【分析】第一个数不相同，说明不在同一列，第二个数不相同，说明不在同一行。
2．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册第八单元达标作业）奇奇的座位在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在奇奇正后方的第一个位置上，明明的座位用数对表示是（ ）
A．（4，2） B．（3，3） C．（3，1）
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 奇奇的座位在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在奇奇正后方的第一个位置上，明明的座位用数对表示是（3，3）。
故答案为：B。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
3．（苏教版数学四年级下册第八单元达标作业）如图，若把三角形ABC向上平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为（ ）。
A．（4，3） B．（3，0） C．（3，4）
【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 如图，若把三角形ABC向上平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为 （3，4） 。
故答案为：C。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
4．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册第八单元达标作业）如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是（ ）三角形。
A．直角 B．锐角 C．钝角
【答案】A
【知识点】数对与位置；三角形的分类
【解析】【解答】 如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是直角三角形。
故答案为：A。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，根据题意可知，A点和C点在同一列，这是一个直角三角形。
5．（2020五上·兖州期末）如果用（x，4）表示小红在教室里的座位，那么下面说法正确的是（ ）。
A．小红的座位一定在第4列
B．小红的座位一定在第4行
C．小红的座位可能在第4行
【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：根据数对表示的意义可知，小红的座位一定是第4行。
故答案为：B。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对判断并选择即可。
二、判断题
6．数对（7，6）和数对（6，7）表示的位置是相同的。（ ）
【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（7，6）和数对（6，7）表示的位置是不相同的，原题错误。
故答案为：错误。
【分析】数对（7，6）表示第七列第六行，数对（6，7）表示第六列第七行，位置不相同。
7．（2021五上·云浮月考）数对（5，5）表示位置，两个数表示意义是一样的。（ ）
【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（5，5）表示位置，两个数表示意义是不一样。
故答案为：错误。
【分析】数对（5，5）表示位置时，第一个5表示第5列，第二个5表示第5行，意义不一样。
8．（2019五上·天津期末）若数对（5，a）和数对（b，6）表示的位置在同一列，则b=5。（ ）
【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：若数对（5，a）和数对（b，6）表示的位置在同一列，则b=5。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，两个点都是第5列，由此判断即可。
9．（2019四下·苏州期末）小明的位置是（5，6），小红的位置是（6，6），他们是同桌。（ ）
【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明和小红是同桌。
故答案为：正确。
【分析】数对中，第二个数相同的数，那么这两个人所在的位置处于同一行，当这两个人的位置的数对中第一个数相差是1时，这两个人是同桌。
10．（2019-2020学年人教版五年级上册数学冲刺专题：易错题）点A（6，5）向上平移3格后是点A'（9，5）。（ ）
【答案】错误
【知识点】数对与位置；作平移后的图形
【解析】【解答】 点A（6，5）向上平移3格后是点A'（6，8），原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，将一个点向上或向下移动时，列不变，行数增加或减少，据此解答。
三、填空题
11．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册期末试卷）小东在班级中的位置是（3，4），在班级中是第 列。小华在他的正前方且与他相邻，用数对表示是（ ， ）
