部编版语文八年级下册第二单元周周清一（含答案）

第二单元　周周清(一)
[测试范围：第5、6课　时间：40分钟　满分：45分]
1.
填空。(5分)
(1)采菊东篱下，______________________。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(2)__________________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)
(3)烽火连三月，______________________。(杜甫《春望》)
(4)《雁门太守行》中，抒写将士们的舍身报国之情，点明诗作主旨的句子是：____________________，____________________。
2.
指出下列句子所使用的说明方法。(4分)
(1)如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
(　　
　　)
(2)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
(　　
　　)
3.
阅读下面的语段，完成练习。(11分)
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪溶化，草木ménɡ发，各种花次第开放。再过两个月，燕子piān然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(4分)
méng(　
　)发　　
piān(　
　)然
簌簌(　　
)
风雪载途(　
　)
(2)语段中含有错别字的词语是“________”，应该改为“________”。(2分)
(3)“销声匿迹”一词中“匿”的意思是(　　)(2分)
A.
虚假　
B.
隐藏
　
C.
逃亡　
D.
隐瞒
(4)将下面的句子改成三个短句。(3分)
果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
4.
班级开展“感受自然”综合性学习活动，请你参与。(10分)
(1)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。(2分)
①第一环节：绘四季美景。
②第二环节：___________________
③第三环节：唱四季歌。
④第四环节：___________________
(2)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识宝库，挑几句诗词与大家共享。
(4分)
①春：___________________________________(作者：___________)
②夏：___________________________________(作者：___________)
③秋：___________________________________(作者：___________)
④冬：___________________________________(作者：___________)
(3)保护大自然是每个公民应尽的责任，下面是一位同学为保护大自然提出的几条建议。
请修改。(4分)
第一、关爱自然界的动物，与它们和携相处；
第二、封山育林，禁止不乱砍滥伐；
第三、植树造林，防止土地荒漠化。
①建议中有错别字的词语是“__________”，应该改为“__________”。(2分)
②建议中有一处语病，请提出修改意见。(2分)
嫦娥取回的“土”
李文婕
①2020年12月17日，嫦娥五号已经完成“挖土”之旅返回地球。自从11月24日搭乘“胖五”开始探月旅程以来，嫦娥五号跨越38万千米，独自远行了20多天，顺利完成了多项艰巨的任务。那么，嫦娥五号挖的是什么“土”呢？答案是月壤。
②月壤是覆盖在月球表面几米到十几米厚的一层“土壤”。月壤颗粒平均大小约为100微米，最表层两厘米的月壤颗粒更小，绝大部分小于2.5微米，平均只有300到400纳米，通常被称为月尘。
③月壤是怎么形成的呢？与充满流动空气的地球不同，月壤身处没有空气没有水也没有微生物的月球上，主要依靠物理风化。在月球形成初期，大约45亿年前，月球表面非常炙热，呈半固体的熔岩浆状态。随后月壳开始冷却凝固，在这大约几十亿年来，不断有大大小小的流星与月球发生碰撞，它们的运行速度非常快，即使质量很小的微流星，也能造成很大的破坏，将月球表面砸成“坑坑洼洼”的形状。反复撞击使得固体岩石不断破碎、胶结、混合。巨大的昼夜温差也加速了月球岩石矿物的破碎。
④其次，月壤的形成也离不开太阳风的作用。由于没有磁场和大气的保护，高速运动的太阳风粒子长驱直入，对破碎的月球矿物颗粒表面进行离子注入、结构非晶化和物质溅射，继而沉积在细碎颗粒的表面，从而改变了月壤颗粒的结构和成分。
⑤随着嫦娥五号取“土”归来，各国都加入到“要土”行列，都想获得嫦娥五号带回的土壤。这“土”有何价值？要登月，先探月壤。月球表面几乎完全被月壤所覆盖。月壤的特点导致它对登月后的月球探测形成不小的影响。比如月壤的物质组成、光谱性质和地球上的土壤有天壤之别，月球探测时不了解月壤，就很可能得不到正确的科学结论。再比如月壤颗粒的黏附力很强，航天员登月时很可能被其包裹，这些月壤颗粒虽然极微细，却像刀尖一样锐利，可能给航天员的安全带来重大威胁。
⑥况且月壤本身是种资源。根据现有资料可知，月壤里存在天然的铁、金、银、铅等矿物颗粒和极其珍贵的氦－3。氦－3是核聚变反应的最理想的原材料。使用它作为原材料时热核反应堆中没有中子，故而不会产生辐射，不会对环境产生危害，氦－3简直是完美的能源。但地球上几乎没有氦－3。月壤中的氦－3资源是地球储量的千万倍。
⑦除此之外，月壤还像本书，记录着太阳、地球和月球的秘密。由于月壤一直受到太阳的辐射，太阳的物质以太阳风的形式被注入到月壤颗粒中，得到保存。因此，从月壤颗粒可以提取并分析太阳的样品。完整的月壤剖面，记录了长达30多亿年的太阳辐射历史和注入的太阳物质。月球自形成以来，一直在不断远离地球。除了太阳风之外，月球还一直被地球风吹拂着，特别是在更早的30多亿年前。因此，月球正面的月壤还注入了来自古老地球的大气物质。科学家提出，通过比较月球正面和背面的月壤，可以识别出来自地球大气的成分，研究30多亿年前地球大气的组成和地球磁场。月球表面不断受到陨石的撞击，溅射起来的物质一层一层堆积在月球表面。因此，月壤剖面记录了30多亿年以来的陨石撞击历史。
(有删改)
5.
