3.1分子和原子课后练习---2021-2022学年九年级化学人教版上册（有答案）

3.1分子和原子课后练习
一、本题共12小题（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分）
1、从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科特有的思维方式。关于对下列现象中体现出的分子的性质的说法中，错误的是（　　）
A．图A说明分子的质量和体积都很小
B．图B说明分子间有间隔
C．图C说明分子在不断运动
D．以上说法都是错误的
2、25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中，这说明（　　）
A．分子是运动的
B．分子的大小可改变
C．分子本身可改变
D．分子之间有间隔
3、实验室常用分解过氧化氢的方法制备氧气，是因为过氧化氢中含有（　　）
A．氧气
B．氧元素
C．氧分子
D．氧原子
4、化学是在分子、原子层次上研究物质变化的一门科学。如图是探究物质的变化时的一个实验，对于该变化的微观认识，正确的是（　　）
A．分子的体积变大
B．分子的种类发生改变
C．分子之间的间隔变大
D．分子的质量变小
5、下列变化能证明分子可以再分的是（　　）
A．冰融化
B．酒精挥发
C．食盐溶解
D．氢气和氯气生成氯化氢
6、下列宏观事实的微观解释不正确的是（　　）
A．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小
B．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
C．品红在水中扩散——分子在不断运动
D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小
7、下列关于分子与原子的叙述中，正确的是（　　）
A．分子比原子大
B．二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
C．只有分子能保持物质的化学性质
D．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
8、下列现象，用分子的相关知识解释，正确的是（　　）
A．受热时温度计中水银柱升高，说明分子的间隙随温度的升高而增大
B．柳絮纷飞，说明分子在不断运动
C．氢气在氧气中燃烧生成水，说明在化学变化中分子可再分
D．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子运动速率随温度升高而加快
9、随着科技的进步，我们可通过扫描隧道显微镜获得苯分子的图像。观察如图，有关苯分子的表述错误的是（　　）
A．它在不断运动
B．它体积很小
C．分子间有间隔
D．它真实存在
10、如图为盛有蒸馏水和块状冰糖的试管，试管口密封，初始时在液面刻度处用记号笔做标记，放置一段时间后，发现冰糖消失，液面下降，但整个装置质量不变，下列有关该现象说法错误的是（　　）
A．分子间有间隔
B．分子在不停地运动
C．分子很小
D．分子的体积变小
11、通过对宏观现象的观察、思考、推理，建立起对微观粒子的认识，这是化学学科重要的思维方式。请根据如图实验，判断下列说法正确的是（　　）
A．品红的扩散速度相同
B．浓氨水变红
C．分子间存在着相互作用
D．分子运动速率与温度无关
12、一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（　　）
A．水分子间的间隔：①＞③
B．水分子的运动速率：③＞②＞①
C．状态③的水分子静止不动
D．①→②发生了化学变化
二、本题共5题，共28分
13、用分子的观点解释下列现象：
（1）气体比液体更容易被压缩?
；
（2）10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL
；
（3）墙内开花墙外香?
；
（4）加热时水蒸发变成水蒸气是物理变化?
。
14、为探究分子的基本性质，化学探究小组的同学们做了如下实验：
（1）向容积为250mL的细颈玻璃仪器（如图所示，其名称为容量瓶）中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，仪器中的现象是
，说明
。
（2）继续向仪器中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切，塞紧玻璃塞，将仪器中的液体倒转摇匀，重复2次，静置一段时间后，发现瓶中液面明显低于刻线，说明
，仪器细颈部分的作用是
。
（3）若先将酒精加至虚线位置，再将水加至刻度线相切位置，塞紧玻璃塞，将仪器中的液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，发现仪器中液面位置比（2）中的要
（填“高”、“低”或“不变”）。
15、小南同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条，将少许浓氨水滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。（注：在通常状态下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。）请回答下列问题：
（1）图1实验中可观察到的现象是
。图2实验中可观察到
（填“ba”或“bc”）段纱布条先变色。
（2）图1和图2的实验均能证明分子
。与图1实验相比，改进后图2实验的优点是
。
（3）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到纱布条变红的速率变
（填“快”或“慢”），请从微观角度进行解释
。
16、如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。
（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是
。
（2）实验中，在试管下放一张白纸，白纸的作用是
。
（3）实验中，观察到的现象是
。这说明了
。
（4）某学生实验时，发现滤纸条上没有变色，而脱脂棉却变成了红色。导致这种现象的错误操作可能是
。这一实验还说明，两种试剂中
具有挥发性。
17、氨水（氨气的水溶液）是实验室常用药品，氨水有挥发性且能使酚酞变红。兴趣小组利用氨水完成如下实验：
实验Ⅰ：向B试管的水中滴几滴酚酞，没有变色，将盛有浓氨水的A试管通过导管与B相连，一段时间后B中溶液变红。
实验Ⅱ：将充满氨气（NH3）和氯化氢气体（HCl）的集气瓶扣在一起，迅速产生浓厚的白烟。
（1）实验Ⅰ中能验证分子的相关性质有哪些？（两点即可）
。
（2）实验Ⅰ中，若要缩短溶液变红所需的时间，你的方法是
，应用的原理是
。
（3）图Ⅱ实验中，抽去集气瓶间的玻璃片后，集气瓶中产生大量白烟。此现象能说明分子具有的性质是
。
（4）图Ⅱ实验中，写出氨气与氯化氢反应的文字表达式
，该反应属于
（选填：“分解”或“化合”）反应。
（5）如果是两个质地较软的塑料瓶，当其瓶口相对时，还会看到：
原因：
参考答案
一、本题共12小题（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分）
1~6
DDBCDA
7~12
DCADCA
二、本题共5题，共28分
13、答案：（1）气体分子间间隔比液体分子间间隔大；
（2）分子间有间隔；
（3）分子在不断运动；
（4）水蒸发变成水蒸气，分子本身没有改变，只是分子间间隔增大。
14、答案：（1）液体变成红色；微粒是不断运动的；
（2）微粒之间有间隔；使实验现象更明显；
（3）高。
15、答案：（1）甲烧杯中的溶液没有明显现象，乙烧杯中的溶液变红；ba；
（2）是不断运动的；更环保，节约药品；
（3）慢；温度越低，分子运动的越慢。
16、答案为：（1）吸取和滴加少量液体试剂；
（2）反衬作用；
（3）滤纸片上酚酞试液从右向左依次变红；浓氨水易挥发，氨分子不停地运动，氨水使酚酞变红；
（4）酚酞与氨水的位置滴反了；浓氨水。
17、答案：（1）分子不断运动，不同分子化学性质不同；
（2）将左侧试管加热或放在热水中；温度升高，分子运动速率加快；
（3）分子在不断运动；
（4）氨气+氯化氢→氯化铵；化合；
（5）瓶子变瘪；两气体反应生成固体，瓶内压强减小，外界气压大于瓶内气压，将瓶子压瘪．