我有一个梦想
［学习目标］
1. 了解演讲的背景及主要内容。
2. 在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。
3.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高
理解能力。
4.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
5.体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神
［教学重点］
1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感彩。
2.比喻、排比等修辞手法的运用。
［教学难点］
1.对本文背景的了解和认识。
2.深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
［课时安排］
两课时
［教学过程］
一、导人新课
同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字,我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字:比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦 克尔·杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“美国”。看来同学们对美国是十分熟悉的。 可是, 我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢 我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢 那么,今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步的认识,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。
二、学习目标
1. 了解演讲的背景及主要内容。
2. 在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。
3.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。
品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。
4.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,
提高语言表达能力。
5.体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 。
三、作者与背景介绍
1、看一看作者
马丁·路德·金（1929--1968），是美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。
1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用来读书。为了赚点钱，他还送报纸。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入北方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇虽然美国在1865年学结束了奴隶制，然而南部各州通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚，在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区，黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。
1948年到1951年间，马丁·路德·金在美国东海岸的费城继续深造。他毕业后相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的。也是必要的，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等到的权利。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律。从那以后,所有黑人都享有选举权。
由于马丁·路德·金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多。有一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋。1968年4月18日——一个永远值得被所有人记住的日子,马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。
2、看一看背景
1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。
1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。
1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。
三、读一读课文
学生有感情地朗读课文。
四、听一听马丁路德金的演讲
感受马丁路德金为黑人争取权利的勇气和决心。
五、赏一赏名家的朗读
六、理一理内容：
1.这一次演讲是针对什么人的？
明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
2.这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
明确：这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。
3.这次演讲涉及哪些内容？
明确：要求自由、民主、种族的平等。
4.这次演讲想达到什么目的？
明确：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
5.学生精读课文，分组计论分析全文的结构层次。
6.这篇演讲词的主要内容是什么
明确: 这篇演说辞蕴含了作者的奔涌的激情，它以磅礴的笔势揭露了美国的现实，展示了黑人的痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心，满怀憧憬地表达了要求人人平等，渴望民权自由的强烈愿望。
七、品一品语言
1．美国没有履行这种神圣的义务，只是给人开了一张支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但是我们不相信正义的银行已经破产。（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）
2． 自由和平等的爽朗的秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（这里的“秋天”与“酷暑”分别指什么？）
3． 有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）
学生分组讨论
明确：
1.本句用了比喻的修辞手法，把美国政府比作支票的签字者，而把美国公民比作支票的合法继承人。“空头支票”指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众吸白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。
2.本句同样使用了比喻的修辞手法，把黑人为自由、平等而奋斗所到来的那一天，比作秋天，这样就能把黑人为之奋斗的最终结果的感受，生动而直观地传达听人使听众，明白他们奋斗所得到的结果是什么，从而促使他们更自觉地去战斗。和“秋天”形成对比的则为“酷暑”，一个“酷暑”生动而简洁地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的公平到来而战的迫切性和必要性。
3.联系上下文，不难看出“这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。所谓“交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响”。作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。
八、议一议疑问
1．演说辞开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的巨大意义，作者这样写有什么作用？
明确：《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了宣言的巨大意义，说它“犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。”这样，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。
从内容上看，在阐明宣言的意义后，作者笔锋陡转，向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实，“黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上，仍萎缩在美国社会的角落里，是故土家园中的流亡者。”黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差，对比之下，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，增强了对敌的战斗力和内容的感染力。
2．由演讲辞第二部分能看出马丁 路德 金的斗争策略吗？
