第7课《 散文诗二首》课时训练试卷 2021-2022学年部编版语文七年级上册(word版含答案)

2021年秋人教部编版初中七年级语文上册课时训练试卷
班级
姓名
第二单元
至爱亲情
7
散文诗二首
一．选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．匿笑（nì）心绪（xù）并蒂（dì）
B．姊妹（zǐ）菡萏（dàn）膝盖（qī）
C．攲斜（jī）应答（yìng）荷花梗（gěng）
D．负荷（hé）荫蔽（yīn）莲蓬（peng）
2．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（　　）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③②
B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥
D．③②⑤①④⑥
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①他父亲是一个受人尊敬的智者。
②父子俩在那里度过了整整四个月的旅游生活。
③诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不精。
④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜景之间。晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。
⑤泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑥泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。
⑦父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。
A．①⑦⑤②④③⑥
B．①⑦②⑤④③⑥
C．③①⑦⑤④②⑥
D．③①⑦④⑤⑥②
E．①③⑦⑤④②⑥
4．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（　　）
A．我/暗暗地/在那里/匿笑
B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿
C．对屋里母亲/唤着，我/连忙走/过去
D．在/无遮蔽的/天空之下
5．下列句子中加点的词语运
用有误的一项是（　　）
A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴着宁静的夜色酣睡了。
B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊。
C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。
D．一分耕耘，一分收获，只有努力了，才有可能摘取成功的果实。
6．下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是（　　）
A．《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过
程，表达了孩子对母亲的爱。
B．泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
C．《荷叶?母亲》用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。
D．冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。
7．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是（　　）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
二．基础知识
8．填空。
（1）《金色花》的作者是
　
　（国家）诗人
　
　，他曾在1913年获
　
　奖。
（2）《荷叶?母亲》的作者是我国现代诗人、女作家
　
　，原名
　
　该诗人的代表作有诗集
　
　及散文集
　
　等。
9．重要词语。
（1）匿笑：　
　
（2）并蒂：　
　
（3）菡萏：　
　
（4）　
　：指花带来的好兆头。
（5）　
　：在一个地方来回地走。
（6）攲斜：　
　
（7）　
　：遮蔽。文中比喻母亲照顾、保护子女。
10．阅读下面的语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。
半夜里听见fán
zá　
　的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷　
　。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般piāo　
　散在水面。梗　
　上只留个小小的
liān
peng　
　和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏　
　的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
三．古诗词赏析
11．阅读冰心的《繁星》完成下列问题：
嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己！”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己！”
淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己！”
（1）这首诗所用的修辞手法有　
　、　
　。
（2）诗中用　
　、　
　、　
　三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
（3）这首诗作者的写作目的是什么？
（4）对这首诗的赏析，不恰当的一项是　
　
A、诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化
B、诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想
C、“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身
D、这首诗共三段，句式结构基本相同
12．欣赏小诗《赠荷花》，回答下面的问题。
赠荷花
李商隐
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
（1）《赠荷花》中吟咏荷花、荷叶真诚天然，相映相配美德的诗句是：　
　，　
　。
（2）此诗借荷花荣衰相依，表达自己渴望知己、寻觅心灵依托的句子是：　
　，　
　。
（3）这首诗前四句主要运用了哪两种手法，请结合诗句作简要赏析。
四．现代文阅读
13．现代文阅读。
母亲的栀子花
①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。绵绵不断的梅雨，催育着栀子花蕾，它们像一个个小轱辘日渐生长，络绎不绝地含露绽放。每当看到那一片片像雪花般铺陈在绿色灌木丛中的细叶栀子花，我都不禁停下脚步，俯下身子，轻轻掸去花片上晶莹的水珠，闻一闻那沁人心脾的清香。对栀子花，我有一种别样的情愫，见到它们就像见到阔别的乡友，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。
②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几蔸。上世纪70年代初，我们家因田园化建设又一次搬家，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去才两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂，高过人头。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。
③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间。受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，时刻留意栀子树的变化，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。
④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。
⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，母亲一边摘一边帮姐姐把花插在辫子上、刘海儿旁，姐姐也在母亲梳得发光的粑粑头后别上两朵。花摘完了，除了留些用水瓶子养着放在家里，剩下的就准备送人。母亲把花分成三份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求，一份让我送给老师，一份送给帮过忙的邻居。母亲说：“我们没什么东西送人，送几朵花表明我们心里记得人家的好。”那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。
⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍，认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。
⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭犯愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子。为了买到糯米，花多大代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。母亲包得又快又好，我们包出来的样子却总不好看。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。
⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，全无生机，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的，只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在和母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量──自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱──对生命的热爱，对儿女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。
（1）细读全文，从母亲的角度梳理文章内容，在横线上补全内容。
　
　→　
　→摘下花朵，送给邻里→　
　→栀子花开，教包粽子
（2）请从修辞角度赏析第④段划线的句子。
（3）结合选文内容，请简要分析母亲是个怎样的人？
（4）结合全文，说说选文第⑧段划线句的作用。
（5）结合选文内容，理解题目“母亲的栀子花”的含义。
14．
一日的春光
冰心
①去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。
②今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了。
③天下事都是如此﹣﹣
④去年冬天是特别地冷，也显得特别地长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”
⑤然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外地长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说：“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黄昏时节，严冬的衣服，又披上了身。
⑥九十天看看过尽﹣﹣我不信了春天！
⑦几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。
⑧我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。
⑨四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明”﹣﹣现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天﹣﹣海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
⑩东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。
?海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。
?斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。
?春在眼前了！
?这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘的在繁枝上挤着开……
?看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！
?那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。
?一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春﹣﹣似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
?看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。
?虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”
（1）“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？
（2）“我不信了春天”，作者为什么反复这样说？这样的写法有什么好处？
（3）第⑩段作者说“海棠花又是我所深爱的”，请联系上下文简要概括作者深爱海棠的原因。
（4）结合原文，说说作者长时间地盼春寻春，为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意？
作者在“满意之余，还觉得有些遗憾”，这里的“遗憾”指的是什么？
15．阅读选文，完成习题。
告别
泰戈尔
是我走的时候了，妈妈，我走了。
当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里啊!”——妈妈，我走了。
我要变成一股清风抚摩着你，我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也借了它一同闪进了。如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀，妈妈，睡呀。”
我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的胸上。
我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火虫似的，熠熠地向暗中飞去了。
当普耶大祭日，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。
亲爱的阿姨带了普耶礼来，问道：“我们的孩子在哪里，姐姐？”妈妈，你将柔声地告诉她：“他呀，他现在就在我的瞳仁里，他现在就在我的身体里，在我的灵魂里。”
（1）文章前两段两次提到“妈妈，我走了”，这样写达到了什么样的效果？
（2）文中画线的句子“他呀，他现在就在我的瞳仁里，他现在就在我的身体里，在我的灵魂里”应该怎样理解？
（3）本文在写法上最主要的特点是
　
　。
（4）本文表达了什么样的思想感情？
五．作文
16．写作
以“母爱”为题，选择生活中的一件小事，写写自己的母亲。
参考答案
一．选择题
1．A；
2．A；
3．C；
4．C；
5．B；
6．B；
7．D；
二．基础知识
8．印度；泰戈尔；诺贝尔文学；冰心；谢婉莹；《繁星》；《寄小读者》；
9．偷偷地笑。；并排地长在同一根茎上。；荷花的别称，文中指红莲含苞未放。；花瑞；徘徊；倾斜，歪斜。；荫蔽；
10．繁杂；mèn；漂；gěng；莲蓬；hàn
dàn；
三．古诗词赏析
11．答案:
(1)排比;拟人(2）发展;贡献;牺牲
(3）鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。(4)c
12．惟答案:
(1）惟有绿荷红菡菑，卷舒开合任天真
(2）此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人
(3）对比，前两句写花与叶的两种不同的命运，花移栽金盆，备受殷勤，叶受到遗弃，化作泥土。拿荷花和其他的花对比。拟人，三四两句写荷叶伸张卷曲，荷花开合闭放，率性而为。
译文:
世上人们对花和叶的说法不同，把花栽在美观的金盆中，却不管花叶让它落在土里变为尘土。只有荷花是红花绿叶相配，荷叶有卷有舒，荷花有开有合，衬托得那样完美自然。荷花与荷叶长期互相交映，当荷叶掉落，荷花凋谢之时，是多么令人惋惜啊。
四．现代文阅读
13．答案:
(1)栽下花树，精心照料;关爱花树，影响我们;以花代礼，搞定亲事。
(2)运用了拟人的修辞手法，将花蕾拟人化，生动形象地写出了栀子花花蕾的可爱的情态，表达了作者对栀子花的喜爱之情。
(3）母亲是一个大方、懂得感恩、关爱子女、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女。
(4）篇末点题，总结全文。表达了对母亲的怀念和赞美之情，同时体现了母亲对“我”的影响深远。
(5）栀子花既指母亲栽种的那棵栀子树上生长的栀子花，又象征着母亲热爱生活、懂得感恩、关爱子女、自立自强的品质。
14．答案:(1)“吞咽”的含义:尽情的享受。表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情。(2）苦苦等待春天，春天却迟迟不来;许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散在;到处寻找春天，却发现春天早已远引。欲扬先抑，突出下文的“一日的春光”。
(3）海棠虽然无香，但她浅红淡白，绿叶掩映，色彩宜人，依纤适中，充满生机。
(4)第一问:“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳，使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。这“一日的春光”，酬报了作者九十日的苦苦期待，作者也不再怨恨春天。
第二问:春天来得太晚，让作者等待得太痛苦。(意思对即可)
15．答案:
(1）点明题意，交代事由，为下文抒情作铺垫。
(2）这句话说明孩子是母亲的全部，也表达了母亲对孩子深沉的爱。(3）运用了想象的手法
(4)文章通过孩子向母亲告别，愿化作“清风”“月光”和“梦”，表达了孩子对母亲的依依不舍，也表达了母亲对孩子所倾注的全部的爱。
五．作文
16．　　母爱
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧!”妈妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。
"我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗?”我头也不抬。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着―丝焦虑。“你别烦我了!害我书都看不进去了!”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。
妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门.....
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。
我突然觉得，妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，却步常常忘了它的存在。