六年级语文上册第五单元培优测试卷（Word版，含答案）

第五单元培优测试卷
时间：90分钟　满分：100分
识字与写字(26分)
看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(6分)　
给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
苔藓(tāi　tái)　　　
焖米饭(mēn　mèn)
尽量(jǐn　jǐng)
跳跃(yuè　yào)
下列词语中的加点字与“缝隙”中的“缝”读音相同的一项是
(　　)。(2分)
A.
夹缝　　　
B.
缝纫
C.
裁缝
D.
缝合
下面每组词语中都有一个错别字，请用横线画出来，并改正在后面的括号中。(4分)
(1)甘蔗　　
增加　　
草平　　
情况　　　
(　　)
(2)宣闹　　
逗引　　
棚架　　
农作物
(　　)
(3)衣柜　　
瓦篮　　
冲刷　　
苞蕾
(　　)
(4)讲座　　
预报　　
处署　　
软绵绵
(　　)
下列关于“唇”的汉字结构和第二笔的笔画正确的一项是(　　)。
(2分)
A.
上下结构　横　　　　
B.
上下结构　撇
C.
半包围结构　横
D.
半包围结构　撇
选字填空。(4分)
(　　)松　　
斗(　　)　　
船(　　)
莲(　　)
欢(　　)乱跳　　
山(　　)地裂
连(　　)带跳　　
土(　　)瓦解
下列词语与“逗引”意思相近的一项是(　　)。(2分)
A.
逗号　　　
B.
逗哏　　　
C.
逗留　　　
D.
逗弄
下列词语中，加点字词的解释错误的是(　　)。(2分)
A.
小心翼翼　　　
翼翼：严肃谨慎。
B.
照章办事
章：规定。
C.
一丝不苟
苟：仔细，认真。
D.
眉飞色舞
色：脸色，脸上表现出的神情、样子。
下列选项中，修辞手法标注错误的一项是(　　)(2分)
A.
俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。(比喻)
B.
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(排比)
C.
柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(夸张)
D.
那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。(拟人)
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积累与运用(13分)
亮亮同学总是固执地认为，写作就应该是随心所欲的。他常常提笔就写，想到哪儿，写到哪儿，结果总是文不对题。如果用一句古文来告诉他写作要先立意的重要性，最恰当的一项是(　　)(2分)
A.
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.
读书破万卷，下笔如有神。
C.
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
D.
文章之道，必先立本，本丰则末茂。
下面是一位同学围绕“球迷老爸”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思？在后面的括号里打“√”。
(6分)
(1)一有时间就约上叔叔踢球。
(　　
)
(2)组建自己的球队。
(　
　)
(3)每天熬夜修改工作方案。
(
　)
(4)收集整套的自己喜欢的球队的队服和手环。
(　
　)
(5)一到世界杯就半夜起来看球赛直播。
(　
　)
(6)经常带“我”到外面吃饭。
(　
　)
《夏天里的成长》为我们介绍了一些北方农谚：“六月六，看谷秀”“处暑不出头，割谷喂老牛”。你还知道哪些关于农业的谚语？写在下面的横线上。(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
在我国五千年的传统文化中，有很多传统节日和习俗。如果让你向一名外国人介绍我们的元宵节，你会选择下面哪些内容呢？
(　　　　)(2分)(多选)
A.
　　　　
B.
C.
D.
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阅读与感悟(31分)
(一)阅读有关“北京中轴线”的材料，完成14～16题。
学校组织参观了首都博物馆主题为“读城——探秘北京中轴线”的展览。同学们结合自己查阅的资料以及参观中的记录，整理了如下材料：
材料一：
北京中轴线，创建于元代，形成、完善于明清两代，是北京城建筑东西对称布局的对称轴线。北京城诸多重要建筑位于此条轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说，北京独
有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。
材料二：随着时代的发展，北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸，以高48米的仰山作为终结标志，延长线两侧先后建起的国际会议中心、电视传播塔、奥林匹克公园等，带来了北部荒疏之地的巨变。中轴线向南延伸，在天安门正南46千米处，建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽——北京大兴国际机场。它将为2035年北京中轴线申请世界文化遗产(简称“申遗”)增添新的内涵。
材料三：北京中轴线是大国首都一张亮丽的“中国名片”，体现了中华传统文化的深刻内涵。2011年6月11日，北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月，北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点，力争在2030年基本达到申遗要求，确保2035年内实现申遗目标。
下列说法错误的一项是(　　)(2分)
A.
正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。
B.
鼓楼在景山北面，钟楼在安定门的北面。
C.
