二年级下册音乐教案 第八单元 大鹿冀少版

大鹿教案
教材分析:
《大鹿》是一首具有童话色彩的法国歌曲，旋律明快、节奏简洁。第一句描绘了大鹿在家的情景，表现大鹿无忧无虑，自由自在，非常惬意的生活；第二句是一个情绪上的转折句，表现大鹿在见到好朋友小兔被猎人追赶时，心理情绪的一个逐渐转变；第三、四乐句，旋律在高音区发展，节奏相对紧凑，表现了小白兔害怕猎人追来的紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人的决心。歌词采用了拟人的手法，幽默风趣，深受学生的喜爱。
教学目标：
1、带领学生进入童话般的音乐世界，培养学生热爱自然，保护动物的情感，激发学生学习本课内容的热情。
2、通过朗诵歌词、演唱歌曲、节奏的训练、分角色表演，发展学生的创造力、节奏感及身体动作的协调性。
3、培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点:
通过速度的对比，用歌声表现大鹿和小兔的音乐形象。
教学难点:
引导学生根据歌词即兴创编动作进行表演。
教学过程:
师生互相问好。
导入：师引导生感受大自然的情境，走进美丽的大森林，体验童话般的森林之旅出示幻灯片“美丽的大森林”教师有感情地给学生介绍森林景象及故事的主人公（在美丽的大森林里，住着很多的小动物，有小白兔、小猫、小狗、小松鼠等很多的小伙伴。正当大家玩的高兴的时候，突然从远处传来一阵猎枪的声音。小动物们赶紧四处逃生，只见猎人朝着小兔子逃跑的方向就追去了。同学们，后来小白兔跑到哪里？发生了怎样的事情呢？这就是我们今天要学的新歌《大鹿》。
出示幻灯片，首次播放歌曲。
听完后，同学们，小白兔跑到哪去了，是不是跑到大鹿家去了？那大鹿在做什么呢？
出示图片“大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。（悠闲自在，高高兴兴）
“林中跑来一只小兔咚咚把门敲！”（着急害怕）
出示图片小白兔：鹿啊鹿啊快开门，林中猎人追来了。（特别着急）
大鹿说：兔儿兔儿快进来，咱们手把手捥牢。（勇敢、乐于助人）
那同学们我们看一下，这个地方有一个符号，反复记号。我们要把这一部分再唱一遍。那么我们先把歌词按节奏读一遍吧。（出示歌词）
同学们读词的时候一定要注意不同角色的心情。
同学们读完词了，那你发现哪里不太好读啊？反复练习兔和鹿的对话部分。
同学们表现的非常好，那么现在我们来学习一下这首歌，让我们用唱歌的方式把这个故事讲出来吧。
弹琴教唱歌曲，然后分角色歌唱。
同学们唱的真棒，那老师这里有两个头饰，让我们一起表演一下怎么样，看谁表演的形象逼真？分组进行表演。
那同学们我们通过学习这首歌告诉我你喜欢谁啊？为什么？
教师总结：喜欢大鹿因为他勇敢乐于助人，喜欢小兔子，因为他活泼聪明，知道遇到危险要求救，以后同学们有困难也要团结友爱，互相帮助共同克服苦难。