明确：能。第二部分分为三层：第一层(第7段至第8段)，提出斗争原则和对白人的态度。斗争的原则是不使用暴力。这和马丁 路德 金的一贯主张是一致的。对白人的态度，不应该全不信任，因为普通白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。第二层(第9段到第14段)，指出斗争的目标：黑人获得自由，争得正义的权利。这一层使用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民权，争平等，争自由的强烈愿望。第三层(第15段至第16段)，指出坚定的信念。斗争是长期的，不是这一次游行就能解决的，黑人的境遇也许暂时还不会得到根本的改变，但只要我们怀着不变的信念和热忱，坚持下去，正义的愿望终会实现。
总而言之，马丁 路德 金的斗争策略包括五个维度：原则——不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害；态度――团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持；目标――黑人必须获得自由，达到的目的绝不含糊；信念――长期斗争才能成功，胜利总会实现；激情――蕴含着理性的导向，因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败。
3．本文是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？
明确：第2段：“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”表达的是一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。第5段：“现在是从……现在是把……现在是为……”，作者要表达的是：现在是美国政府“兑现诺言”的最佳时刻。使用排比句式，则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“阳光普照”；是把“流沙”改为“坚石”，增加了这次游行的正义的分量。第27段连用五个“一起”在分句之间排比，表达了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。通过排比句的使用，则使这个信念坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。排比语句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。
4、分析本文的写作特点
（1）本文是一篇演说辞，作者面对着集会群众充满了热情，但激昂的情绪并没有使其结构有丝毫的紊乱。文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心，先谈美国让人激动的历史，然后揭露百年后让人失望的现实，由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然而然地引出自己的梦想。全文线索清晰，丝丝入扣，整体性强。其冷静深入地分析，稳健严谨的结构，使得文章周密老到，无懈可击。
（2）文章在语言表述上极富特色。马丁·路德·金有着“黑人之音”的美誉。他的这篇演说文字生动流畅，语调热情，具有极强的鼓动性和感染力。尤其是演说中各种修辞手法的灵活运用，更显示出作者超凡的语言驾驭能力。作者把美国应该履行的义务比喻成“空头支票”，支票上盖着“资金不足”的戳子后被退了回来，这形象地揭露了政府的虚伪与可鄙。“我梦想有一天”五个连续的排比段落使得这篇演讲充满了真挚热烈的感彩，气韵流转，一气呵成。这扎根于美国现实中的梦想是那么亲切而令人神往，它淋漓尽致地表达了黑人群众渴望自由平等的心声，也增强了人们为民权而斗争的力量。
九、评一评人物
阅读下文,参照例子发表评价
金一生受到过无数次的辱骂、恐吓，曾十四被以各种名义监禁，三次入狱，三次被行刺，第一次是被一个“精神病人”捅了一刀，第二次在教堂被扔进炸弹，第三次被人枪击，但他从未动摇，从未放弃过为正义，平等、自由而奔走呐喊，同时他坚决反对任何暴力行为，当时已有一些极端黑人号召反击，而金始终致力于尽一切可能避免更多的暴力。1964年他荣获获诺贝尔和平奖。1968年被种族主义分子暗杀。真相至今不明。丧礼在亚特兰大他第一次布道的教堂内举行，参加者超过十万人。墓志铭上刻着他那篇著名演说的最后一句“终于自由了！终于自由了！感谢全能的上帝，我们终于自由了！”
例子:我们已自由 纵然你倒地
你不会感受到死亡
你身上流出的高贵的血液
不屑于沉入土壤
他正周流在我们血脉里
你活在我们呼吸上
——拜伦[英]
十、说一说句子
观看视频，结合课文内容，以马丁·路德·金的口吻，用“我梦想着，有那么一天， ”的句式说话。
十一、做一做练习
1．书中用了排比的手法，选择一处自已喜欢的，对它进行简评，并仿照此处的排比
格式写一段话。
2．课文第26段到课文结尾，谈一谈自已在朗读时，是如何处理的？(共102张PPT)
设计制作 罗 荣
制作单位 资阳市童家镇中
E- mail:luorong1188@
注音
安之若素:（对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之）
心急如焚fén 崭zhǎn新 蜕tuì变
息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。）
无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益，成）汹涌澎湃 窄zhǎi小 赎shú罪
不言而喻（不用说就可以明白。）
匿nì迹 巍峨峰巅 蜿蜒wān yán祈祷qí dǎo 镣铐liào kào 枷jiā锁 萎缩wěi suō
骇hài人听闻（使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。） 缔dì造者 履lǚ行 戳chuō子 侈chǐ谈 拯zhěng救 磐pán石
听录音思考问题
1 、这一次演讲是针对什么人的？
2、 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
3、（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？
7、（5-6）不兑现诺言的后果？
8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？
10、（26-32）作者满腔热血反复传达一个什么心声？
11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？
回答问题，理清思路（1）
1 、这一次演讲是针对什么人的？
明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府
2、 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
明确：这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。
3、（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
明确：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批照、满照人间。[彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。]
4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。
5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。
6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？
明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利；
明确：没有兑现诺言——空头支票。
回答问题，理清思路（2）
7、（5-6）不兑现诺言的后果？
明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静， 动摇这个国家的基础。
8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？明确：不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正；能够也必将改变。
10、（26-32）作者满腔热血反复传达一个什么心声？明确：自由
11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？
明确：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
演 讲 词
演讲词是在公共场合中发表的讲话，是面向听众集中阐释某个问题的一种说话形式。
从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的
不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
黑奴拍卖市场
美国总统 林肯
但是——一百年后的今天
惨不忍睹的……
恶劣的生活环境
糟糕的健康状况
任人宰割的命运
警察迫害黑人 警察枪杀黑人
任人宰割的命运 遭到冷眼和嘲笑
20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
马丁·路德·金，美国黑人民权运动领袖。1929年出生于一个牧师家庭，从小受过良好教育。博士学位毕业后，积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，一生三次被捕，三次被判刑。
1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予
黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。
1964年，马丁·路德·金获得诺贝尔和平奖。
1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市一所汽车旅馆里，被种族主义者刺杀身亡，终年39岁。
WE honor you Marting Luther King !
