桂科版（2008） 八年级上册数主题四 据图表-分析图表 课件（16ppt）

(共16张PPT)
任务三分析图表
学习目标
掌握在一个图表中为不同的数据系列建立不同的图表类型和
添加次坐标轴的方法。
提高通过图表分析数据、剖析问题的能力
综合图表的意义
为了更好地用图表分析问题、表达自己的观点,有时需要在一个
图表中使用两种或者两种以上的图表类型作“综合表达”。在这
种情况下,应先创建一个多数据系列同图表类型的图表,再逐个
修改其中需要用其他的图表类型表达的数据系列,最后得到“综
合表达”的图表。
做中学
打开“我国每10万人受教育程度的人数统计表”,按照操作要点,创建
“初中”对比柱形图,并将代表数据系列“
的柱形图修改为折线图
(1)、选定普查次数、高中和初中列源数据A2:A7,C2:C7和D2:D7,创建柱形
图
(2)、修改“高中”系列为折线图
在图表中,数据系列“高中”和数据系列“初中”都是柱形图,运用前面所学的
知识将“高中″数据系列修改为折线图。这样就实现了在一个图表中使用两种图
表类型。
做中学
(3)、增加“次坐标轴”。从图中看出“高中”人数明显少于“初中”人数,它
们之间的值相差很大,因此“高中”人数的差别情况在折线上显示得不明显,在
这种情况下,我们可以通过使用次坐标铀来改善“高中”数据系列的显示情况
选中折线,右击折线上的数据点,弹出快捷菜单,选择其中的“数据系列格
式”,单击“坐标轴″标签,选择“系列绘制在”中的“次坐标轴”。单击“确
定”,则图表的右侧增加反映“高中″人数的坐标铀。注意观察两侧坐标轴数据
的差别。
图表修改原则
在一个图表中建立两种或两种以上的图表类型和使用次坐标轴时,特别要注意选
中恰当的数据系列。要修改什么就要选中什么,这是图表修改中一个简单而重要
的原则。
创建图表的目的是为了更直观地查看数据的差异,并能预测发展的趋势,把冋题
分析得更加透彻
探究
探究目的:根据图表分析城市气候情况。
探究准备:一般年降水量在8000毫米以上的地区为湿润地区,年降水量在400~800
毫米的地区为半湿润地区,年降水量在200~400毫米的地区称为半干旱地区,年降
水里在200毫米以下的地区称为干旱地区
探究过程
(1)、读如下图
探究
南方部分城市9月均温
Made
by
shea
31
30.5
■9月最高记录
30
截至9月24日
29.6
9月平均气温
294
29.1
29
289
284
28
27.1
27.1
2
26.5
26
25.7
5.1z5
24
23
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