第25课《刘姥姥进大观园》课件(共45张PPT)

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名称 第25课《刘姥姥进大观园》课件(共45张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-09-28 16:35:56

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文档简介

(共45张PPT)
刘姥姥进大观园
曹雪芹
刘姥姥
大观园,是《红楼梦》中贾府为元春(正月初一生,故名“元春”,贾宝玉之姐,十几岁入宫,二十多岁被封为“元德妃”,贾府通称“娘娘”)正月省亲而修建的,元春题其园之总名曰“大观园”,正殿匾额云“顾恩思义”。元宵节省亲后,元春命宝玉和各姐妹入园居住。它不仅是红楼人物活动的艺术舞台,也是宁国府和荣国府的精神家园,无形中关乎着贾府家族命运。
曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃,清代小说家、文学家。祖籍辽宁铁岭,生于江宁(今南京),曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅(yín)之孙,曹顒(yóng)之子。
曹雪芹早年在南京江宁织造府过了一段锦衣玉食、纨绔风流的生活。雍正六年(1728年),曹家因亏空获罪被抄家,曹家从此一蹶不振,日渐衰败。曹雪芹随家人迁回北京老宅。
后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。经历了生活中的重大转折,曹雪芹深感世态炎凉,
对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。
他以坚韧不拔的毅力,历经多年艰辛,于悼红轩中,“批阅十载,增删五次”终于创作出具有世界影响力的伟大作品——《红楼梦》
乾隆二十七年(1762年),幼子夭亡,他陷于过度的忧伤和悲痛,卧床不起。乾隆二十八年(1763年)除夕(2月12日),因贫病无医而逝。
《红楼梦》
长篇章回体小说
,中国古典四大名著之首,又名《石头记》《金玉缘》
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线,通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧,揭示出封建末世危机。
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品
,举世公认的中国古典小说巅峰之作,中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。
围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。
知识链接
曹雪芹
刘姥姥进大观园——
满载而归
洋相百出
长长见识
少见多怪
眼花缭乱
展示目标
1、读懂课文,整体把握人物的形象
2、学习透过人物的语言、动作、细节等描写来分析人物性格。
3、通过学习课文,让我们亲近《红楼梦》,加深热爱祖国语言文字的感情,进一步提高学生阅读能力、审美能力、和研究性学习的能力。
预习检测
《红楼梦》人物关系表
宁国公
贾演-贾代化
贾 敷(早夭)
贾 敬
贾 敬
贾 珍
尤 氏
贾 蓉
秦可卿
贾惜春
尤二姐
尤三姐
秦 业
秦 钟
荣国公
贾源-贾代善
史太君贾 母
贾 赦
邢夫人
贾 琏
王熙凤
贾迎春
巧 姐
贾 政
王夫人
贾珠(早夭)
李 纨
贾兰
贾元春(元妃)
贾宝玉
贾探春(赵姨娘生)
贾 敏
林如海
林黛玉
速读课文
,扫清文字障碍
速读课文
,扫清文字障碍






































wán
m(


huán
zhù
shù
zhǔ
cuō
léng
xiān
zhèng
整体感知小说
小说六要素
时间
早上
地点
起因
经过
结局
秋爽斋、晓翠堂
凤姐、鸳鸯合谋取笑刘姥姥
刘姥姥故意出洋相让众人笑
凤姐鸳鸯赔不是
写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥,刘姥姥上演“笑”剧的过程及感慨。
故事内容
故事人物
——刘姥姥
贾母、凤姐、李纨、探春、鸳鸯、琥珀、薛姨妈、湘云、黛玉、宝玉、王夫人、迎春、惜春等。
情节结构
第一层(1段—6段):写凤姐、鸳鸯等人设局取笑刘姥姥。(开端、发展)
第二层(7段——10段):写刘姥姥上演“笑”剧的过程。(高潮)
第三层(第11段):写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。(结局)
问题引导下的再学习
1、文中出现了哪些人物?他们之间的关系你知道吗?
凤姐、李纨
宝钗、黛玉、史湘云
迎春、探春、惜春
贾母、刘姥姥
王夫人、薛姨妈
鸳鸯、琥珀
宝玉
2、刘姥姥的身世背景?
一个老寡妇
王狗儿的岳母
巧姐的干娘
因乡味十足,在回目上被称为“村姥姥。”
被黛玉戏称为“母蝗虫”
3、找出刘姥姥观赏大观园的线路?
潇湘馆
黛玉
迎春
探春
用早饭
紫菱洲
秋爽斋
晓翠堂
4.刘姥姥是如何惹人发笑的?
她在这场笑剧中表现出怎样的性格特点?
鸳鸯和凤姐是如何捉弄刘姥姥的?
欣赏笑剧
品析“笑”料
勾画出文中描写刘姥姥的句子,分析她在这场笑剧中表现出怎样的性格特点?
“原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:‘这叉巴子比俺那里铁掀还沉,那里拿的动他?’
……照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道:‘去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。’”
“闹”、“撮”两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子,夹不住鸽子蛋,以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形,生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态;“伸”字突出了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬;“滑”和“滚”两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小,且鸽子蛋掉下时速度之快。总之,这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态,突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。
品析“笑”料
刘姥姥便伸筷子要夹,那里夹的起来?满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地下。