【答案】3；3；3
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小东在班级中的位置是（3，4），在班级中是第3列；
小华在他的正前方且与他相邻，4-1=3（行），用数对表示是： （3，3）。
故答案为：3；3；3。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行。
12．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册第八单元第1课时确定位置（1））我的位置在教室的第 列第 行，用数对表示是 ，我的同桌的位置在教室的第 列第 行，用数对表示是 。
【答案】4；2；（4，2）；3；2；（3，2）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：我的位置在教室的第4列第2行，用数对表示是（4，2），我的同桌的位置在教室的第3列第2行，用数对表示是（3，2）。
故答案为：4；2；（4，2）；3；2；（3，2）。
【分析】位置在第几列，数对中第一个数就写几，在第几行，数对中第二个数就写几。
13．（苏教版数学四年级下册第八单元第1课时确定位置（1））下面是淘气房间的地面平面图，用数对表示装饰瓷砖的位置。
的位置用数对表示是 ； 的位置用数对表示是
的位置用数对表示是 ： 的位置用数对表示是
的位置用数对表示是 ；在（5，4）位置上画出 。
我发现：表示同一列瓷砖位置的毅对中， 相同，表示同一行瓷砖位置的数对中， 相同。
【答案】（1，3）；（3，2）；（3，4）；（5，2）；（7，3）；；第一个数；第二个数
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：
的位置用数对表示是（1，3）； 的位置用数对表示是（3，2）；
的位置用数对表示是（3，4）： 的位置用数对表示是（5，2）；
的位置用数对表示是（7，3）；在（5，4）位置上画出 是。
我发现：表示同一列瓷砖位置的毅对中，第一个数相同，表示同一行瓷砖位置的数对中，第二个数相同。
故答案为：（1，3）；（3，2）；（3，4）；（5，2）；（7，3）；；第一个数；第二个数。
【分析】用数对表示图形的位置时，这个图形排在第几列，就在数对的第一个数写几，这个图形排在第几行，就在数对的第二个数写几。
14．（2020四上·岷县期末）淘气的座位在第3组第2排，用数对表示为 ，笑笑的座位用数对表示（4，3），笑笑在第 组第 排。
【答案】（3，2）；4；3
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：淘气的座位在第3组第2排，用数对表示为（3，2），笑笑的座位用数对表示（4，3），笑笑在第4组第3排。
故答案为：（3，2）；4；3。
【分析】用数对表示位置时，数对中第一个数是几，表示在第几组，第二个数是几，表示在第2排。
15．（2020·海安）在边长都是1厘米的方格纸上画了一个长方形，其中三个点的位置分别是（13，7），（9，7），（9，5），那么第四个点的位置是 。
【答案】（13，5）
【知识点】数对与位置；长方形的特征及性质
【解析】【解答】解：第四个点的位置是（13，5）。
故答案为：（13，5）。
【分析】长方形的两条长相等，两条宽相等；
当两个点的位置中第一个数字相等时，说明这两个点在同一列；当两个点的位置中第二个数字相等时，说明这两个点在同一行。
16．（苏教版数学四年级下册第八单元第2课时确定位置（2））下图是某地区的平面图。
（1）用数对表示游泳馆和市政府的位置。
游泳馆
市政府
（2）图上位置（3，4）表示的是 ，位置（4，3）表示的是 。
（3）小宁从实验小学到公园，要向南走 格，再向东走 格。他从公园到游泳馆应该怎么走？
【答案】（1）（1，7）；（5，1）
（2）实验小学；电影院
（3）1；4；先向北走4格，再向西走6格；也可以先向西走6格，再向北走4格。
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）游泳馆（1，7）；市政府（5，1）；
（2）图上位置（3，4）表示的是实验小学，位置（4，3）表示的是电影院；
（3）小宁从实验小学到公园，要向南走1格，再向东走4格。他从公园到游泳馆先向北走4格，再向西走6格；也可以先向西走6格，再向北走4格。
【分析】（1）（2）用数对表示位置时，这个位置在第几列，数对中的第一个数就写几，在第几行，数对中的第二个数就写几；
（3）根据方位图作答即可。
17．（2020五上·延安期中）如图，已知表中“风”的位置用数对表示为（3，2）。
（1）表中“鸟”的位置用数对表示为 ，表中“落”的位置用数对表示为 。
（2）数对（5，4）表示的汉字是 ，数对（4，3）表示的汉字是 。
【答案】（1）（5，3）；（2，1）
（2）晓；啼
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）表中“鸟”的位置用数对表示为（5，3），表中“落”的位置用数对表示为（2，1）。
（2）数对（5，4）表示的汉字是晓，数对（4，3）表示的汉字是啼。
【分析】由题意可得，这个字在第几列，数对中的第一个数就是几，这个字在第几行，数对中的第二个数就是几。
