15八角楼上教案（2课时，含反思）

15　八角楼上
教学目标：
【知识与技能】
1．会认10个生字，会写6个生字，会写6个词语。
2．正确、流利地朗读课文。
【过程与方法】
1．结合课文插图，体会“凝视、沉思”等词语的意思。
2．懂得在艰苦斗争的年代，毛主席是怎样工作的。
【情感、态度与价值观】
体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
教学重难点：
重点
1．学会本课生字新词。
2．结合课文插图，体会“凝视、沉思”等词语的意思。
3．懂得在艰苦斗争的年代，毛主席是怎样工作的。
难点
体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
课时安排
2课时
第一课时
1．学会本课生字新词。
2．初步了解课文内容。
3．结合课文插图，体会“凝视、沉思”等词语的意思。
重点
1．学会本课生字新词。
2．初步了解课文内容。
难点
结合课文插图，体会“凝视、沉思”等词语的意思。
一、整体看图，初步了解内容
1．教师出示插图，让学生整体观察画面，并思考。
(1)图上画的是谁？正在干什么？
(图中画的是毛主席，正在油灯下写文章。)
(2)毛主席穿着什么样的衣服？他有什么动作？他的神态是什么样的？
(毛主席穿着单薄的衣服，正在用手拨灯芯，神情很严肃，好像在想问题。)
(3)再看一看桌子上有什么？
(一盏油灯，一个砚台，几张稿纸。)
(4)引导学生把图中毛主席的穿着与环境的简陋结合起来想一想：这幅图反映的是什么时候的事情？
2．介绍时代背景。
1927年10月，毛泽东率领秋收起义的部队挺进井冈山，创立了我国第一个农村革命根据地。1928年4月底，朱德、陈毅率领南昌起义保存下来的队伍和湖南农民军来井冈山与毛泽东领导的部队会师，建立了中国工农红军第四军。在毛泽东、朱德等同志的领导下，井冈山军民进行了艰苦卓绝的斗争，为我国开辟了一条以农村包围城市、最后夺取城市的革命道路。
井冈山：在江西、湖南两省边境，罗霄山脉万洋山北段。
茅坪村：当时是井冈山上的一个村子。
八角楼：毛主席在茅坪村时曾住在这里，屋顶是八角形的，所以叫八角楼。
二、初读课文，认识生字新词
1．让学生初读课文。
2．指名让学生按自然段读课文，教师正音。
3．出示带字音的生字卡片，要求读准字音。
楼　争　代　临　腊　章　握　视　察　油
4．指读不带字音的生字卡片。
5．出示词语，指导读准确。
八角楼　深夜　军衣　星星之火　沉思　胜利　寒冬腊月　夜幕降临　凝视　察觉
6．全班齐读课文。
三、指导写字
1．自学生字，要求：观察笔顺，在田字格中描红。
2．(组织交流)提示书写要点：
“夜”下部右边不要写成“攵”。
3．学生在书写本上练习写生字。
四、结合课文插图，体会“凝视、沉思”等词语的意思
1．多媒体出示下面3个句子。
◇每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
◇这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。
◇凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
2．老师指名朗读句子。
3．老师引导学生观察课文插图，并与句子相结合，了解句子内容。
4．学生交流加点词在句子中的意思，老师相机总结。
(1)插图中油灯是亮的，说明时间是晚上，由此可以知道“夜幕降临”指的是夜晚来临。
(2)“腊月”指农历十二月，“寒冬腊月”就是指农历十二月天气最冷的时候，泛指寒冷的冬季。从插图中可以看出毛主席身上披的毯子不厚，由此可以知道“薄”就是不厚的意思。
(3)插图中，毛主席在拨灯芯，眼睛盯着油灯发出的亮光，神情严肃，好像在思考着什么，背上的毯子滑落到了腰间。由此可以知道“凝视”指的是聚精会神地看；“沉思”指的是深刻地思考；“察觉”指的是发觉，看出来。
八角楼上
楼
年
夜
披
轻
利
第二课时
1．理解课文内容，懂得在艰苦斗争的年代，毛主席是怎样工作的。
2.
体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
重点
理解课文内容，懂得在艰苦斗争的年代，毛主席是怎样工作的。
难点
体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
一、学习第1自然段
让学生朗读第1自然段，想一想：这段话一共有几句话？每句话讲的是什么？
1．第1句介绍了八角楼所在的位置及事情发生的年代。
2．出示第2句：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
3．分层次理解句意。
(1)指名读句子，标画出“每当……就……”这一组关联词。
(2)让学生说说这句话在讲什么。
(每到天色暗下来的时候，八角楼上的灯就会亮起来。)
(3)句子中“每当”是什么意思？联系本段内容讲句意。
(“每当”是一到了这个时候的意思。这句话告诉我们，毛主席每天都是这样工作的。)
(4)引导学生联系上下文思考：作者介绍这个情节要表达什么意思呢？
学生交流，老师小结。
(毛主席是在为中国革命的胜利日夜操劳。)
二、学习第2自然段
1．让学生看图，介绍图中毛主席的外貌、动作及神态。
2．学生齐读课文，对照插图，从文中找出描写毛主席外貌及动作、神态的句子。
①毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。(外貌、动作描写)
②他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。(动作描写)
③凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。(神态描写)
3．指名朗读句子。
4．讨论：在寒冬腊月的夜晚，毛主席穿着“单军衣”，披着“薄毯子”说明什么？
(说明当年井冈山革命根据地的条件十分艰苦。)
5．出示句子：凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。
(1)“星星之火”是什么意思？
(2)毛主席凝视着这“星星之火”，他在沉思什么？
学生交流，自由发言，教师小结。
教师小结：“星星之火”指清油灯发出的光亮微弱，就像星星发出的光亮。毛主席在想：井冈山革命斗争之火不正像这“星星之火”吗？力量虽然弱小，但“星星之火，可以燎原”，革命的力量会不断发展壮大，形成燎原之势，锐不可当。
(3)为什么毛主席“连毯子滑落下来也没有察觉到”？
(说明毛主席非常专注，沉思到了忘我的程度。)
6．全班齐读前三句话，思考：毛主席是怎样工作的？
(在寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。中途他停下笔，凝视着灯火在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。毛主席在艰苦的条件下忘我地工作。)
7．就在这样的寒夜，就在这盏清油灯下，就在这艰苦的革命岁月里，毛主席度过了很多这样的不眠之夜，在这里想着、写着，他写出了什么样的文章？指名读第四句话。
三、全班齐读课文，老师总结
八角楼上
我一开始通过四个小问题引导学生从整体到局部，由主要人物到环境，仔细观察画面，并引导学生由表及里地进行综合分析、思考，从中体会毛主席的生活条件和工作环境都十分艰苦。由此创设情境，为进一步让学生理解课文，体会毛主席忘我的工作精神奠定基础。第二自然段是课文的重点，通过图文结合的方式，让学生理解毛主席在艰苦斗争的年代，是怎样以忘我的工作精神，指导中国人民进行革命斗争的。