二年级上册音乐教案第8课 新年好 过新年 人音版

过
新
年
教学内容：《过新年》
教学目标：
（1）
指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《过新年》。
（2）
让学生了解中国春节的习俗，以及外国人过新年的风俗习惯。
（3）
用不同的表现形式，共同体验、表现新年的节日气氛。
教学重点：用欢快、热烈的声音演唱歌曲，并能为歌曲编配打击乐器进行伴奏。
教学难点：培养学生自主地参与音乐实践活动
教学用具：钢琴、多媒体、打击乐器、年货（中国结、窗花、对联）
教学过程：
一、情境导入
（教室布置：贴窗花、福字、中国结、彩灯、对联??????）听音乐自编动作进教室（播放《过新年》伴奏音乐）
设计意图：渲染气氛，使学生更快地进入情境，放松心情，体验、音乐的欢快同时熟悉音乐的旋律。
师：今天教室里的布置与平时有什么不同？你想到了什么？
生：回答
师：对，浓浓的年味，同学们想过新年吗？
生：（回答）
师：同学们为什么喜欢过年呢？
生：有压岁钱、放炮竹….
师：好的，那么让我们与一起与时间赛跑，看谁先跑到大年三十。咱们一起去过新年。（课间展示日历快跑，最后日历落到大年三十，并且鞭炮响起）
师：现在是大年三十的早晨，老师带你们去贴春联。
二、学习新歌
（一）、节奏练习
上联是：过新年呀咚咚咚咚锵，下联是：喜洋洋呀咚咚咚咚锵
横批是：新年好。
上联是：鞭炮声声锣鼓响，下联是：唱歌跳舞多欢畅
横批是：新年好
老师读上联，学生读下联，共同读横批。（ppt节奏练习）
师：同学们真棒，那么如果给这么朗朗上口的对联再配上音乐就更加喜庆了，想想配什么音乐呢？老师啊已经配好了，想听吗？
（二）、教师范唱（自弹自唱）
师：好听吗？这就是我们今天要学习的新歌《过新年》，现在请同学们仔细地听录音，并和老师一起律动。听完后告诉老师歌曲是什么情绪。
（三）、再次聆听歌曲，（并律动）。
师：好，老师已经听见好多同学忍不住地唱了起来，现在请同学们跟着老师的琴声用la
哼唱歌曲旋律。
（四）、学唱新歌
1、师伴奏，放慢速度用la带学生哼唱。
2、师伴奏，学生填入歌曲演唱。（视情况可一句一句教唱）
3、带着欢快、热闹的情绪去歌唱。
4、师生接龙演唱
师：同学们接下来我们做一个游戏，现在你们变成了小锣和小鼓，老师唱前半句，你们唱后半句，并做动作。（拍腿）
5、听录音，师生共同演唱，并做出打鼓的姿势。（拍腿）
师：同学们你们有没有听到这首歌曲是用什么乐器来伴奏的？
生：锣鼓
师：今天老师也给大家带来了锣和鼓。
（师简介锣和鼓的演奏方法）
三、用打击乐器为歌曲伴奏
（锣鼓伴奏）
师：不知不觉对联已经贴好了，我们还学会了一首歌，那么这时候啊，同学们还要学会布置家里，让家里更加富有新年气息。例如在玻璃上贴窗花，挂中国结…（大屏幕展示并配《新年好》音乐，ppt播放到年夜饭，直至除夕夜倒计时来到新的一年）新的一年到来，老师祝同学们身体健康。学习进步。
师：今天老师也带来了一些小灯笼、中国结、小鞭炮、谁想上来拿着这些东西为歌曲遍舞蹈动作呢？（5分钟讨论）
（学生表演）
师：让我们再次以高涨的情趣歌唱《过新年》.（师夸张跳舞）
四、拓展
师：同学们这是咱们大多数中国人过新年的情景，想知道外国人是怎么过他们的新年吗？让我们一起走进他们的新年看一看。
（课件展示一些国家过年情景，并伴奏该国贺新年的歌曲）