18．（小数除法单元练习）看图填一填，画一画。
（1）实验小学的位置是（6，4），体育馆的位置是 ，科技馆的位置是 。
（2）图上（3，2）表示 的位置，（2，3）表示 的位置。
（3）明明家、红红家的位置分别是（2，1），（9，7），请在图上标出 。如果明明以 50米/分的步行速度从家里出发，那么他需要 分钟才能走到学校；如果红红以同样的速度从家里出发，那么她需要 分钟才能走到学校。（注：明明、红红只能沿着如图所示的小方格的边走）
【答案】（1）（7，1）；（4，7）
（2）商场；书店
（3）；28；24
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）体育馆的位置是（7，1），科技馆的位置是（4，7）；
（2）图上（3，2）表示商场的位置，（2，3）表示书店的位置；
（3），
如果明明以50米/分的步行速度从家里出发，那么他需要200×7÷50=28分钟才能走到学校；如果红红以同样的速度从家里出发，那么她需要200×6÷50=24分钟才能走到学校。
【分析】（1）（2）用数对表示点的位置时，这个点在第几列，就在数位中的第一个数写几，在第几行，就在数对中的第二个数写几；
（3）每个人走到学校需要的时间=每个人的家到学校的格子数×每一格表示的长度÷速度。
四、解决问题
19．根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个地点的位置。（每格表示50米）
①动物园大门位于（9，0），向北走100米，到达熊猫馆。
②骆驼馆位于（12，5）。
③虎园到熊猫馆和大象馆的距离相等，且位于大象馆正东方向。
【答案】解：如图所示：
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】①数对的表示方法是先列后行，据此先找到动物园大门的位置，向北走2格，到达熊猫馆；
②第12列，第5行是骆驼馆的位置；
③大象馆正东方向，熊猫馆的正北方向的相交的地方就是虎园。
20．（2020四上·罗湖期末）如图，张华的位置用数对表示为（7，3）。
（1）王克家的位置用数对表示是 ，李冬家的位置用数对表示是 。
（2）少年宫在（6，5）的位置，请用圆点在地图上标出并标上“少年宫”。
【答案】（1）（2，5）；（0，0）
（2）解：
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）王克家的位置用数对表示是（2，5），李东家的位置用数对表示是（0，0）。
【分析】数对中的第一个数字表示列；第二个数字表示行，两个数字之间用“，”隔开，最后两个数字用括号括起来。本题根据张华的位置，即可得出其他位置的数对。
21．（2019五上·石林期中）
（1）写出三角形ABC各个顶点的位置。
（2）画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'。
（3）写出所得图形△A'B'C'顶点的位置。
A′（ ， ）
B′（ ， ）
C′（ ， ）
【答案】（1）A（3，6），B（6，8），C（2，8）；
。
（2）
（3）A′（3 ，2 ）、B′（ 6，4）、C′（ 2，4）。
【知识点】数对与位置；作平移后的图形
【解析】【分析】（1）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
（2）平移作图的步骤：①找出能表示图形的关键点；②确定平移的方向和距离；③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；④按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可；
（3）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
22．（2020五上·菏泽月考）下图是某动物园平面示意图的一部分，看图完成下面各题。
（1）用数对表示出下列场所的位置。
大门 ，海洋馆 ，猴山 ，大象馆 ，孔雀园 。
（2）把下列各场所的位置在图上标出。
蟒蛇宫（1，3），熊猫馆（11，2），鹿岛（12，4）。
（3）周日小青和妈妈来到动物园，她们的活动路线是：（6，1）→（9，3）→（10，6）→（6，4）→（3，2）→（6，1），请你画出她们的游览路线。
【答案】（1）（6，1）；（2，5）；（9，3）；（3，2）；（6，4）
（2）
（3）
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置时，这个位置在哪一列，就在数对中的第一个数写几，在哪一行，就在数对中的第二个数写几。
23．一个长方形在方格纸中用数对表示四个顶点的位置分别是（1，1）、（1，8），（6，1）、（6，8）。这个长方形的周长是多少？（每格表示1厘米）
【答案】解：（8-1）×2+（6-1）×2=24（厘米）
答：这个长方形的周长是24厘米。
【知识点】长方形的周长；数对与位置
【解析】【分析】（1，1）、（1，8）分别表示第一列的第一行和第八行，第一行和第八行中间有7行，是7厘米，即长方形的宽是7厘米；
（1，1）是第一列，（6，1）是第六列，两个点之间有5列，是5厘米，即长方形的长是5厘米；
这个长方形的周长=宽×2+长×2。
1 / 12021-2022学年人教版数学五年级上册第二单元测试卷
