【提优训练】2021年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）

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【提优训练】2021年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、同音字填空。（4分）
【yán】
（
）色
（
）格
语（
）
（
）热
【wén】
新（
）
语（
）
（
）虫
波（
）
二、根据语境写词语。（9分）
秋天来了，树林里像打翻了五颜六色的yán?liào（
）瓶，jīn
huánɡ（
）的银杏树叶、火红的fēnɡ
yè（
）、zōnɡ
hónɡ（
）的xiānɡ
lí（
）树叶……五彩缤纷。这些luò
yè（
）像一枚枚彩色的yóu
piào（
），piāo
luò（
）在树下，像给大地pū
shànɡ（
）了一层美丽的地毯。
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。
（
）
2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是宋代诗人写的。
（
）
3.《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。
（
）
4.《秋天的雨》是陶金鸿写的一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。（
）
5.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。
（
）
四、填空题。（35分）
1.照样子，换偏旁组成新字，再组词。（6分）
例：经——
径
（石径）
增——
（
）盖——
（
）澄——
（
）
桃——
（
）哺——
（
）呢——
（
）
2.补充词语，并选择填空。（6分）
秋高气（
）?
??五（
）丰登???
金桂（
）香
层林尽（
）??
?果（
）累累???
一叶知（
）?
（1）在（
）的日子里,我和同学们去郊游。
（2）山野（
）,山峰上好似烈火在燃烧,秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。
（3）秋天到了,果园里（
）,惹人喜爱。
3.按要求写句子。（6分）
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。(改成”把”字句)
.
（2）这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直到路的尽头，一直铺到很远很远的地方……（修改病句）
.
（3）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）
.
4.按课文内容填空。（12分）
（1）《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把
当作一条线索，从秋天的到来写起，写了
、
和
，从整体上描绘出一个
、
、
的秋天，表达了作者
之情。
（2）《听听，秋的声音》这首诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的
声，蟋蟀的
声，大雁的
声和秋风的
声，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
5.读下列两行词语，你想到了什么样的景象？把它写下来。（5分）
寒山
残菊
萧萧梧叶
枫林
霜叶
橙黄橘绿
.
.
.
阅读理解。（22分）
课内阅读。（6分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1.选段主要写的是__________________________________________。（2分）
2.选段中准备过冬的动物有_____________________，准备过冬的植物____________________________________。（2分）
3.这段话大量运用了________的修辞手法，这样写的好处是使句子更生动，更好地表达作者对秋天的_______之情。（2分）
课外阅读。（16分）
银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。?
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
1.按要求完成练习。
（1）“耸立”的意思是
。从文中找出表示“耸立”样子的句子，用“
”画出来。（3分）
（2）“妩媚”一词中两个字的偏旁都是
，由此可以判断这个词的意思是
。在文中，作者描述春天的银杏树妩媚的词语是
、
。（4分）
（3）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_______的修辞手法。把_________比作_________，把_________比作_________，突出地描写了银杏树的_________。（3分）
（4）全文是抓住了银杏树的_________、_________、_________、_________来记叙的。（4分）
2.短文赞扬了银杏树的什么品德？（2分）?
.
六、习作展示。（25分）
同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心。并修改自己不满意的地方。
【参考答案】
【提优训练】2021年秋统编三年级语文上册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
一、同音字填空。（4分）
【yán】
（颜）色
（严）格
语（言）
（炎）热
【wén】
新（闻）
语（文）
（蚊）虫
波（纹）
二、根据语境写词语。（9分）
秋天来了，树林里像打翻了五颜六色的yán?liào（颜料）瓶，jīn
huánɡ（金黄）的银杏树叶、火红的fēnɡ
yè（枫叶）、zōnɡ
hónɡ（棕红）的xiānɡ
lí（香梨）树叶……五彩缤纷。这些luò
yè（落叶）像一枚枚彩色的yóu
piào（邮票），piāo
luò（飘落）在树下，像给大地pū
shànɡ（铺上）了一层美丽的地毯。
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。
（√）
2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是宋代诗人写的。
（×）
3.《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。
（√）
4.《秋天的雨》是陶金鸿写的一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。（√）
5.写日记可以帮助学生养成留心观察生活、记录生活的习惯。
（√）
四、填空题。（35分）
1.照样子，换偏旁组成新字，再组词。（6分）
例：经——
径
（石径）
增——
赠
（赠送）盖——
羔
（羊羔）澄——
橙
（橙色）
桃——
挑
（挑战）哺——
铺
（铺开）呢——
泥
（泥土）
2.补充词语，并选择填空。（6分）
秋高气（爽）???五（谷）丰登???金桂（飘）香
层林尽（染）???果（实）累累???一叶知（秋）?
（1）在（秋高气爽）的日子里,我和同学们去郊游。
（2）山野（层林尽染）,山峰上好似烈火在燃烧,秋日的枫树就像一把把正在燃烧的火炬。
（3）秋天到了,果园里（果实累累）,惹人喜爱。
3.按要求写句子。（6分）
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。(改成”把”字句)
那香味常把小朋友的脚勾住。
（2）这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直到路的尽头，一直铺到很远很远的地方……（修改病句）
这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
（3）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）
黄黄的稻子像一层层海浪，摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。
4.按课文内容填空。（12分）
（1）《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、秋天丰收的景象和深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
（2）《听听，秋的声音》这首诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声，蟋蟀的声，大雁的叮咛声和秋风的歌吟声，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
5.读下列两行词语，你想到了什么样的景象？把它写下来。（5分）
寒山
残菊
萧萧梧叶
枫林
霜叶
橙黄橘绿
示例：橙黄橘绿：在秋高气爽、丹桂飘香的季节,在硕果累累、香气袭人的果园里,只见秋天的风卷起了片片黄叶，在空中飘飞。树上的柿子像一盏盏小灯笼,挂在枝头闪烁着耀眼的光芒；饱满诱人的石榴,像一个个大宝石挂在枝头,张开嘴向我们微笑；晶莹剔透的葡萄,像是一串串的珍珠挂在藤上,令人垂涎欲滴……
阅读理解。（22分）
（一）课内阅读。（6分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1.选段主要写的是动植物准备过冬的情景。（2分）
2.选段中准备过冬的动物有小松鼠、小青蛙，准备过冬的植物松柏、杨树、柳树。（2分）
?
3.这段话大量运用了拟人的修辞手法，这样写的好处是使句子更生动，更好地表达作者对秋天的喜爱之情。（2分）
（二）课外阅读。（16分）
银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。?
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
1.按要求完成练习。
（1）“耸立”的意思是高高地直立。从文中找出表示“耸立”样子的句子，用“
”画出来。（3分）
它高大挺拔，像一个威武的巨人。
这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
（2）“妩媚”一词中两个字的偏旁都是女，由此可以判断这个词的意思是姿态美好、可爱。在文中，作者描述春天的银杏树妩媚的词语是闪着、眨呀眨呀。（4分）
（3）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了比喻的修辞手法。把大地比作一张弓，把银杏树比作长箭，突出地描写了银杏树的高大挺拔。（3分）???????????
3.全文是抓住了银杏树的树干、树枝、树叶、果实来记叙的。（4分）
4.短文赞扬了银杏树的什么品德？（2分）?
短文赞扬了它坚韧挺拔却不骄傲自大的美好品德。
六、习作展示。（25分）
同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心。并修改自己不满意的地方。
略。
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