识字（二）7　大小多少 教案（共2课时)

7　大小多少
教案
教学目标
1．通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等
12
个生字，认识反犬旁和鸟字旁
2
个偏旁。会写“小、少”等
5
个生字和竖折折钩
1
个笔画。
2．正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。
3．初步了解“个、只”等量词的正确使用；学习并积累带量词“只”的短语。
教学重点
正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。
教学难点
了解量词“头、群、颗、堆”的意思；会写笔画竖折折钩。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、师生谈话，导入新课
师：同学们，你们去过农村吗？
生：没有（去过）。
市：我们的农村里，各家各户都有自己的小院。在农家小院里，有很多温馨的场景，其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嬉闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们去感受一下吧。
教师出示本课的插图，大——小，多——少。
二、初读课文，学习生字
1．教师范读，学生跟读。
2．学生自己读，一边读一边圈出本课的生字。
3．学生尝试看拼音读一下本课的生字。
duō
shǎo
huánɡ
niú
zhī
māo
biān
yā
pínɡ
ɡuǒ
xìnɡ
táo
多
少
黄
牛
只
猫
边
鸭
苹
果
杏
桃
4．分析生字。
一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如，猫：
音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构。
教师请同学组其他生字的词语，同桌订正。
四、朗读生字，强化记忆
1．带拼音朗读生字
（1）学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语。
（2）学生领读（一课一领读）
2．去掉拼音朗读生字
用以下的方式进行朗读：齐读、男生读、女生读、分行读、开火车读、自读。
五、游戏：找朋友
老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片，然后拼读。
六、考一考你
汉字魔术
加一笔：小——（少），少一笔：鸟——（乌）。
写偏旁：猫——（
）、鸭——（
）、苹——（
）、桃——（
）。
加偏旁：苗——（
）、鸟——（
）。
反义词：大——（小）；多——（少）。
七、课堂小结
1．今天我们一起学习了什么？
2．学生说。
3．老师总结：我们学习了本课的生字，认识了偏旁，初读了课文。
八、布置作业
请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。
第二课时
一、复习导入
游戏：找一找，我在哪里？
规则：1．老师叫学生闭上眼。2．老师把本课生字图片贴在黑板上。3．老师说汉字，叫学生睁开眼去找。
二、初读课文，整体把握
1．老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图,
2．学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。
三、分析课文，深化理解
1．让学生说一说课文有几小节。（4小节）
2．你是怎样确定的？（课文里有4个地方空一行处。）
3．同学们齐读第一小节。
（1）什么大什么小？（黄牛大猫小）
（2）大和小是一对反义词。
（3）了解量词头和只，用一头大象和一只鸡演示。
4．请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。
（1）什么多什么少？（鸭子多鸟少）
（2）多和少是一对反义词。
（3）了解量词群，用一群鸭子演示。
5．请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。
（1）什么大什么小？（苹果大枣小）
（2）大和小是一对反义词。
（3）了解量词个和颗。
（4）颗和棵的比较。
圆的颗粒形的东西用颗；树和植物用棵。一颗黄豆，一颗纽扣，一颗珍珠，一颗星星，一棵树，一棵白菜等。
6．请学生一起读第四小节。
（1）什么多什么少？（杏子多大桃少）
（2）多和少是一对反义词。
（3）了解量词堆，用草莓图片。
7．学生讨论：你喜欢这样的农家院吗？
8．老师总结：这样的农家院多温馨呀。
9．学生齐读课文。
四、练习巩固
1．考一考，连一连
一头
鸭子
一只
枣
一群
杏子
一颗
桃
一个
黄牛
一堆
猫
2．你来选一选
把
本
朵
双
块
件
辆
个
一（
）花；一（
）扇；一（
）书；一（
）人；一（
）衣服；一（
）鞋；一（
）西瓜；一（
）汽车
3．想一想
我们身边的事物除了可以比大比小，比多比少，还可以比什么？
可以比长短，高矮，胖瘦。
五、课堂小结
今天我们学习了什么？有什么收获？
六、布置作业
预习第8课生字。