三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 人美版

人美版三年级下册第十八课《有趣的生肖邮票》教学设计
一、教学目标
知识与技能：了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。用线描、彩色笔等技法设计、绘制邮票。
过程与方法：在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。
情感、态度和价值观：在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。
二、重点难点
重点：用线描、彩色笔等技法设计、绘制邮票。
难点：生肖动物造型的设计及邮票版面的布局。
三、课时安排
1课时
四、德育渗透
培养学生热爱民族艺术的情感和加深同学间友谊的能力。
五、材料准备
　　图画纸、图形卡片、水彩笔或蜡笔。
六、教学过程
1、组织教学
提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
2、讲授新课
趣味导学：
欢迎大家走进今天的美术课堂！（踊跃回答问题的同学均有小礼物赠送）
教师组织学生，进行游戏：班级里来了几位新朋友，利用表演的形式猜一猜。学生表演结合动物的特点，猜出蛇，老虎、羊等动物，他们都是一个组合的成员，你知道是什么吗？
由此导出生肖。（板书）
现在马老师遇到了一个困难需要大家的帮助，“我给太公小学二年级三班的同学写了一封信，可是邮局不给我寄，这是为什么呢？”学生发言，讨论，“缺少邮票。”那邮票有什么作用呢？教师组织学生根据课前搜集，积极回答，教师汇总。
由此导出邮票。（板书）
导入新课，出示课题——有趣的生肖邮票。（板书）
3、自主、合作学习
（1）.小组内相互讨论，给十二生肖排序，为它们找到位置。
（2）.了解十二生肖的相关知识。
（3）.学生欣赏教师出示的各种生肖邮票，教师提出问题：能说出邮票是由哪几部分组成的吗?
通过学生分析、讨论，邮票是由标示文字、面值、齿孔、主题图案（生肖动物图案）组成的。（板书）
（4）.猜谜语——无手无脚长怪物，冷血家族宅洞处。
教师演示：尝试用简单的线条，勾画出蛇的外形。
由此环节引出主题图案的绘制应注意夸张变形、装饰花纹、色彩鲜艳、构图饱满。（板书）
（5）.请为画好的图形，找到合适的“伙伴”，组成布局美观的“邮票”。
学生利用所学，为它选择合适的画纸，并在合适的位置粘贴汉字和数字，使其变成一个完整的邮票。通过学生实践，了解邮票和生肖搭配特点：
生肖图案应充满画面的绝大部分；面值文字应突出，系列邮票文字应一致；它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一；底色、边框也应成系列。
（6）.欣赏漂亮的生肖图案邮票。
4、实践练习
请同学们以绘画的形式，创作新颖的生肖邮票。
注意事项：（1）生肖图案应充满画面的绝大部分。
（2）面值文字应突出，邮票文字应一致。
学生创作，教师巡视辅导，随时表扬鼓励学生，并强调学生的三姿。
5、我是小小解说员
我设计的是一枚（
）邮票，价值（
）。造型方面（
），色彩方面（
）。
6、拓展延伸
学生利用十二生肖的形象制作邮票。作品相互展示，学生互评，教师点评。拓展延伸，小小的邮票蕴含大大的含义，中国最早的邮票“龙票”，新中国最早的邮票“猴票”，通时借助邮票传送信件，传递彼此的友谊。