大兴国际机场坐落在北京中轴线南延长线上。
下列说法错误的一项是(　　)(2分)
A.
材料一介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。
B.
材料二介绍了中轴线向南北延伸促进了北京城的发展。
C.
材料三主要介绍了中轴线上建筑物的风格特点。
如果让你作为小团长带领伙伴们完成以下两个任务，写写你打算怎么做。(7分)
任务一：为了感受北京中轴线东西两侧建筑对称的布局特点，你打算带他们去的地方是：_______________和________________。
任务二：根据上述材料以及你自己的积累，你打算带他们重点参观材料三中提到的哪一处遗产点？请具体写出为他们讲解的内容。
遗产点：________________________________________________
讲解内容：______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)夏之韵
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。①好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。②轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片黄的大地。麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
________，按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，(　　　)着事物的终结。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不(　　　)出旺盛的活力。这时它们已不在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的(　　　)下，蓬蓬勃勃，向秋的终点做着最后的(　　　)。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶紧给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有着闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季。
请选择恰当的词语，分别填入文中的括号里。(2分)
标志　
标记
迸发　
爆发
蒸发　
蒸腾　
冲刺　
冲击
18.
读短文第1自然段，完成练习。(2分)
(1)第①句从________的角度，写出了夏天____________________
____________________________________________________。
(2)第②句从________的角度，写出了夏天____________________
____________________________________________________。
下面最适合填在短文第2自然段横线上，并能体现这一段的中心意思的一项是(　　)。(2分)
A.
夏天是充满生机的　
B.
夏天是多姿多彩的
C.
夏天的色彩是金黄的
D.
夏天的旋律是富于变化的
用“　　”画出短文的中心句，并说说短文围绕这个中心，从哪几个方面进行了叙述。(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
作者说，文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，这个观点并不正确。请试着写出两句古代文人描写夏天的诗句来反驳作者的观点。(4分)
_______________________________________________________
最后一个自然段写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”，结尾处又写作者“想大声赞美这个春与秋之间的金黄的夏季”，两者是否矛盾？为什么？(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
下列对短文的分析鉴赏，不正确的是(　　)(2分)
A.
第2自然段中“你看”以下的部分运用了拟人的修辞手法，描绘了夏日田野的磅礴气势。
B.
第3自然段由景及人，通过写农民的勤劳忙碌，表明了夏天的生机勃勃。
C.
第4自然段结尾既揭示了本文的主旨，又与文章开头照应。
D.
这篇托物言志的抒情散文，主要通过对田野的景象和虚拟的场面描写，并辅以议论来抒发感情。
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"E:\\陈楠\\21秋
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表达与交流(30分)
从以下两个题目中任选一个，进行习作。
题目一：每个字或词都有温度，“暖”让我们仿佛沐浴在春日暖阳中，“泪”让我们仿佛置身于秋风瑟瑟里……请选择一个让你感受最深的字或词，用几件事或从几个方面表达你的感受。
题目二：《难忘的________》
提示：生活中一定有许多人和事给我们留下了深刻的印象，请选择最难忘的一个人或一件事或一堂课写一篇习作。注意围绕中心意思选择材料，感情要真挚。INCLUDEPICTURE"6DY训练卷3栏.EPS"
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"E:\\陈楠\\21秋
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好卷\\6DY训练卷3栏.EPS"
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第五单元培优测试卷
1.
瀑布　谚语　袖子　遮盖　酱油　楼梯
2.
3.
A
4.
(1)平　坪　(2)宣　喧　
(3)篮　蓝　(4)署　暑
5.
D
6.
蓬　篷　篷　蓬　蹦　崩　蹦　崩
7.
D　8.C　9.A　10.D
11.
(1)√　(2)√　(4)√　(5)√
12.
示例：谷雨前后，种瓜点豆；春雷响，万物长。
13.
ABD
14.
B　15.C
16.
示例：德胜门　安定门　天安门　天安门是明清两代北京皇城的正门，位于北京中轴线上，过去只有皇帝才可以由此出入。正中门洞上方悬挂着毛主席的画像，两边分别是“中华人民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。
17.
标志　迸发　蒸腾　冲刺
18.
(1)视觉　草木的丰茂
(2)听觉　烦人的蝉鸣
19.
C
20.
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
从事物的变化、色彩的变化及人们的活动三个方面进行了叙述。
21.
示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
22.
不矛盾。　前者是猜测历代文人的想法，而后者是表达作者自己的感情。夏季正当春华秋实之间，是个承前启后、生命交替的旺季，所以作者赞美夏季。
23.
D
24.
略。