一、选择题
1．数对（6，m）和（m，6）表示两个位置（ ）
A．在同一列不同行上 B．在同一行不同列上 C．在不同列不同行上
2．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册第八单元达标作业）奇奇的座位在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在奇奇正后方的第一个位置上，明明的座位用数对表示是（ ）
A．（4，2） B．（3，3） C．（3，1）
3．（苏教版数学四年级下册第八单元达标作业）如图，若把三角形ABC向上平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为（ ）。
A．（4，3） B．（3，0） C．（3，4）
4．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册第八单元达标作业）如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是（ ）三角形。
A．直角 B．锐角 C．钝角
5．（2020五上·兖州期末）如果用（x，4）表示小红在教室里的座位，那么下面说法正确的是（ ）。
A．小红的座位一定在第4列
B．小红的座位一定在第4行
C．小红的座位可能在第4行
二、判断题
6．数对（7，6）和数对（6，7）表示的位置是相同的。（ ）
7．（2021五上·云浮月考）数对（5，5）表示位置，两个数表示意义是一样的。（ ）
8．（2019五上·天津期末）若数对（5，a）和数对（b，6）表示的位置在同一列，则b=5。（ ）
9．（2019四下·苏州期末）小明的位置是（5，6），小红的位置是（6，6），他们是同桌。（ ）
10．（2019-2020学年人教版五年级上册数学冲刺专题：易错题）点A（6，5）向上平移3格后是点A'（9，5）。（ ）
三、填空题
11．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册期末试卷）小东在班级中的位置是（3，4），在班级中是第 列。小华在他的正前方且与他相邻，用数对表示是（ ， ）
12．（【SJ】2020年苏教版数学四年级下册第八单元第1课时确定位置（1））我的位置在教室的第 列第 行，用数对表示是 ，我的同桌的位置在教室的第 列第 行，用数对表示是 。
13．（苏教版数学四年级下册第八单元第1课时确定位置（1））下面是淘气房间的地面平面图，用数对表示装饰瓷砖的位置。
的位置用数对表示是 ； 的位置用数对表示是
的位置用数对表示是 ： 的位置用数对表示是
的位置用数对表示是 ；在（5，4）位置上画出 。
我发现：表示同一列瓷砖位置的毅对中， 相同，表示同一行瓷砖位置的数对中， 相同。
14．（2020四上·岷县期末）淘气的座位在第3组第2排，用数对表示为 ，笑笑的座位用数对表示（4，3），笑笑在第 组第 排。
15．（2020·海安）在边长都是1厘米的方格纸上画了一个长方形，其中三个点的位置分别是（13，7），（9，7），（9，5），那么第四个点的位置是 。
16．（苏教版数学四年级下册第八单元第2课时确定位置（2））下图是某地区的平面图。
（1）用数对表示游泳馆和市政府的位置。
游泳馆
市政府
（2）图上位置（3，4）表示的是 ，位置（4，3）表示的是 。
（3）小宁从实验小学到公园，要向南走 格，再向东走 格。他从公园到游泳馆应该怎么走？
17．（2020五上·延安期中）如图，已知表中“风”的位置用数对表示为（3，2）。
（1）表中“鸟”的位置用数对表示为 ，表中“落”的位置用数对表示为 。
（2）数对（5，4）表示的汉字是 ，数对（4，3）表示的汉字是 。
18．（小数除法单元练习）看图填一填，画一画。
（1）实验小学的位置是（6，4），体育馆的位置是 ，科技馆的位置是 。
（2）图上（3，2）表示 的位置，（2，3）表示 的位置。
（3）明明家、红红家的位置分别是（2，1），（9，7），请在图上标出 。如果明明以 50米/分的步行速度从家里出发，那么他需要 分钟才能走到学校；如果红红以同样的速度从家里出发，那么她需要 分钟才能走到学校。（注：明明、红红只能沿着如图所示的小方格的边走）
四、解决问题
19．根据下面的描述，在动物园示意图上标出各个地点的位置。（每格表示50米）
①动物园大门位于（9，0），向北走100米，到达熊猫馆。
②骆驼馆位于（12，5）。
③虎园到熊猫馆和大象馆的距离相等，且位于大象馆正东方向。
20．（2020四上·罗湖期末）如图，张华的位置用数对表示为（7，3）。
（1）王克家的位置用数对表示是 ，李冬家的位置用数对表示是 。
（2）少年宫在（6，5）的位置，请用圆点在地图上标出并标上“少年宫”。
21．（2019五上·石林期中）
（1）写出三角形ABC各个顶点的位置。
（2）画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'。
（3）写出所得图形△A'B'C'顶点的位置。
A′（ ， ）
B′（ ， ）
C′（ ， ）
22．（2020五上·菏泽月考）下图是某动物园平面示意图的一部分，看图完成下面各题。
（1）用数对表示出下列场所的位置。
大门 ，海洋馆 ，猴山 ，大象馆 ，孔雀园 。
（2）把下列各场所的位置在图上标出。
蟒蛇宫（1，3），熊猫馆（11，2），鹿岛（12，4）。
