第三单元检测题　2021－2022学年部编版语文七年级上册（word版含答案）

部编语文七上
第三单元检测题（含答案和解析）
注意事项：
1.本试卷共6页，19小题（不包括作文），满分为120分，考试时间为150分钟。
一、积累与运用（共28分）
1.阅读下面的语段，按要求完成后面的题目。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）给下面下划线字注音。（2分）
覆（???
）???
攒（???
）
（2）“拔”用音序检字法应先查音序__________，再查音节_________。（2分）
（3）下列说法有误的一项是（
）（2分）
A.“缠络”的同义词是“缠绵”。
B.两个画线句都没有运用修辞手法。
C.“攒”的意思是“凑在一块儿”。
D.“色味都比桑棋要好得远”中“好”既不是名词也不是动词。
2.根据提示填空。（每空1分，共8分）
（1）《论语》中论述学习与思考的辩证关系的句子是
______
，
______
。
（2）博鳌论坛在北京开幕，请你引用《论语》中的，来表达我们对世界各国嘉宾的欢迎之情
，
。
（3）《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名言是
，
。
（4）本文中表达兴趣对于学习的重要性的一句话是
，
。
3.名著阅读（本大题共4分）
阅读下面的一段文字,完成题目。
?
这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会,东关又是离我家很远的地方,出城还有六十多里水路,因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。
(1)这段文字选自散文集《?
?
?
?
?》。这里的“全县中最盛的会”指的是?
?
?
?
?
?
?
?;父亲要“我”拿的书是《?
?
?
?
?
?
?
??》。
(2)在这篇文章中,“我”的心情变化是怎样的?你对文中的父亲的教育方式如何评价?
4.给下列句子排序，最恰当的一项是（
）（2分）
①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。?
②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。?
③一提到雨，也就必然地要想到雪。?
④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？?
⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。?
⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。
A.③①⑥②⑤④
B.③⑤②⑥①④
C.③⑥①②⑤④
D.③②①⑥⑤④
5.综合性学习（本大题共8分）
学完本文，同学们被海伦?凯勒的坚强感动，在班级开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
（1）［活动一：拟写主题］请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面的主题标语。（3分）
___________________________，学习有乐总需放歌。
（2）[活动二：设计形式］请参照示例，再设计两个活动形式。（2分）
①办专题板报?
②写话题作文
③______________________
④______________________
（3）［活动三：畅谈感悟］面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？（3分）
二、现代文阅读（本大题共28分）
（一）阅读下文，回答问题。（每题4分，共16分）
［甲］三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
“人都到那里去了？！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……。先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢__??___；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬__??___。”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。（选自《从百草园到三味书屋》）
［乙］看新书的风气便流行起来，我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来，白纸石印的一厚本，价五百文正。翻开一看，是写得很好的字，开首便道：
“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将凯彻未到时，此间有何景物？计惟有天造草昧……”
哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的；也不记得可曾抄了没有。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
（选自《琐记》）
［丙］中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
（选自《藤野先生》）
6.围绕“成长”这一主题，雅集小组选读了鲁迅求学的三个片段，请你填写下表。
时期
地点
事件
童年
绍兴三味书屋
（1）
少年
南京矿路学堂鲁