从1986年起，美国政府将每年1月第
三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
关于—背景
关于—背景
关于—背景
《解放黑奴宣言》会场
但100多年后，20世纪50～60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖。
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走近.马丁.路德.金
马丁.路德.金（1929—1968）
美国民权运动杰出领袖。
1964年获诺贝尔和平奖。
1968年4月被种族主义分子枪杀。
美国战后民权运动领袖。1929年 1月15日生于佐治亚州亚特兰大市一牧师家中， 1955 ～1956 年，金胜利领导了该市黑人抵制公共汽车公司种族歧视的罢乘运动，成为民权运动黑人领袖。
金，M.L.
Martin Luther King，Jr.
(1929～1968)
1963年8月23日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，争取立法保障黑人的权利。28日，他在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》（I have a Dream）。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。 1964年获诺贝尔和平奖金。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。
从1968年3月起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念日。
走近.马丁.路德.金
《我有一个梦想》演讲现场
《我有一个梦想》演讲现场
走近—我有一个梦想
1963年8月28日,马丁 .路德 金《我有一个梦想》演讲现场。
《我有一个梦想》演讲现场
《我有一个梦想》演讲现场
马丁-路德-金演讲现场
走近—我有一个梦想
1956年的马丁·路德·金（左）
1963年8月23日，金率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名演说“我有一个梦想”。当时，美国许多黑人没有投票权，种族隔离在美国各地十分盛行。金在1968年4月4日在田纳西州被暗杀。
马丁·路德·金走在游行队伍的最前列（左四）
一家人在亚特兰大街头漫步
1968年4月3日马丁·路德·金（右二）在遇刺前一天还和其他领导人在一起
马丁·路德·金逝世于1968年4月4日。
1968年4月4日，马丁·路德·金在旅馆的阳台上遇害。他的同事们急忙呼救，并一起向打枪的方向指去。
马丁·路德·金墓
马丁·路德·金塑像
印有马丁-路德-金头像的旗帜
刻有马丁-路德-金演讲时间主题简要背景的石刻
研读课文
听朗读，整体把握课文
这一次演讲是针对什么人的？
这次演讲的时间、地点和场合各是什么？
“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
这次演讲想达到什么目的？
演讲对象：
时间：
地点：
场合：
涉及内容：
演讲目的：
主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
1963年8月28日
华盛顿广场，林肯雕像前
在华盛顿特区组织25万人的集会上
要求民主、自由、种族的平等
进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
梦想的内容：
梦想的缘由：
梦想实现策略：
美国真正实现人人平等。
黑人的生活现状仍很悲惨。美国没有兑现诺言。
①斗争方式：
②斗争手段：
③斗争态度：
采用非暴力手段，即和平斗争
团结白人。
坚决、毫不退缩、彻底。
演讲对象：
时 间:
地 点：
场 合：
“梦想”指：
演讲目的：
主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。
1963年8月28日
华盛顿广场，林肯雕像前
在华盛顿特区组织25万人的集会上
彻底消除种族隔离政策,要求民主、自由、种族的平等
进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。
4、内容
黑人悲惨的现状
诺言没有兑现
提醒美国
集会的原因和目的
斗争方式
非暴力
与白人合作
斗争目标
梦想和信念
问
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想？
为什么会有这个梦想？
怎样才能实现这个梦想？
他能否实现这个梦想？
找
哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？
18—26自然段
读——六个“梦想”——内容
人人平等
拥有自由正义
消除种族歧视和隔离
黑人白人情同手足
要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利
找
哪些段落是他产生这个梦想的原因？
1—7自然段
一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望
一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等
如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定
找
他以怎样的方式来实现这个梦想 ？
8—17自然段；非暴力斗争方式
哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？
8段—
我们不要采取错误的做法。
我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。
我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。
我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。
9段-
我们却不能因此不信任所有的白人。
我们不能单独行动
和平、团结、彻底、永远向前
品读11-16 黑人怎样才能“满足”？
