2021-2022学年北师大版七年级生物上册5.1光合作用课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
第1节
光合作用
1、玻璃水槽，注满清水，按每100ml水加入0.1g碳酸氢钠.
（二）检验光和作用释放氧气
自学课文：
2、将金鱼藻放置在水槽内，
然后用短管漏斗将其倒扣在水槽里，
在漏斗下面垫上两个小木条。
3、取一支盛满清水的试管，用拇指堵住管口倒转套在水中的漏斗短管上。
4、使金鱼藻接受阳光照射，不久你可以看到许多气泡从金鱼藻中放出，并聚集在试管顶部。
5、取出试管并倒转，使水落入到试管的下部。然后，将带火星的卫生香伸入试管中，观察。
将带火星的卫生香或火条伸入试管后，发生什么现象？此现象说明了什么？
猛烈燃烧；
有氧气产生
分析实验现象:
得出结论:
光合作用释放氧气.
（氧气有助燃的作用）
以增加水中二氧化碳的含量；
讨论：
水中为什么要加上碳酸氢钠？
自学课文
1、这个实验应把什么条件作为变量因素？
叶绿素
（三）验证植物进行光合作用需要叶绿素
2、怎样设置对照？
一组有叶绿素，另一组没有叶绿素。
银边翠
应该选取什么样的材料呢？
彩叶草
彩叶草
银边天竺葵
这三种植物，
绿色部分有叶绿素
白色部分没有叶绿素
滴碘液
清洗
脱色处理
清洗
（三）验证植物进行光合作用需要叶绿素
不变色
白色部分
银边翠
绿色部分
深蓝色
(有淀粉，
进行了光和作用)
(无淀粉，
没有进行光和作用)
光合作用需要叶绿素
叶绿体是光和作用的场所
分析实验现象:
得出结论:
讨论：
1、为什么银边翠和银边天竺葵的叶子边缘不
呈绿色？
2、可得出结论：植物进行光合作用需要
3、绿叶细胞的
可能是光合作用的场所。
叶片边缘部分不含叶绿素。
叶绿体
叶绿素
银边翠
银边天竺葵
彩叶草
结果
植物
用碘液检验叶片
绿色部分
白色部分
变蓝色
变蓝色
变蓝色
不变色
不变色
不变色
（四）检验光合作用吸收二氧化碳
1、放在暗处2-3天。
自学课文
2、在玻璃板上放置一个培养皿，将少量25%氢氧化钠溶液倒入培养皿中，然后将装有枝条的小烧杯放在培养皿里，用大玻璃瓶罩住实验装置，并在瓶口涂一点凡士林。
再用同样的方法做好第二套装置，但培养皿里是清水。
3、太阳光照射两小时.
分别检验两组叶片中是否有淀粉的存在。
碘液
(无二氧化碳)
（有二氧化碳）
不变色
深蓝色
(有淀粉，
进行了光和作用)
(无淀粉，
没有进行光和作用)
光合作用吸收二氧化碳
二氧化碳是光和作用的原料
得出结论:
它有吸收空气中的二氧化碳的作用，
防止气体出入
讨论：
1、为什么装置一要加上清氢氧化钠？
2、为什么瓶口要涂上凡士林？
3、该实验的变量因素是什么？
二氧化碳
请同学们开动脑筋，自己设计一个实验来证明光合作用需要水……
知识拓展
A
B
圆圈内叶片就没有水供应了
所以二氧化碳和水是光合作用的原料，
而氧气是光合作用的产物之一。
叶绿体是光和作用的场所。
本课时的几个实验证明了绿色植物在光照下进行光合作用时，吸收二氧化碳和水，产生氧气，还需要叶绿素。
二氧化碳
有机物（淀粉等）
+
氧气
水
+
光
原料
产
物
条件
叶绿体
小
结