部编版四年级语文上册第七单元 习作：写信 课件（18张PPT)

(共18张PPT)
习作·写信
四年级上册﹒人教版
书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。
习作内容
本次习作要求我们给亲友或者其他人写一封信，因此在写信前我们首先要明确自己的信是要写给谁的。在确定这一写信对象时，要选择自己有话可说的对象。
（1）确定写信对象。
习作指导
写给谁？
爷爷奶奶
爸爸妈妈
哥哥姐姐
弟弟妹妹
老师
同学朋友
……
在写书信时，选择的对象不一样，其写信的内容也就会有所差异。因此当我们确定写信对象后，就要根据对象与自己的关系来选择写信的内容。
（2）选择写信内容。
习作指导
写什么？
对爸爸妈妈——表达感谢
对爷爷奶奶——表达思念
对老师——感谢悉心教导
对同学朋友——邀请来家作客、解释误会
对哥哥姐姐——问学习经验、讲生活趣事
……
确定了写信的对象和内容，还要熟悉一下书信的固定格式。
在信的第一行要写清楚收信人的称呼，称呼后面加冒号。第二行空两格写问候语。第三行空两格写信的正文。正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。最后写上署名和日期。署名，写在祝福语下方空一至二行的右侧。日期，写在最后一行右侧。
（3）熟悉书信格式。
习作指导
怎么写？
称呼顶格打冒号,
先向亲友问个好;
正文每段空两格,
一件一件不乱套;
署名日期别漏掉,
工整写在右下角。
2018年
书
信
格
式
通过写信，要说出自己心中想说的话，表达自己想要表达的情感。
（4）写出真情实感。
习作指导
信写完后，要将其放在信封中寄给对方。这时，就要注意规范填写信封。
（5）注意信封的填写。
习作指导
信
封
格
式
佳作引路
给同学的一封信
李乐乐：
你好!
在写这封信之前，我有好多话想对你说，可是拿起笔的时候却又不知从何说起了，因为有一件事，直到现在还让我的心情无法平静，我觉得必须让你知道。
上周三，我趁你不在，拿了你最心爱的钢笔写作业，却不小心把钢笔弄坏了。当时我不知所措，心里七上八下的，后来我又鬼使神差地把钢笔偷偷地塞进了你的文具盒里。当你拉着我到外面做游戏时，我真想告诉你，可看你那么高兴，还一直把我当作你最好的好朋友,也就没敢对你说，因为我怕你会责怪我，怕你从此不再理我。直到星
佳作引路
期五下午上写字课，你才发现钢笔坏了，老师还以为你没做好课前准备而批评了你一顿。在老师批评你的时候,我的心里很难过，我不停地责怪自己。下课了，你对我说不知道是谁把你的钢笔弄坏了,我当时差点儿就承认了。
我知道我不该瞒你，可我就是没有勇气说出来。今天，我终于鼓起勇气给你写信，诚心诚意地告诉你，并真心希望得到你的原谅。李乐乐，对不起，希望我们还是好朋友。
祝
学习进步!更上一层楼!
你的朋友：苏倩倩
11月30日
?
名师点评
这是一封写给同学的信，小作者在信中表达了自己对同学的愧疚之情，并希望能够得到对方的原谅。这封信详细地叙述了事情的来龙去脉，以及小作者当时复杂的内心活动，言辞诚恳，情感真挚。
作文积累
好
词
作文积累
好句段
?我们虽然没有见过面，但我愿将一颗真诚的、渴望友情的心献给你——远方的朋友。
?请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
作文积累
好结尾
?我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长，我永远感恩妈妈。
?亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。