鲁迅阅读赫胥黎的《天演论》而入迷
青年
仙台医学院
（2）
7.请按照要求回答下面的问题。
（1）然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”（试分析句中画线的标点符号的作用）
（2）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。（试分析句子中包含的情感）
8.从故乡到南京，再到日本，求学中的鲁迅的思想也在发生着变化，鲁迅不断地在成长。请你结合以上选文内容，分析鲁迅不同时期的形象。
9.鲁迅的成长轨迹：离开绍兴，选择去南京求学；到日本留学，选择学医；放弃学医，选择从事文艺活动。请结合《朝花夕拾》的内容，说明鲁迅每次选择的原因分别是什么。他的成长经历对你有什么启发？
（二）阅读下文，回答问题（每题3分，共12分）
一个鸡蛋的温暖
雪小禅
①他是一个自卑的孩子，十五岁，长得又瘦又小，而且他的家庭让同学们看不起，他父亲是卖水果的，母亲在学校旁边做修鞋匠。
②他的同学全是这个城市中有钱人的孩子，或者父母是有权有势的；他是一个例外，他的父亲没受过教育，花了很多钱让他上了这个重点中学。
③从来的那天起，他就受到歧视，他穿的衣服是最不好的，别的孩子全穿名牌衣服，书包和铅笔盒都是高档的。有人笑话他的破书包，他曾经哭过，可他没告诉过父母，因为怕父母伤心难过，因为这个书包还是妈妈狠下心给他买的。
④对他最好的就是吴老师，吴老师总是鼓励他，总是笑眯眯地看着他，吴老师长得又年轻又漂亮，好多孩子都喜欢她。
⑤圣诞节到了，所有孩子都给老师买了平安果，都是在那个最大的超市买来的。有包蛇果的，有包苹果的，一个平安果便宜的要十块，贵的要几十块，他没有钱，他也不想和父母要钱，于是他煮了家里的一个鸡蛋，打算送给吴老师。
⑥他小心翼翼地拿着那个鸡蛋，用一张好看的红纸包上，同学们问他：“你包的什么？怎么这么小、这么难看？”他说：“鸡蛋，送给吴老师的。”
⑦所有人都哈哈地笑着，他自卑地低下头，他想：是啊，送给老师，老师会不会也笑话我？
⑧但想不到吴老师不但没有笑话他，而且在全班同学面前说：“同学们，这是吴老师收到的最与众不同的礼物，这说明这个同学很有创意，其实不必给老师买什么平安果，有这份心老师就很高兴、很激动了。”
⑨他哭了，觉得老师对他真好。他总以为自己是穷人的孩子，会受到歧视，总以为自己没有尊严，但老师给了他极大的鼓励。老师还给他们讲了一个故事：从前，一个小女孩，她家很穷。有一天，她的母亲带着她去给校长送礼，让孩子转到这个中心小学来，她的母亲说明了来意，并把家里的唯只老母鸡送给了校长。校长说：“谁要这破东西？我们早就吃腻了老母鸡，连小柴鸡都不爱吃了。”
⑩那句话刺伤了小女孩和她的母亲。她没有去成中心小学，小女孩还在她们村子里上小学，但她明白了自己应该发奋努力。她年年考第一，最后以全乡第一的成绩考上了县里的一中。后来，她又考上师范，在一所小学里教书。
?孩子们听完这个故事都很感动，吴老师说，那个女孩子就是我。
?他听了，眼里已经有了眼泪。他没想到，老师也是穷苦孩子出身，老师也给人送过礼，而且被拒绝了!相比而言，他多幸福啊！
?老师说：“同学们，大家应该知道，每个人都是有尊严的，无论贫穷还是富有，所以，这个鸡蛋是不是老师收到的最好的礼物？”
?大家都鼓起了掌，而他趴在桌子上，哭了。
10.分析文章第①段的作用。
11.分析文章题目《一个鸡蛋的温暖》有什么作用。
12.文章第⑨⑩段运用了怎样的记叙顺序？有什么作用？
13.文中的吴老师是一个怎样的人？
三、文言文阅读（本大题共14分）
（一）读《《论语》十二章》课文，完成下列题目。（10分）
14.下列各组中加点的词意义相同的一组是（）
A.学而时习之??
元方时年七岁
B.不亦乐乎???
公大笑
C.吾日三省吾身?
谢太傅寒雪日内集
D.有朋自远方来?
不自量力
15.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
16.曾子每天“三省”的是哪些事？
17.下列语句有讲学习态度的，有讲学习方法的，有论品德修养的，请分类。（填序号）
①学而时习之。②温故而知新。③学而不思则罔。
④人不知而不愠。
⑤三人行，必有我师焉。
⑥吾日三省吾身。
⑦好之者不如乐之者。
（1）写学习态度的是：________
（2）写学习方法的是：________
（3）写品德修养的是：________
（二）诗歌鉴赏（4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
18.诗句中的两个“若”字用得好，请说说好在哪里。
19.请从动静结合的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”两句诗。
四、作文
20．任选下面一题作文。（50
分）
（1）
题目：你在，就心安
要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；②内容充实，行文流畅，能表达真情实感。
（2）流水不争先，争的是奔流不绝。这句话带给你怎样的启迪？请自选角度立意，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②自选文体（诗歌除外），文体要明确。
[注意]选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：
①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。
答案和解析
注意事项：
1.本试卷共5页，20小题（不包括作文），满分为120分，考试时间为150分钟。
一、积累与运用（共28分）
1.【答案】（1）fù?