当警察停止对黑人的野蛮迫害时
当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时
当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时
当黑人能和白人一样享有选举权时
当正义和公正滚滚而来时
诵
自由诵读18—26自然段，注意排比句式的作用
思
马丁 路德 金的“梦想”是？
政治上：
希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。
文化上：
希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。
经济上：
希望有和白人一样的就业和发展的机会。
悟读----
再次快读,进一步理解课文
题目是《我有一个梦想》，如果 是你，将从哪些角度来写梦想？
梦想的内容
为什么要实现梦想
怎样实现梦想
我的想法：
梦想是什么？
为什么要实现梦想？
怎样实现梦想？
（17-25节）
（1-5节）
（6-16节）
内容方面有三性
1、要有针对性 2、要有鼓动性
3、要有思想性
语言方面有三多
1.多用整句 2.多用短句
3.多用修辞
此外要尊重听众，争取了解
和信任，引起感情共鸣。感
情要真挚，能感染听众。
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）
二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的
. 一面,提出自己正当的要求（2～16）
揭露黑人_________________的现状 (2段)
讽刺当局_________________的许诺 (4段)
提出____________________的要求 (3段)
提醒当局 _________________的后果 (6段)
讲究_____________________的策略 (7段)
表明_____________________的决心 (16段)
三、展望：斗争必胜（17～32）
全文的结构层次
受歧视
空头支票式
自由、民主、平等
不兑现许诺
非暴力斗争
坚持斗争，直至胜利
一（1~5）交代集会原因
1）回顾林肯《宣言》
2）揭露黑人被歧视现状
3~5）点明集会目的
兑现诺言
提醒美国
二（6~16）号召黑人斗争
斗争决心 6
斗争方式 7-9
勉励黑人 10-16
三（17~32）梦想平等自由
（17--27）梦想内容
（28~32）意义和信心
思路结构
游行要求及其合理性（1-6）
使用的斗争策略（7-16）
心中理想及为实现理想的决心与信念（17-32）
（1-2）原因：黑人境遇依旧凄惨
（3-4）目的之一：兑现《解放黑奴宣言》的诺言
（5）目的之二：提醒政府，现在正是实现诺言的时候
（6）不兑现的后果：黑人不满会撼动美国的根基
（7-8）策略：采取非暴力手段，相信大多数白人
（9-14）目标：黑人获得自由，争取正义的权利。
（15-16）信念：坚持下去，正义终会实现。
（17）提出梦想口号
（18-25）历数梦想内容
（26-27）强调梦想就是信念
（28-32）展望胜利到来的情形
【1】作者是诺贝尔和平奖的获得者，文中什么地方体现了他的和平主张
作者在讲斗争方式时，讲到：
(1)“我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。”
(2)“坚持下去吧，要坚决相信，忍受不应得的痛苦是一种赎罪。”
(3)“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。”
(4)这次游行斗争为了实现祖国的民主与和平，本身就体现着和平的思想。
【2】“忍受不应得的痛苦是一种赎罪”，应如何理解
答案： “赎罪”是一种基督教的用语，这表达了作者的宗教观点，也抓住了听众的心理，贯穿自己的和平主张。
【3】 “这个梦想是扎根于美国这个梦想中心”这句话如何理解
答案： 这句话在文中十分重要，体现了作者浓烈的爱国思想及其自己的和平主张。一切以国家为重，使国家真正地实现民主、自由、平等。
【4】 “有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石，有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美的交响曲”，如何理解“交响曲”
答案： 此句运用了比喻修辞，语境中的刺耳的争吵声比喻了现在不能平等的民主时的斗争声；而“交响曲”是在信念的支持下，坚决的斗争下，国家真正民主、自由平等后各民族、各肤色人民间和谐相处，非常美好，犹如一曲优美的交响曲。表现作者对自由、平等、民主生活的热爱和向往。同时又能非常形象的引起听众的共鸣，有银强的感染力。
1、排比反复：
第2段："一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……"
第5段："现在是从……现在是把……现在是为……"
第27段连用五个"一起"在分句之间排比
作用：言辞有气势，感情充沛，有巨大的感染力，会使听众受鼓舞。
2、比喻：
第3节：100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。
“物质充裕的海洋”比喻美国高度发展的物质文明，富人们享受高度的物质文明与黑人的贫困生活形成了鲜明对比。
第5节：美国没有履行这项神圣的债务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳后便被退了回来。
“空头支票”喻美国政府的承诺，这一比喻意在揭露美国没有实现过去的承诺，强调要求兑现它是合理合法的。
3、对比：
2、3两节，“然而”一词转折，通过对比，突出了黑人今天黑暗而悲惨的生活。
研讨学习：
结合文章中重要句、段，学习文中修辞手法的妙用，体会句子的深层含义。
（１）.然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上；一百年后的今天，黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。
（此段用了哪些修辞手法？揭示了黑人怎样的生活处境？ ）
