2021—2022学年部编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》课件(共28张PPT)

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名称 2021—2022学年部编版语文九年级上册第六单元名著导读《水浒传》课件(共28张PPT)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-09-28 15:33:57

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(共28张PPT)
《水浒传》
2、最早的德文译名是《强盗与士兵》,法文译名是《中国的勇士们》,英文译名是《在河边发生的故事》
。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时就定名为:《All
Men
Are
Brothers》即《四海之内皆兄弟》,据传,还有某外国版本叫《一百零五个男人和三个女人的故事》。
1、这本书的日文译本最早在18世纪就出现,
19世纪开始传入欧美。
3、它成书于元末明初。
4、它是我国四大名著之一。
大话水浒
走近英雄
——长篇古典小说《水浒传》导读
《水浒传》
书名由来
《水浒传》是我国古代文学史上四大名著之一。该书的作者是施耐庵,而书名
却是罗贯中所起。作者施耐庵是元朝人,由于厌恶尔虞我诈的官场,仅供职两年,
便辞官回到老家,一面教书,一面写《江湖豪客传》。书终于脱稿了,施耐庵对书中的情节都很满意,只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建议书名为
《水浒传》,施耐庵一听,高兴得连声说:“好,好!这个书名太好了!‘水浒’,即水边的意思,有‘在野’的含义,且合《诗经》里‘古公檀父,来朝走马,率西水浒,至于岐下’的典故,妙哉!”于是将《江湖豪客传》正式改名为《水浒传》。
作家名片
施耐庵(约1296--1370年)。元末明初的小说家,本名彦端,号子安,别号耐庵,泰州兴化人,祖籍苏州(今江苏苏州),游历客居钱塘(今浙江杭州)。博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,一切技术无不精通,35岁曾中进士,后弃官归里,闭门著述,与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作,搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事,最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
明末清初评论家金圣叹以《离骚》、《庄子》、《史记》、杜诗、《水浒传》和《西厢记》合称“天下六才子书”。
元末明初,和《三国演义》同时出现的《水浒传》是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章回小说,
它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据,结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事,经过选择加工和再创造而成。
《水浒传》以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽、黑暗,揭示了官逼民反的社会现实。
小说的结局充满着悲剧气氛,把作品“自古权奸害忠良,不容忠义立家邦”的思想表现得淋漓尽致。
背景与主题
据统计,全书中描写的人物,有名有姓的有577位(其中包括主要人物108位),有名无姓的有9位,无名有姓的有99位,书中提到但没有出场的有102位,共计787位,超过中外任何一部小说中描绘到的人物数量,是世界上描写人物数量最多的小说。
水浒之最
1、“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。额阔顶平。
年及三旬,有养济万人度量;身躯六尺,怀扫除四海心机。
气宇轩昂,胸襟秀丽”
(宋江)
英雄大猜想
2、“黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊(suanni),天蓬恶煞下云梯”
(李逵)
英雄大猜想
3、“生得面圆身大,鼻直口方,腮边一部络绒胡须。身长八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把戒刀。粗犷豪放,行侠仗义,嫉恶如仇,粗中有细。”
(鲁智深)
英雄大猜想
4、举止得体,风度翩翩。逆来顺受,一身正义,是被逼上梁山的典型代表。
(林冲)
英雄大猜想
5、“身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上,如同天上降魔主,真是人间太岁神。”
(武松)
英雄大猜想
6、“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
(吴用)
英雄大猜想
三打祝家庄
大闹五台山
误入白虎堂
醉打蒋门神
大闹清风寨
扯诏骂钦差
智取生辰纲










鲁智深


英雄大猜想
及时雨
花和尚
豹子头
行者
小李广
黑旋风
智多星










鲁智深


英雄大猜想
走进水浒




活动一:小组合作每人从以下情节
中任选其一,用思维导图梳理情节,
并结合各自所画情节分析鲁智深这
一人物形象。
书P87
活动二:结合你画出的思维导图用简洁的语言向同组成员复述所读故事。




活动三:选出组内故事大王,面向全班讲故事。








·



阅读导学单,完成相应探究题
思考:鲁智深是个怎样的人?
嫉恶如仇
恩怨分明
粗中有细
豁达明理
侠肝义胆
脾气火爆
武艺高强
智深的生,令《水浒传》有了正义性
鲁智深的死,令《水浒传》有了哲学性
单纯评价人物形象,我觉得李卓吾对鲁智深的评价已经很到位了:
仁人,智人,勇人,圣人,神人,菩萨,罗汉,佛
1.鲁智深的生,令《水浒传》有了正义性
纵观全书,唯一一个可以称得上是,路见不平拔刀相助的真好汉,只有鲁大师一人而已。
2.鲁智深的死,令《水浒传》有了哲学性
众所周知,鲁智深是旗帜鲜明地反对宋江的招安路线的,他非常透彻地看到招安会以失败告终:
鲁智深便道:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染做了,洗杀怎得乾净?招安不济事,便拜辞了,明日一个个各去寻趁罢。”
作业布置:阅读关于鲁智深的相关章节,完成对于鲁智深的人物形象分析。
走出水浒
读一读。通读《水浒传》,了解小说中人物特性,形成自己独特体验。
找一找。阅读有关鲁智深的章节,积累
有关人物描写的好词好句。