二年级上册音乐教案第6课 跳起舞 小红帽 人音版

《小红帽》教学设计
教学目标：
1、通过演唱和表演音乐剧《小红帽》，指导学生用轻巧的声音演唱歌曲。
2、通过讲故事、律动、表演音乐剧等，让学生来体验乐曲轻快活泼的情绪。
3、通过对《小红帽》的学习，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人要机智勇敢。
教学重、难点：
1、重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。
2、难点：引导学生创编、表演。
教学过程:
一、组织教学
二、导入课题：
1、同学们，你们熟悉的动画人物今天也来到了我们的课堂，他们都提前藏好了，请同学们随着音乐找一找，听一听是谁来了，猜出他们的名字好吗？（课件播放动画歌曲）
2、师：同学们可真棒啊！今天还有一位小朋友想和我们一起上音乐课，你们欢迎吗？来看看她是谁？（出示小红帽的课件）
3、导入：《小红帽》的故事听过吗？（学生讲《小红帽》故事）谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、勇敢、尊敬老人的小女孩），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她的。作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想），那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。
三、歌曲教学
1、初听范唱
师：同学们，小红帽喜欢乖巧可爱的小孩，在聆听音乐的时候，你们要竖起小耳朵，闭上小嘴巴认真聆听，然后思考这两个问题：
（1）、这首歌曲的情绪是怎样的？（轻松、自由、欢快）
（2）、这首歌曲是几拍子的？（二拍子）
师：我们学习过，四二拍子的强弱规律是怎么样的？（强
弱）很好。那我们学习过用拍手怎么表示？很好。大家一起来一遍。（一二一二）。
2、复听范唱
师：请同学们再仔细聆听一遍歌曲，用拍手感受歌曲的节奏和情绪。
3、按节奏朗读歌词
朗读是我们最拿手的事了，但按照一定的节奏读可不太容易，请看大屏幕，（师播放课件：按节奏读歌词）试试看你会读吗？听老师读一遍，（师按节奏读歌词）。
（1）、用轻松愉快的情绪朗读歌词
（2）、重难点节奏处理
4、学唱歌曲
（1）、师范唱
（2）、用“啦”模唱歌曲旋律
（3）、学生随琴填词分乐句学唱
（4）、歌曲处理
①、重难点乐句处理：“又/远又/僻/静的/地方”、“我/要赶/回家”。
②、以轻巧的声音演唱歌曲（我们都知道了这首歌的情绪是非常轻快，活泼的，那我们现在就带着这样的情绪来演唱歌曲吧。）
（5）、分组演唱歌曲
（6）、有感情地完整地演唱歌曲
四、创编活动
优美欢快的音乐，激起了我们的表演热情，每个同学都有表演天分。同学们，你们喜欢这首歌吗？除了唱歌，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？
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1、师生根据歌词创编舞蹈动作。
2、分组展示。
3、师生评价。
4、全体表演，跟着老师一起（播放录音）。
五、小结
最后小红帽战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽。她是一个聪明可爱、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们要不要学习她？今天虽然没有大灰狼，但是如果我们在遇到坏人的时候，也要学习像小红帽那样不怕困难的精神。
好了，今天的音乐课就上到这里吧！
下课！同学们再见！
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