二年级下册音乐教案 （简谱） （歌表演）螃蟹歌 湘艺版（表格式）

姓名
年级及科目
二年级
音乐
工作单位
课
题
螃
蟹
歌
学
习
目
标
1.知识与技能目标：能用四川地方方言生动有趣地演唱四川民歌《螃蟹歌》。
2.过程与方法目标：在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
3.情感态度与价值观目标：通过学习和欣赏不同版本的《螃蟹歌》，感受方言在民歌中的妙用，鼓励孩子多了解各地的精典民歌。
重
点
难
点
重点：掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
难点：运用四川方言演唱歌曲并进行舞蹈创编。
教
法
选
择
律动教学法、创作教学法
课
型
新授课
教
学
时
数
1
课时
教学
时数
第
1
课时
备课
总数
第
1
课时
课
堂
教
学
过
程
设
计
教学内容
教师活动
学生活动
一、激趣猜谜、引出主题
1．激情律动，猜谜揭题。
a美丽的村庄、美妙的音乐，师生激情律动。
呼吸新鲜空气、进行呼吸气息训练。
b情境创设：和小动物们一起去河边郊游，碰见了小螃蟹，猜谜语，课件展示螃蟹图片。
2．视觉感悟、引领模仿。
a观察螃蟹的图片，了解螃蟹的外形特点。
b形象模仿螃蟹走路。
二、基本训练、做好铺垫
1.有趣的发声训练——动物们欢迎你。
1=C2/413
56
/
5
-
/
i6
66
/i5
55
/64
32/1-/
小猫
欢迎你
喵喵
喵喵
喵喵喵喵喵
………..
2.有趣的节奏训练——小螃蟹吐泡泡。
重点强调附点八分音符的节奏。
三、学习歌曲、感受特点
1.欣赏歌曲，感受特点。（动画播放）
a歌曲的情绪是有趣的、生动地、滑稽的。
b歌曲中有一个有趣的故事情节。
2．再听曲，发现民歌风味。
a强调歌曲属于四川童谣改编的四川民歌。
b板书张贴歌词中的四川方言。
螃(hai
)
哥(guo)
个(guo)
硬(eng
)
壳(kuo)
横(hun)
3.游戏照镜子，方言读词调动学唱情趣情绪
a出示乐谱强调复习反复记号的作用。
b认识乐谱有节奏的用四川方言来读歌词。
4.教唱歌曲、延伸演唱
a教师范唱。
b多形式的教唱歌曲。
c演唱歌曲。
d用普通话演唱歌曲。
四、激情律动、拓展创编
1.给歌曲创编律动,并表演。
2．歌词创编，律动改编。
五、深化主题、课外延伸
1.播放不同方言的螃蟹歌唱法，感受民歌风味特点，激发搜集各种民歌。
2.小结：谈谈这节课自己的感受，我国是个多民族的国家，民歌风味各有不同。
教师播放动画音乐《请来看看我们的村庄》激趣律动、指导呼吸训练。
创设情景故事，谜语揭题，并板书。
引导说说螃蟹的外形特征，课件播放螃蟹图片，模仿
螃蟹走路。
指导模仿各种小动物发声训练。
指导按照吐泡泡的节奏进行训练。
播放歌曲动画，指
引导观察、倾听歌曲的特点与不同小组交流说一说。
播放歌曲MP3，指导学生找出歌曲与平时所唱的不一样，揭示四川民歌及歌曲中的方言。
出示乐谱，引导复习反复记号。
游戏照镜子跟老师边说节奏边做动作读歌词。
教师范唱歌曲。
指导lu来初唱。
教师弹琴伴奏指导学生唱。
强调音准教唱简谱。
多形式指导唱，再用普通话演唱。
指导小组合作为歌曲律动创编。
指导歌曲创编，
小组律动改编。
播放云南方言的《螃蟹歌》欣赏。
谈话总结。
跟教师律动，模仿动物的动作。
呼吸训练，即兴猜谜，初步了解螃蟹。
欣赏螃蟹的图片，模仿螃蟹走路。
风趣的发声训练。
节奏训练。
观察动画聆听音乐，小组讨论。
发现不同，感受情绪。
再次聆听歌曲，感受歌曲不同。
观察乐谱回顾反复记号的用法,模仿老师读歌词，做动作。
学生带情绪不出声跟唱。
用lu来学唱
跟唱歌曲。
跟琴学唱简朴，多形式学唱。
普通话演唱。
小组合作律动创编。
歌词即兴创编并小组律动改编。
聆听音乐
即兴表演
愉快下课。
作业设置
课后搜集各个地方的方言民歌听一听，用瓜州方言试唱《螃蟹歌》
教
学
反
思