（3）周日小青和妈妈来到动物园，她们的活动路线是：（6，1）→（9，3）→（10，6）→（6，4）→（3，2）→（6，1），请你画出她们的游览路线。
23．一个长方形在方格纸中用数对表示四个顶点的位置分别是（1，1）、（1，8），（6，1）、（6，8）。这个长方形的周长是多少？（每格表示1厘米）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（6，m）和（m，6）表示两个位置不同行不同列。
故答案为：C。
【分析】第一个数不相同，说明不在同一列，第二个数不相同，说明不在同一行。
2．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 奇奇的座位在第3列第2行，用数对（3，2）表示，明明坐在奇奇正后方的第一个位置上，明明的座位用数对表示是（3，3）。
故答案为：B。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
3．【答案】C
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】 如图，若把三角形ABC向上平移2格，则顶点A'的位置用数对表示为 （3，4） 。
故答案为：C。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
4．【答案】A
【知识点】数对与位置；三角形的分类
【解析】【解答】 如果A点用数对表示为（2，3），B点用数对表示为（6，3），C点用数对表示为（2，7），那么这个三角形一定是直角三角形。
故答案为：A。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，根据题意可知，A点和C点在同一列，这是一个直角三角形。
5．【答案】B
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：根据数对表示的意义可知，小红的座位一定是第4行。
故答案为：B。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据数对判断并选择即可。
6．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（7，6）和数对（6，7）表示的位置是不相同的，原题错误。
故答案为：错误。
【分析】数对（7，6）表示第七列第六行，数对（6，7）表示第六列第七行，位置不相同。
7．【答案】错误
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：数对（5，5）表示位置，两个数表示意义是不一样。
故答案为：错误。
【分析】数对（5，5）表示位置时，第一个5表示第5列，第二个5表示第5行，意义不一样。
8．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：若数对（5，a）和数对（b，6）表示的位置在同一列，则b=5。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，两个点都是第5列，由此判断即可。
9．【答案】正确
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小明和小红是同桌。
故答案为：正确。
【分析】数对中，第二个数相同的数，那么这两个人所在的位置处于同一行，当这两个人的位置的数对中第一个数相差是1时，这两个人是同桌。
10．【答案】错误
【知识点】数对与位置；作平移后的图形
【解析】【解答】 点A（6，5）向上平移3格后是点A'（6，8），原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，将一个点向上或向下移动时，列不变，行数增加或减少，据此解答。
11．【答案】3；3；3
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：小东在班级中的位置是（3，4），在班级中是第3列；
小华在他的正前方且与他相邻，4-1=3（行），用数对表示是： （3，3）。
故答案为：3；3；3。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行。
12．【答案】4；2；（4，2）；3；2；（3，2）
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：我的位置在教室的第4列第2行，用数对表示是（4，2），我的同桌的位置在教室的第3列第2行，用数对表示是（3，2）。
故答案为：4；2；（4，2）；3；2；（3，2）。
【分析】位置在第几列，数对中第一个数就写几，在第几行，数对中第二个数就写几。
13．【答案】（1，3）；（3，2）；（3，4）；（5，2）；（7，3）；；第一个数；第二个数
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：
的位置用数对表示是（1，3）； 的位置用数对表示是（3，2）；
的位置用数对表示是（3，4）： 的位置用数对表示是（5，2）；
的位置用数对表示是（7，3）；在（5，4）位置上画出 是。
我发现：表示同一列瓷砖位置的毅对中，第一个数相同，表示同一行瓷砖位置的数对中，第二个数相同。