本文是如何运用逻辑顺序来说明内容的？这种写法的好处是什么？(4分)
6.
第②段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？(3分)
7.
第⑤段中的画线句连用两个例子来进行说明，是否重复？请阐明理由。
(4分)
8.
奶奶说月壤又不能种菜，取来有什么用？请结合选文第⑤至⑦段的内容，用通俗易懂的话向奶奶介绍月壤的价值。(4分)
第二单元　周周清(一)
一、基础清(30分)
1.
(1)悠然见南山　(2)折戟沉沙铁未销　(3)家书抵万金
(4)报君黄金台上意　提携玉龙为君死(共5分，每空1分)
2.
(1)作比较(2分)　(2)
打比方、列数字(2分)
本题考查说明方法的判断。解答此类题目，关键在于要抓住句子中凸显说明方法的标志词，例如，作比较的标志词有“相对于、比、和……不同”等，打比方的标志词有“像、如、仿佛”等，举例子的标志词有“例如、比如、据说”等。如果没有标志词，那就只能在理解句意的基础上进行判断了。具体到本题中，句(1)中有一个“比……重得多”的句式，显然是在作比较；句(2)中虽然没有明显的标志词，但根据“南极洲是全球的大冰箱”可知，这里显然是用了打比方的说明方法，把南极洲比作大冰箱，再根据“十分之九”的数据，可知还运用了列数字的说明方法。
3.
(1)萌　翩　sù　zài(共4分，每空1分)　(2)溶化　融化(2分)　(3)B(2分)　(4)植物的果实成熟。(1分)植物的叶子渐渐变黄。(1分)植物的叶子在秋风中簌簌地落下来。(1分)
4.
(1)②诵四季诗文(1分)　④四季常识赛(1分)
(2)示例：①等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》　朱熹(或：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——《咏柳》　贺知章)　②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》　杨万里(或：力尽不知热，但惜夏日长。——《观刈麦》　白居易)　③空山新雨后，天气晚来秋。——《山居秋暝》　王维(或：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——《天净沙·秋思》　马致远)　④日暮苍山远，天寒白屋贫。——《逢雪宿芙蓉山主人》　刘长卿(或：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——《江雪》　柳宗元)(共4分，每小题1分)
(3)①和携　和谐(2分)　②删去“禁止不乱砍滥伐”中的“不”。(2分)
二、阅读清(15分)
5.
首先用嫦娥五号取“土”归来的消息引出说明对象——月壤，接着从月壤的概念、月壤的成因和月壤的研究价值三个方面介绍月壤。(2分)好处：符合人类对新事物的认知顺序，即“是什么——怎么形成——有何作用”，条理清楚，便于读者了解月壤这一新鲜事物。(2分)
本题考查说明顺序及其作用。理解说明顺序先要弄清每段说明的内容，再来分析这些内容之间的内在联系，从而分析说明顺序及其作用。本文第①段用嫦娥五号取“土”归来的消息引出说明对象——月壤；第②段介绍什么是“月壤”，第③④段说明了月壤形成的原因；第⑤⑥⑦段说明了月壤的研究价值。这样说明月壤符合人们对新事物的认知顺序，条理清楚。
6.
运用了列数字的说明方法。(1分)准确地介绍了月壤颗粒的大小，给读者留下明晰的认识。(2分)　本题考查说明方法及其作用。解答本题，首先要指出文句使用的具体的说明方法——列数字，然后结合文句内容分析其作用。
7.
不重复。(1分)这两个例子虽然都在说明先探月壤的重要性
，但侧重点却不同。(1分)举月壤的物质组成不同于地球的事例，侧重于说明探究月壤的特性对登月的科研结论的重要影响。(1分)举锐利并具有黏附力的月壤可能会给航天员的安全带来威胁的事例，侧重于说明研究月壤的特性对航天员的安全的影响。(1分)
本题考查举例子的说明方法的作用。举几个例子来说明事物是根据说明的需要来安排的，第⑤段中的画线句连举两个例子进行说明，说明的侧重点有所不同。举月壤的物质组成不同于地球的事例，侧重于说明探究月壤的特性对登月的科研结论的重要影响。举锐利并具有黏附力的月壤可能会给航天员的安全带来威胁的事例，侧重于说明研究月壤的特性对航天员的安全的影响。因此举两个例子并不重复。
8.
示例：奶奶，月壤虽然不可以用来种菜，但是它具有很大的科研价值。(1分)首先，月球表面几乎到处覆盖着月壤，我们研究月壤的特点，可以为下一步的登月探测做准备。(1分)再说了，月壤本身富含一种地球上储量很少的能源——氦－3，研究月壤可以帮助我们获得此能源。(1分)除此之外，月壤还记录着许多关于太阳、地球、月球的秘密，研究月壤可以让我们了解它们的历史和演变。(1分)　本题考查理解文本内容及个性化表达。首先需要了解月壤的科研价值：“要登月，先探月壤”“月壤的特点导致它对登月后的月球探测形成不小的影响”“月壤本身是种资源”“月壤里存在……极其珍贵的氦－3”“记录着太阳、地球和月球的秘密”。然后根据这些内容，用自己的话把月壤的价值说给奶奶听。