部编版四年级语文上册第六单元 语文园地 课件（32张PPT)

(共32张PPT)
第六单元——语文园地
四年级上册﹒人教版
一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。
批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。
交流平台
本单元的“交流平台”围绕“学习用批注的方法阅读”来展开。所谓的批注就是批语注释，即在阅读过程中，将所感、所悟、所惑用简洁的文字表达出来。课本中第一自然段告诉我们可以从哪些角度作批注；第二自然段告诉了我们作批注的方法；第三自然段告诉我们重读文章和批注可以加深对文章的理解；第四自然段是告诉我们相互交流批注，可以了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。当然，我们也可以谈谈自己对作批注的看法。
作批注时应注意用语简洁精练,用词准确,且要做到语句通顺。
从形式上来说，批注可以分为“眉批”“旁批”“尾批”。“眉批”即批在书头上，“旁批”即批在句子旁,“尾批”即批在一段话之后。作批注时我们可以根据实际情况来决定批注的位置。
交流范例
我读《一只窝囊的大老虎》第6自然段时，作了这样的批注：“豁虎跳”是什么意思？我得查查资料。
我读《陀螺》最后一个自然段时，深受启发，作了这样的批注：是啊，人不可貌相，海水不可斗量。无论是对人还是对物，都不可凭外表来判断高下优劣。
韭菜
芥菜
芹菜
青蒜
辣椒
芋头
莲藕
红薯
jiǔ
读一读，注意把字音读正确。
识字加油站
说发现
本题所列的8个词语都是生活中常见蔬菜的名字。我们可以根据“图片记忆法”来识记这些词语里的生字,也可以采用“部件识字法”来记忆。
韭菜
芥菜
芹菜
青蒜
辣椒
莲藕
红薯
芋头
我
会
认
芥
芹
蒜
藕
韭
薯
芋
椒
识字方法
加一加：非+一=韭
木+叔=椒
归类识字：“芥、芹、蒜、藕、薯、芋”都是草字头，多与植物有关，可用表音的声旁区分字形。
打头阵
挑大梁
占上风
破天荒
栽跟头
敲边鼓
开绿灯
碰钉子
你知道下面词语的意思吗？说说你会在什么情况下使用它们。
这些词语都是动宾结构的三字惯用语，言简意赅，内涵丰富,具有明显的口语色彩，在日常生活中使用频率较高。因此，我们可以联系生活实际来理解这些词语。
说发现
打头阵：比喻冲在前边带头干。我知道在抗洪救灾等情形下冲在最前头的时候，可以用“打头阵”这个词语。
挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。我知道形容一个人起到重要作用时，可以用“挑大梁”这个词语。
占上风：指占据有利地位、处于优势。我知道在比赛中占有明显优势时，可以用“占上风”这个词语。
破天荒：形容从来没有过的事，或第一次出现的事。我知道形容从来没有发生过的事情时，可以用“破天荒”这个词语。
栽跟头：指因某件事失败而经历教训，受到挫折。我知道形容一个人遇到挫折或者遭受失败时，可以用“栽跟头”这个词语。
敲边鼓：比喻从旁帮腔，从旁助势，帮讲话的人向听者传达思想。我知道从旁帮腔，劝说他人时，可以用“敲边鼓”这个词语。
开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。我知道准许做某事或为某事提供方便时，可以用“开绿灯”这个词语。
碰钉子：做事遭到拒绝或受到挫折，书面语同“碰壁”。我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。
1.小明读书一直都不专心，但是今天
的认真起来。
2.爸爸是我们家
的，家里的生计主要由他来维持。
根据语境，选择合适的词语填空。
破天荒
打头阵
占上风
挑大梁
破天荒
碰钉子
开绿灯
挑大梁
练
一
练
3.在这场比赛中，他具有突出优势，明显__________。
4.队内唯一的女孩高凡舒是河北赛区的个人冠军，因为场上强大的心理素质被老师派出___________。
5.小明总喜欢乱花钱，今天又向妈妈要钱，结果_______了。
6.今天本来应该交语文作业的，可小华昨天生病了，没能及时完成，于是，老师给他________，让他明天一定补交。
打头阵
碰钉子
开绿灯
占上风
同学们，你还知道哪些这样的词语？
拓
展
积
累
这样的词语还有很多，如：
吃老本
炒鱿鱼
穿小鞋
打圆场
吹牛皮
露马脚
快乐
生气
自豪
伤心
着急
害怕
词句段运用
选一个词，仿照例子用动作描写来表现它。
◇我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
◇妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写“害怕”：
这六个词语都是形容人的心情的，例句是通过描写人物的动作，来表现人物的心情。用动作描写来表现人的心情时，要联想这个人在当时的心情下会有哪些动作。如生气时，可能会拍桌子，大声吼；自豪时会昂首挺胸，笑意盈盈；伤心时会发呆，流眼泪……
说发现
◇爸爸生气的样子很恐怖，只见他怒发冲冠，眉头一皱，眉心中间出现了一个“川”字。眼睛一瞪，似乎要射出两把利剑似的。
◇只见她一手叉腰,一手指向前方,大声吼叫着,眼睛里闪烁着一股无法遏止的怒火。
写“生气”：
练
一
练
◇我高兴地冲上领奖台，用双手接过红红的荣誉证书，紧紧地握在手里，差一点儿跳了起来。
◇我昂首挺胸地走向旗台，紧随其后的护旗手也挺起了胸膛，胸前的红领巾随风舞动，显得格外鲜艳。
写“自豪”：
◇我们跑到沙滩上，脱下鞋子，迎着风儿奔跑着、欢呼着，在沙滩上打滚儿，尽情地高歌……
◇突然，门帘一掀，妹妹像风一般地冲了进来，一把拉住我，咧着没有门牙的小嘴“咯咯”地笑着。
写“快乐”：
写“着急”：
写“伤心”：
◇她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，脸上凝固着伤心，突然她抿了一下嘴，捂起脸痛哭起来。
◇见同伴还没来，他不停地来回踱着步子，眼睛也一直朝门口张望，心中充满了从未有过的焦躁和不安。
◎尺有所短，寸有所长。
◎机不可失，时不再来。
◎差之毫厘，谬以千里。
◎病从口入，祸从口出。
◎一言既出，驷马难追。
◎比上不足，比下有余。
　　
miù
sì
huò
读一读，注意把成语读正确，读通顺。
日积月累
这些都是常用的八字成语，都包含了一定的道理，我们可以在理解的基础上进行记忆、积累。
说发现
尺有所短，寸有所长：比喻人或事物各有各的长处和短处。
机不可失，时不再来：指良好的时机难得，不可错过。
差之毫厘，谬以千里：开始相差一小点，结果就会造成很大的错误。
病从口入，祸从口出：饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。
一言既出，驷马难追：一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。
比上不足，比下有余：比喻处在中等状态。
尺有所____，寸有所____。
机不可失，________。
比____不足，比____有余。
短
长
时不再来
上
下
填
一
填
_________,驷马难追。
差之______,谬以_______。
_________,祸从口出。
一言既出
毫厘
千里
病从口入
同学们，你还知道哪些这样的词语？
拓
展
积
累
这样的词语还有很多，如：
一夫当关，万夫莫开。
金无足赤，人无完人。
百尺竿头，更进一步。
人非圣贤，孰能无过？