故答案为：（1，3）；（3，2）；（3，4）；（5，2）；（7，3）；；第一个数；第二个数。
【分析】用数对表示图形的位置时，这个图形排在第几列，就在数对的第一个数写几，这个图形排在第几行，就在数对的第二个数写几。
14．【答案】（3，2）；4；3
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：淘气的座位在第3组第2排，用数对表示为（3，2），笑笑的座位用数对表示（4，3），笑笑在第4组第3排。
故答案为：（3，2）；4；3。
【分析】用数对表示位置时，数对中第一个数是几，表示在第几组，第二个数是几，表示在第2排。
15．【答案】（13，5）
【知识点】数对与位置；长方形的特征及性质
【解析】【解答】解：第四个点的位置是（13，5）。
故答案为：（13，5）。
【分析】长方形的两条长相等，两条宽相等；
当两个点的位置中第一个数字相等时，说明这两个点在同一列；当两个点的位置中第二个数字相等时，说明这两个点在同一行。
16．【答案】（1）（1，7）；（5，1）
（2）实验小学；电影院
（3）1；4；先向北走4格，再向西走6格；也可以先向西走6格，再向北走4格。
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）游泳馆（1，7）；市政府（5，1）；
（2）图上位置（3，4）表示的是实验小学，位置（4，3）表示的是电影院；
（3）小宁从实验小学到公园，要向南走1格，再向东走4格。他从公园到游泳馆先向北走4格，再向西走6格；也可以先向西走6格，再向北走4格。
【分析】（1）（2）用数对表示位置时，这个位置在第几列，数对中的第一个数就写几，在第几行，数对中的第二个数就写几；
（3）根据方位图作答即可。
17．【答案】（1）（5，3）；（2，1）
（2）晓；啼
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）表中“鸟”的位置用数对表示为（5，3），表中“落”的位置用数对表示为（2，1）。
（2）数对（5，4）表示的汉字是晓，数对（4，3）表示的汉字是啼。
【分析】由题意可得，这个字在第几列，数对中的第一个数就是几，这个字在第几行，数对中的第二个数就是几。
18．【答案】（1）（7，1）；（4，7）
（2）商场；书店
（3）；28；24
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）体育馆的位置是（7，1），科技馆的位置是（4，7）；
（2）图上（3，2）表示商场的位置，（2，3）表示书店的位置；
（3），
如果明明以50米/分的步行速度从家里出发，那么他需要200×7÷50=28分钟才能走到学校；如果红红以同样的速度从家里出发，那么她需要200×6÷50=24分钟才能走到学校。
【分析】（1）（2）用数对表示点的位置时，这个点在第几列，就在数位中的第一个数写几，在第几行，就在数对中的第二个数写几；
（3）每个人走到学校需要的时间=每个人的家到学校的格子数×每一格表示的长度÷速度。
19．【答案】解：如图所示：
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】①数对的表示方法是先列后行，据此先找到动物园大门的位置，向北走2格，到达熊猫馆；
②第12列，第5行是骆驼馆的位置；
③大象馆正东方向，熊猫馆的正北方向的相交的地方就是虎园。
20．【答案】（1）（2，5）；（0，0）
（2）解：
【知识点】数对与位置
【解析】【解答】解：（1）王克家的位置用数对表示是（2，5），李东家的位置用数对表示是（0，0）。
【分析】数对中的第一个数字表示列；第二个数字表示行，两个数字之间用“，”隔开，最后两个数字用括号括起来。本题根据张华的位置，即可得出其他位置的数对。
21．【答案】（1）A（3，6），B（6，8），C（2，8）；
。
（2）
（3）A′（3 ，2 ）、B′（ 6，4）、C′（ 2，4）。
【知识点】数对与位置；作平移后的图形
【解析】【分析】（1）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答；
（2）平移作图的步骤：①找出能表示图形的关键点；②确定平移的方向和距离；③按平移的方向和距离确定关键点平移后的对应点；④按原图的顺序，连接各对应点，据此作图即可；
（3）用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
22．【答案】（1）（6，1）；（2，5）；（9，3）；（3，2）；（6，4）
（2）
（3）
【知识点】数对与位置
【解析】【分析】用数对表示位置时，这个位置在哪一列，就在数对中的第一个数写几，在哪一行，就在数对中的第二个数写几。
23．【答案】解：（8-1）×2+（6-1）×2=24（厘米）
答：这个长方形的周长是24厘米。
【知识点】长方形的周长；数对与位置
【解析】【分析】（1，1）、（1，8）分别表示第一列的第一行和第八行，第一行和第八行中间有7行，是7厘米，即长方形的宽是7厘米；
（1，1）是第一列，（6，1）是第六列，两个点之间有5列，是5厘米，即长方形的长是5厘米；
这个长方形的周长=宽×2+长×2。
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