用了排比、比喻、反复等修辞手法，揭示了黑人物质生活贫困，精神上备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。
研讨学习：
（２）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。
（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）
（３）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
“空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《黑奴解放宣言》以来，黑人在法律上就有了和白人一样的的生存、幸福和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望：美国政府没有履行自己的诺言，就像空头支票一样，听起来不错，却没有实际意义。
美国是一个商业社会，空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生动形象且容易为人们理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。
本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道，秋天“秋高气爽”，是收获的季节，通过这个比喻，生动而直观地告诉听众，他们的奋斗结果是什么，从而激发他们更加自觉地投入战斗。
酷暑与秋天形成鲜明的对比，它简洁而形象生动地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性
（４）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）
这个信念当指前文的“梦想”，即自由、民主、平等的那一天一定能够到来，美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。
一种大型管弦乐套曲，是多种乐器、多重乐声的合奏，音乐和谐动听．
作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运，恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。
一、回顾：肯定《宣言》的重要意义。
1、揭露黑人 的现状。
2、讽刺当局的 许诺。
3、提出 要求。
二、 4、提醒当局不兑现许诺的后果。
5、提醒黑人同胞不要采用 手段
6、要求黑人同胞永不满足。
三、展望：渴望自由平等。
我有一个梦想
受歧视
空头
自由、平等
暴力
叛乱的旋风就会动摇国家的基础
现
实
文章结构
我 有 一 个 梦 想
回顾：肯定《宣言》的重大意义（1）
（斗争的蓝本）
现实
揭露
讽刺
提醒
讲究
表明
未来：斗争必胜 未来光明（17-）
（斗争的必要）
（斗争的展望）
现状
当局
政府
策略
决心
（2-16）
正义的呐喊
时代的呼唤
三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
来展示一下你的朗读风采吧！
读第一部分（1自然段）
伟大的美国人指谁？
什么是《解放黑奴宣言》？
本段落的意义和作用是什么？
“伟大的美国人”
林肯.A（Abraham Lincoln. 1809～1865)，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被北南方奴隶主指使 的暴徒刺杀。
《解放黑奴宣言》
美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，
并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。
林肯总统（左一）在审阅《解放
黑奴宣言》（1862年9月22日）
本段落的意义和作用
本次游行集会的目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里了，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示了对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，我们必须奋斗，也许前面的路还很长。
（1）四个相连的“一百年后的今天”有什么作用？
读第二部分，明确
排比：揭示黑人生活现状
隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡
诵读第二、三部分的重点段
诵读2、3自然段
诵读5、7、8自然段
诵读10～14自然段
诵读18～25自然段
注意
情感的分配语调的缓急语音的轻重
第二段是作者揭示黑人现今的生活，又是演讲的开始，读时要充满激情，又要沉痛有力。本段中前边三个“今天”，读时要一气呵成，又需要每一次的语调比前面有所抬升；需要重读的词语：“必须正视”、“隔离”、“歧视”、“穷困”、“萎缩”、“自己”、“故土家园”。
第三段在读时整体词语可略和缓一点，但重点词语一定要注意：“每一个美国人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“权利”
经过3、4 两个自然段的平缓之后，第五段作者的情感再次抬升。为了满足这种情感的张扬，作者一口气连用了四个排比句“现在是……的时候”，一方面这是作者情感发泄的需要，另一方面这种排山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了实现为自由、平等而战的重要性。
7、8自然段因为讲的是斗争的策略，所以语调是平和的、是理智的、是语重心长的
这一段可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，“你们什么时候才能满足？”（这里边有潜台词：“你们贪得无厌”、“你们根本就不应该提这样的要求”等）面对黑人的现状，面对这样的质问，作者义愤填膺，怒不可遏，一串条件式排比句，如出膛之弹、喷井之油，似江海汹涌、狂风扫云，铿锵有力，掷地有声。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心，但同时不失理智，这一点要十分注意：情感的放纵决不是无限制的，因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的，即由生存到政治权利。