?cuán
（2）B?
?ba
（3）A
2.【答案】（1）学而不思则罔
?
?思而不学则殆（2）有朋自远方来
?
?不亦乐乎
（3）择其善者而从之
?其不善者而改之（4）知之者不如好之者
?好之者不如乐之者
3.【答案】(1)朝花夕拾?
五猖会?
鉴略
(2)由兴高采烈变为无精打采。父亲的教育内容艰深,教育方式单一,没有注意激发儿童的学习兴趣。
4.【答案】A
【解析】本题③句为起始句，引出雪景；按诗词的时间推断，应是从日暮到第二天早晨，排序应为:①⑥②⑤，正确的顺序是：③①⑥②⑤④。
5.【答案】（1）示例：生活很美记得微笑
（2）示例：讲励志故事?
开展辩论赛?
谈生活感悟
（3）示例：人的一生中，难免会遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石，微笑面对生活，这样我们就会树立信心，走向成功。
二、现代文阅读（本大题共28分）
（一）阅读下文，回答问题。（每题4分，共16分）
6.（1）鲁迅在三味书屋读书和玩耍
?（2）鲁迅看到枪毙中国人的电影，做出了弃医从文的决定
7.（1）问号与感叹号连用，表达了先生看到书房里没人时的疑惑、惊讶，继而明白学生去外面玩耍后的愤怒。
（2）运用反语的修辞手法，表达了鲁迅的惯懑以及作为一个弱国国民的辛酸。
8.甲文中，鲁迅在三味书屋读书时经常到屋后的园里去玩，描绣像，可以看出当时的他是一个热爱自然、向往自由、有着童真童趣的孩子。乙文中，鲁迅在南京矿路学堂读书时阅读《天演论》，可以看出他是一个向往新思想、有着强烈的求知欲、好学不倦的少年。从丙文中的看电影事件可以看出鲁迅是一个有着强烈的民族自尊心、有着救国救民理想的爱国青年。
9.鲁迅第一次选择是为了离开绍兴城中熟识的人，别寻“另一类的人们”去，寻找新的希望；去日本留学是要学医，救助像他父亲那样被耽误的病人，战时还可以做军医为国效力；“弃医从文”是因为目睹了中国人围观日本人杀中国人，认识到中国人精神的麻木，认识到需要从文化上医治民族的病症。
启发示例：一个人要树立远大的理想，要把自己的选择与国家民族的利益相结合，这样才能做出最好的选择。
（二）阅读下文，回答问题（每题3分，共12分）
10.交代了“他”的家境，引起下文，为下文的故事做了铺垫。
11.点明文章的主旨，概括了文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣。
12.插叙。交代了吴老师这样对待“他”的原因，为下文写“他”的感动做了铺垫。
13.吴老师是一个心地善良、善于教育学生、讲究教育方法的人。
三、文言文阅读（本大题共14分）
（一）读《《论语》十二章》课文，完成下列题目。（10分）【答案】
14.B
15.（1）（对于任何学问和事业）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以追求它为乐的人。?
（2）广泛地学习，而且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，而且多思考当前的事情，仁德就在这里面了。
16.为别人做事是否竭尽自己的心力；跟朋友交往是否讲诚信；老师讲授的知识是否温习过。
17.（1）⑤⑦?
（2）①②③?
（3）④⑥
（二）诗歌鉴赏（4分）
18.诗句中的两个“若”字用得好，请说说好在哪里。
“若”是好像的意思，表明大海吞吐日月、包容万象是作者的想象之景，是虚写，体现了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。
19.请从动静结合的角度赏析“水何澹澹，山岛竦峙”两句诗。
海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。动静相互映衬，显示了大海的辽阔和威严，让人感受到了坚定和倔强。
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