“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪不抬头。”
“别的罢了,我只爱你们家这行事!怪道说‘礼出大家’。”
“姑娘说哪里的话?咱们哄着老太太开个心儿,有什么恼的!你先嘱咐我,我就明白了,不过大家取笑儿。我要恼,也就不说了。”
刘姥姥是个淳朴、实在、风趣幽默而又大智若愚的人。她似乎粗直,却绝不鲁莽;似乎无知,却绝不低能;她贫穷,却毫不羡慕富贵;她颇有些心机,却不邪佞。
品析“笑”料
言行粗俗
风趣幽默
装疯卖傻
但实
际上是一个善于察言观色、世故、精明的农村老太太的形象。
刘姥姥特点:
这篇课文细致地描写了各具情态的笑,给人留下了难忘的印象。请找出不同人物的笑态,讨论反映了他们怎样的性格特点?
赏析“笑”态
史湘云
林黛玉




王夫人
薛姨妈




丫鬟仆人
凤姐鸳鸯
史湘云:
林黛玉:

玉:
赏析“笑”态及性格

母:
王夫人:
豪放不羁
文雅,体质娇弱。
年老位尊,慈祥
洞悉一切,保持着主母的雍容与尊贵。
集万千宠爱于一身,顽皮。
薛姨妈:
身份尊贵,笑得肆意
赏析“笑”态及性格

春:

春:
丫鬟仆人:
毫无拿捏之态。要强。
天真,孩子气
不敢肆意大笑,不敢伤俗越礼,还要尽奴才的职分。
凤姐、鸳鸯:
笑而不露,
善于谋划。
5.
在着众多的笑声中,又有哪些人未笑?分析其原因。
迎春没笑,因为信佛,心如古井,无意与这宴席上的人生闹剧;
作践人的凤辣子等不笑,“还至关让刘姥姥”,如此坑人开心而不露声色,可见非等闲之辈!
宝钗明明在场,作者却没有提到她,是不是作者有意冷落她让她坐冷板凳呢?非也。这位冷美人乖巧持重,也未尝没有七情六欲。故作端庄的大家风范,使人窥见了她未来女主人的面影!
曹雪芹是带着怎样的思想感情来写这场笑剧的呢?他想借刘姥姥的眼,传达给我们什么信息?
这场“笑”剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯、同情、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位市井小民的。
作者透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象,对封建统治阶级的腐败进行了深重的谴责。这场笑剧,留给我们的是些许沉重和更深的思考。
探究“笑”意
1、反衬贾府生活的奢侈。
2、写活了许多人物。
3、千里伏线,首尾相应。
4、见证贾府由胜而衰的过程。
刘姥姥的作用
课堂达标训练
“刘姥姥伸箸子要夹,那里夹得起来,满碗里闹了一阵,好不容易撮起一个来,才伸着脖子要吃,偏又滑下来,滚在地上。”
体会红色字体的表达效果。
一连串动词生动传神的写出了刘姥姥吃鸽子蛋时滑稽可笑而又憨态可掬的神态。
当堂训练
拓展延伸——红楼知多少
拓展延伸——红楼知多少
“态生两靥之愁,娇袭一身之病”是谁——
“唇不点而红,眉不画而翠,面若银盆,眼如水杏”是谁——
"粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻"是谁——
林黛玉
薛宝钗
王熙凤
"心比天高,命比纸薄"代表的人物是——
"枉自温柔和顺,空云似桂如兰.堪美优伶有福,谁知公子无缘"指的是——
拓展延伸——红楼知多少
晴雯
袭人
《红楼梦》中塑造了两个叛逆者形象,分别是—
"金玉良缘"指的是——
贾宝玉念念不忘"木石前盟",
这预示着——
"机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”曲子名及针对的人是——
贾宝玉林黛玉
贾宝玉和薛宝钗的婚姻
宝黛的爱情悲剧
《聪明误》
王熙凤
大观园
潇湘馆
潇湘馆
蘅芜院
作业布置:
1、课外阅读《红楼梦》。
谢谢大家,再见