二年级下册音乐教案 第三单元 歌表演 请来看看我们的村庄人教版

请来看看我们的村庄
教学内容：
歌表演《请来看看我们的村庄》
教学目标：
1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词。
2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，引导学生创编简单的动作表现歌曲，培养学生团结协作学习的能力。
3、认识呼吸记号“∨”，并能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：
用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲《请来看看我们的村庄》。
教学难点：
引导学生创编简单的动作表现歌曲。
教学过程：
一、激情导入
师：刚刚我们欣赏了许多西班牙美丽的风景，现在老师要带大家到西班牙的村庄去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？——播放音乐《请来看看我们的村庄》。
（1）提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）
出示小动物，学生模仿它们的叫声。
（2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》（点击多媒体出示课题）。
二、聆听歌曲，逐步感知
1.聆听歌曲：
师：他们唱得好听吗？你觉得这首歌是一首怎么样的歌呢？表达了怎样的情绪呢？你喜欢这首歌吗？
生
：（略）
2.这么好听的歌，你们还想听吗?
老师也想听呢，不过，这一次，你们要帮老师一个忙，帮老师在歌曲中模仿小动物的叫声。
过渡：真棒！咱们班的小朋友聪明极了，你们知道这个美丽的村庄叫什么名字吗？原来叫巴奥巴奥快乐村，听说，谁要是成为这个村的村民，谁就会非常快乐的。不过，想成为这个村的村民，要先会念他们村里的《快乐绕口令》。想不想试一试呢？
3.出示副歌歌词：奥巴哥拉马
奥巴哥拉马
奥巴奥巴奥巴
奥巴哥拉马
奥巴哥拉马
奥巴奥巴奥巴
（指导学生按照歌词节奏朗读）。
三、我的歌曲，我来唱
1.现在，请同学们打开音乐书24页，聆听歌曲范唱，带着愉快的情绪随着音乐轻声哼唱第一段歌词。
2.通过刚才的演唱，老师遇到了一个难题：这些句子有的比较长，好像唱得快没气了，怎么办？讲换气记号。
老师示范一下如何换气，象闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样。
3.再次随录音哼唱，注意休止符后半拍起唱的地方，看老师的指挥手势起唱。
4.随伴奏录音，完整演唱第一段歌词。
5.随录音哼唱第2－4段歌词。
四、我的歌曲，我伴奏
1.出示打击乐器。选择一种打击乐器。
2.请同学们讨论为歌曲的哪一部分伴奏，怎么伴奏。
3.师选出部分同学进行伴奏，其他同学唱。
五、我的歌曲，我来跳
1.学生分为四组，分别创编1234段编舞。（讨论）
2.指名表演，师点评。
3.师带领大家做，一遍。
六、师生共唱，齐来跳
下面，由老师为大家发放快乐村的村民标志，出示课件，恭喜你们，已经成为一名快乐村的村民了，我们准备了盛大的欢迎舞会，快来参加吧，小精灵们，小伙伴们，我们已经成为这个村庄的小主人了，让我们一起欢迎听课的老师们也来参加我们的舞会吧！拉成圆圈。
板书
请来看看我们的村庄
小狗图片
汪汪汪
大马图片
咴
小鸭图片
嘎嘎嘎
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哼
小鸡图片
叽叽叽
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哞
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呜啊呜啊
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咩