这几段快要接近演讲的尾部，从内容上讲是对未来的展望和描绘，与前段相比应舒缓些。
演讲词的特点
三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性
多用整句。如本文中“现在是…..时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。
多用短句。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。
多用修辞。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。
语言方面的特点：
“三多”
修辞手法
排比
反复
比喻
对比
语言特点
呼告
加强气势，强调内容，加重感情，文中排比使用，使作者的思想感情表达更充分、更鲜明、更有排山倒海的气势，更容易感染听众，并激起他们的共鸣。
通俗易懂，深入浅出，能生动形象地说明问题
直呼文中的人或物的一种修辞手法
内容方面的特点
针对性：想民所想，讲民所不敢讲。
逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。
可讲性：上口入耳。
鼓动性：激发情绪，赢得赞同。
课堂小结
本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强
以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。
思路明晰，富有逻辑性。
体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。
课堂练习
联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题
（1）美国没有履行这项神圣的义务，只是给人开了一种空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来，但我们不相信正义的银行已经破产。
（这里的“空头支票”指什么？这样表达有什么效果？）
（2）自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。
（这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么？）
“空头支票”是个巧妙的比喻。自林肯总统签署《黑奴解放宣言》以来，黑人在法律上就有了和白人一样的的生存、幸福和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望：美国政府没有履行自己的诺言，就像空头支票一样，听起来不错，却没有实际意义。
美国是一个商业社会，空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生动形象且容易为人们理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。
本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道，秋天“秋高气爽”，是收获的季节，通过这个比喻，生动而直观地告诉听众，他们的奋斗结果是什么，从而激发他们更加自觉地投入战斗。
酷暑与秋天形成鲜明的对比，它简介而形象生动地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性
课堂练习
联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题
（3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）
这个信念当指前文的“梦想”，即自由、平等的那一天一定能够到来，美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。
一种大型管弦乐套曲，是多种乐器、多重乐声的合奏与“交响”。
作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运，恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。
课堂小结
本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强
以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。
思路明晰，富有逻辑性。
体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。
拓展
很多年过去了，你认为金的梦想实现了吗？
我有一个梦想 那一天 世界不再动荡 没有战争贫困和饥荒 和平的鲜花到处开放
我有一个梦想 那一天 人类不再忧伤 没有恐惧歧视和眼泪 自由的鸟儿展翅飞翔
那一天大地不再凄凉 没有破坏没有掠夺和污染 秀美的山川环抱家园 清澈的河流源远流长
我有一个梦想 那一天 化作美好希望 让我们携起手来 用我们的爱实现梦想
我有一个梦想
梦想一个没有喧嚣的地方
山清水秀 鸟语花香
我有一个梦想
梦想有一群可爱的学生
拼搏奋斗 追求理想
我有一个梦想
梦想地球不再为人类烦恼
和平相处 人间天堂
拓展训练：
沙尘暴、水污染、空气污染、垃圾成山。以“我有一个梦想”为题，当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。
参考：我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼； 我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏； 我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔； 我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。
以“我有一个梦想”为话题，
写一篇小练笔
愿世界永远自由平等!
再 见!
