25王戎不取道旁李 课件(31张PPT)

(共31张PPT)
王戎不取道旁李
25
第一课时
课前导入
请同学们看图猜一猜故事名称。
孔融让梨
司马光砸缸
曹冲称象
这些故事讲的都是一些古代名人小故事，从小他们就显露出了非凡的才智。今天我们再来认识一位天才少年——王戎。在他的身上又会发生哪些有趣的故事呢？让我们一起走进这则选自《世说新语》的文言文——《王戎不取道旁李》去一探究竟吧！
知识链接
《世说新语》　志人小说集。由南朝宋刘义庆编著，主要记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
王戎(234—305),
字璿冲，琅砑临沂(今山东临沂白沙埠镇诸葛村)人。三国至西晋时期名土、官员,“竹林七贤”之一。王戎出身琅邪王氏,长于清谈,以精辟的品评与识鉴而著称。历任吏部尚书、太子太傅、中书令、尚书左仆射等职,并领吏部事务。元康七年(296年),升任司徒。王戎认为天下将乱,于是不理世事,以游玩山水为乐。
整体感知
请同学们把文言文认真读两遍：
第一遍读准字音，把诗句读通念顺；
第二遍把课文读正确、流利，读好停顿。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
zhū
jìng
wéi
王戎不取道旁李
róng
我会写
róng
戎
cháng
尝
zhū
诸
jìng
竞
wéi
唯
书写指导
róng
戎
第三笔撇为竖撇；斜钩挺拔舒展。
jìng
竞
“立”末横长；下部竖弯钩向外延伸。
总结归纳
认识“戎、诸”等
4
个生字，会写“戎、尝”等
5
个字。
充分朗读课文，把课文读正确、流利，读好停顿，疏通字词，理解文章大意。
王戎不取道旁李
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第二课时
王戎不取道旁李
题解：王戎不摘道路旁的李子（交代了主要人物和事件）
晋朝人，“竹林七贤”之一。
拿取，拿。此处指摘。
路，道路。
李子。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
曾经。
众
嬉戏，玩耍。
译文：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。
课文详解
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
争着跑过去。
只有。
树枝被压弯了。
代指李子。
译文：他们看见路边李树上结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
指代王戎不去摘李子这件事。
一定。
译文：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”
取之，信然。
指代李子。
的确如此。
译文：大家摘来一尝，的确如此（果然是苦的）。
第一层级：把故事讲完整
第二层级：把故事讲生动
我们已经弄懂了故事的大意，接下来一起讲讲这个故事吧！比一比，看谁讲得好。
王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
把故事讲完整
王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一听，都喊着：“别让他抢先了，快跑！”（加入人物对话）于是，大家争先恐后地去摘李子。只有王戎站着不动，他心里想：这树长在路边，李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，怎么现在还会有这么多李子呢？（加入人物心理）这时有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
把故事讲生动
在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？
“诸儿竞走取之”
“人问之”
“取之，信然”
代表“李子”
代表“王戎”
代表“李子”
为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？从中你感受到王戎怎样的人物形象？
好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人去摘。
“看道边李树多子折枝”
“此必苦李”
善于观察
善于思考、并能冷静推断
本文记叙了王戎小时候通过观察和分析，推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取的故事，表现了王戎善于思考，并能进行推理判断的特点。
主旨归纳
王戎不取道旁李
起因——王戎与诸小儿游
经过
道边李树多子折枝
诸儿竞走取之
唯戎不动
人问缘由，王戎答曰：此必苦李
结果——取之，信然
善于思考
冷静推断
层次梳理
应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。
——罗曼?罗兰
读一读下面关于细心观察的名言，并将其积累到摘抄本上。
拓展延伸
一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
细节在于观察,成功在于积累。
——爱默生
这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——罗丹
朗读指导：本文是一篇文言文，朗读时要注意三点：一是读准字音。如，“折”是个多音字，在“看道边李树多子折枝”中应该读zhé。二是把握好语速，要让听的人能够大致明白内容。三是要正确停顿。如“看道边李树多子折枝”的正确停顿应是“看道边李树
/
多子折枝”。
背诵指导：先借助注释、联系上下文疏通语句意思，读懂文意，然后再熟读成诵。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
课后习题解答
参考答案：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一听，都喊着：“别让他抢先了，快跑！”于是，大家都争先恐后地跑去摘李子。只有王戎站着不动，他想：这树长在路边，若李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，如果李子好吃，必然很快就被人们吃掉了，怎么可能还有这么多李子呢？这应该是苦李子。这时，有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。
结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
参考答案：好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人去摘。
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。